Wann muss mein Kind welche Laute sprechen können? Wie entwickelt sich der Wortschatz? Kinder durchlaufen während ihrer Entwicklung nicht nur motorisch, sondern auch sprachlich verschiedene Phasen. Schon während der ersten Monate beginnen die Säuglinge zu lallen und imitieren so immer mehr die Lautverbindungen, die in ihrer Muttersprache vorkommen. Innerhalb der ersten 2 Jahre kommen dann Wörter und kleine Sätze hinzu, bis sie ihre Wünsche und Bedürfnisse ihrem Gegenüber verständlich äußern können. Unterteilt wird die " Sprache " in 3 Unterpunkte: 1. Semantik/Lexikon: Darunter versteht man den aktiven und passiven Wortschatz. Lautbildung kinder tabelle. 2. Phonetik/Phonologie: Bedeutet die Lautbildung und Lautverwendung 3. Morphologie/Syntax: Dies beinhaltet die Grammatik mit ihrem Wort- und Satzaufbau Kommt es bei Kindern zu Auffälligkeiten in einem oder mehreren dieser Bereiche, spricht man von einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES), Sprachentwicklungsverzögerung (SEV), Sprachentwicklungsbehinderung (SEB) oder Dyslalie (Aussprachestörungen).
1 Jahr keine häufig verwendeten Begriffe; Es versteht mit ca. 2 Jahren keine einfachen Sätze) • kein oder nur unzureichendes Befolgen von Anweisungen, obwohl das Kind sehr bemüht ist, "richtig" zu verstehen (z. : Es kann mit ca. 2 Jahren einfache Anweisungen nur mit gestenreicher Unterstützung verstehen und ausführen) • Fragen werden häufig falsch oder mit "ja" beantwortet, obwohl das Kind die richtige Antwort weiß (z. : Fragen nach dem eigenen Namen können mit ca. 2 Jahren nicht beantwortet werden) • Fragen werden nur sehr vage beantwortet • neue Instruktionen (z. das Erlernen oder Merken eines neuen Spiels mit unbekannten Spielregeln fällt dem Kind sehr schwer) Sprachentwicklungsbehinderungen Im Gegensatz zu den Sprachentwicklungsstörungen besteht hier eine genetische oder auch psychische Ursache, die die sprachlichen Auffälligkeiten hervorrufen. Lautbildung und Wortartikulation im Spracherwerb. Eine SEB besteht dann, wenn der Sprachentwicklungsrückstand des Kindes sechs Monate oder mehr beträgt. Sie kann sowohl genetische als auch psychische Ursachen haben, im schlimmsten Falle eine Hirnschädigung.
Mehrzahl und einfache Sätze richtig bilden Vergangenheitsform manchmal richtig einsetzen Insgesamt sollte ein Kind seine Muttersprache nun weitgehend beherrschen. In dieser Zeit kommt es bei einigen Kindern zu einer Art "Stottern". Der Grund dafür ist, dass sie die vorhandenen Gedanken nicht so schnell in geordnete Sprache umsetzen können. Sprachstörungen im Kindesalter: Materialien zur Früherkennung und Beratung - Wolfgang Wendlandt - Google Books. So kommt es zu einem lockeren Wiederholen von Wörtern, Silben und Satzteilen. Diese Sprechunflüssigkeit ist für diese Alter typisch und dauert nicht länger als ein halbes Jahr! Am Ende des fünften Lebensjahres sollte ein Kind folgende sprachliche Fähigkeiten besitzen: Elternbildung alle Laute und Lautverbindungen richtig bilden (auch "s" und "sch") grammatisch richtig sprechen und Sätze korrekt bilden Vergangenheitsform verwenden Geschichten nacherzählen, telefonieren bis 10 zählen sowohl Laut– und Satzbildung als auch Wortschatz und Sprachverständnis sind gravierend gestört (Sprachentwicklungsverzögerung) Generell sollten sich Eltern rechtzeitig Rat und Unterstützung bei Fachleuten holen, damit es nicht zu einer ausgeprägten Sprachstörung kommen kann.
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