54 Schülerinnen und Schüler durften sich 2021 bayernweit über die Auszeichnung mit dem Superpreis des Landeswettbewerbs "Experimente antworten" freuen, darunter auch drei Schülerinnen unserer Schule. Vélina Braun, Liina Hlava und Matilda Retter (aktuell alle in der 7. Unterrichtszeiten | Gymnasium Puchheim. Jahrgangsstufe), die schon in der 5. Klasse an der verkürzten Ausgabe von Experimente Antworten mit großem Einsatz teilgenommen hatten, gelang es, alle drei Wettbewerbsrunden mit großem Erfolg zu absolvieren und damit den Superpreis zu gewinnen. Im September dieses Schuljahres war die Freude deshalb entsprechend groß, als die Einladung zur Preisverleihung im Deutschen Museum an sie verschickt wurde: musikalischer Hochgenuss, kurzweilige Experimentalshows, Vorträge von Staatsministern und Geschäftsführern, freier Eintritt ins Museum und ein riesiges Buffet sind die jährlichen Highlights neben der Preisverleihung und werden deshalb immer mit großer Freude erwartet. Kurzfristig musste jedoch aufgrund der Pandemie die Ehrung im Deutschen Museum abgesagt werden – eine herbe Enttäuschung.
Vielleicht mussten es einfach drei Anläufe werden, um den Mädels eine so gelungene Veranstaltung zu bescheren, am Ende haben sich das Warten und der Aufwand aber ganz bestimmt gelohnt! Nina Ostermeier Ela Polat an der Geige Die Gewinnerinnen Freudiges Auspacken Fachsimpeln am Buffet
Sekretariat Susanne Gottmann Anneliese Pletl Melanie Narewski Telefon: 089 890 250 0 Öffnungszeiten des Sekretariats: Montag bis Donnerstag 7:30 – 15:30 Uhr Freitag 7:30 – 14:00 Uhr Bücherei Anneliese Pletl EDV-Systembetreuung Swantje Ebersberger Peter Scharnagl Lernmittelbücherei Selina Treudler Hausmeister Josip Preksavec
(Bei Anmeldung der Bachelorprüfung müssen noch nicht alle Leistungen vorliegen). Die Prüflinge werden ca. 3-4 Wochen vor der Prüfung per E-Mail über den genauen Termin, Ort der Prüfung und die zugeteilten Prüferinnen/Prüfer informiert. Die mündliche Bachelorprüfung ist eine 45-minütige Einzelprüfung. Die Prüfung wird von zwei Prüferinnen/Prüfern abgenommen. Die Prüferinnen, bzw. Prüfer werden zugeteilt. Eine Liste der prüfungsberechtigten Personen finden Sie hier. Gemeinsames prüfungsamt heidelberger. Inhalt: In der mündlichen Bachelorprüfung soll der Prüfling Grundlagen und Überblickswissen der allgemeinen Physischen Geographie ( Themenliste Physische Geographie) und Humangeographie ( Themenliste Humangeographie) nachweisen. Darüber hinaus werden vertiefte Kenntnisse zu je zwei Teilgebieten der Physischen Geographie und der Humangeographie sowie wahlweise zu einem Teilgebiet der Regionalen Geographie oder Geoinformatik geprüft. Ca. zwei Drittel der Zeit entfallen auf die Prüfung der Schwerpunkte (vertieftes Wissen wird erwartet).
Die Fallarbeit wird gemeinsam eingeübt. Auf diese Weise wird der Grundstein für eine erfolgreiche Teilnahme an den Übungen gelegt. Daneben haben die Arbeitsgemeinschaften in den unteren Semestern den Zweck, den Studierenden eine Hilfestellung bei der Gestaltung und Durchführung des Studiums zu geben. Es wird auf die Punkte eingegangen, die erfahrungsgemäß in den Anfangssemestern größere Schwierigkeiten bereiten, wie z. B. zweckmäßige Anlage des Studiums, Technik wissenschaftlicher Arbeit, Benutzung von Literatur und Bibliotheken etc. Vor einer Teilnahme an den Übungen ist deshalb der Besuch der Arbeitsgemeinschaft dringend zu empfehlen. Es wird nachdrücklich empfohlen, die Arbeitsgemeinschaften für Studierende ab dem 3. Semester in dem Semester vor der jeweiligen Fortgeschrittenenübung zu besuchen. Die Arbeitsgemeinschaften, die auf die Fortgeschrittenenübungen vorbereiten, werden jedes Semester angeboten. Prüfungen. Die Arbeitsgemeinschaften für die ersten beiden Fachsemester werden nur im jeweiligen Winter- bzw. Sommersemester angeboten.
Dabei verlieren wir nie unser Ziel aus dem Auge, Ihnen bestmögliche Unterstützung zu geben, damit Sie Ihre Ressourcen im beruflichen Alltag optimal nutzen können. Unsere Ziele sind dabei unsere führende Rolle als akademischer non-profit Verbund für die wissenschaftsbasierte Entwicklung von kompetenzbasierten Prüfungen zu stärken ein professions- und institutionsübergreifendes Forschungszentrum zur Leistungsbewertung und -entwicklung von Kommunikationskompetenz aufzubauen die Kooperation und den langfristigen fakultäts- und institutionsübergreifenden Austausch zu erleichtern Unsere Kernaktivitäten Im heutigen Zeitalter des raschen Wandelns wird es immer schwieriger zu bestimmen, was eine Person mitbringen muss, um künftig beruflich erfolgreich zu sein. Kompetenzbasiertes Lernen und Prüfen gewinnt daher national und international in der Aus-, Weiter- und Fortbildung zunehmend an Bedeutung und nimmt vor diesem Hintergrund einen zentralen und neuen Stellenwert ein.