Protokoll der 1. Schülerparlamentssitzung vom 02. 11. 2018 Anwesend waren: Maya und Tim Drachen Jule Tiger Jamie Delfine Florentina Fische Philip und Leonie Frösche Leon und Tamina Eisbären Cecile und Georg Raben Lisa und Simon Bären Amelia Geparden Lorena und Sam Eulen Erion und Tim Katzen Frau Kollatz-Block Schulleiterin 1. Begrüßung und Vorstellung der Mitglieder Frau Kollatz-Block begrüßt die Schulparlamentsmitglieder. Die Vertreter/innen der Klasse stellen sich vor. 2. Wert des Monats Der Wert des Monats im November ist: Höflich sein! Protokoll-Block zum Klassenrat - Der Klassenrats-Shop. Das Schulparlament sammelt, was man selbst tun kann, um höflich zu sein. (siehe Anlage) Am Ende des Monats bespricht jede Klasse, wie der Wert des Monats in der Klasse eingehalten wurde und gibt in der Pause vor der Schulversammlung ein entsprechendes Smiley im Sekretariat ab. In der Schulversammlung wird dann mitgeteilt und besprochen, wie der Wert in der Schule umgesetzt wurde. Die nächste Sitzung des Schülerparlaments ist am 19. 2018 in der 5. Stunde Klassenrat und Schulparlament Im Januar 2006 wurde im Kollegium der GGS Am Steimel beschlossen, einen Klassenrat verbindlich in allen Klassen durchzuführen.
Das Dokument kann der Klasse bei der Einführung des Klassenrats helfen, die grundsätzlichen Prinzipien des Klassenrats nicht aus den Augen zu verlieren. Der Ablauf des Klassenrats Diese Liste erinnert die Schüler*innen an den Ablauf der verschiedenen Phasen des Klassenrats. Sie kann entweder den Schüler*innen ausgeteilt oder sichtbar im Klassenraum angebracht werden. Regeln Die Regeln können mit der Klasse gemeinsam ausgearbeitet und anschließend von allen Beteiligten unterzeichnet werden. Dies erhöht den Symbolcharakter des Dokuments. Praxismaterialien für den Klassenrat an Grundschulen – mateneen. Anschließend können sie sichtbar im Raum angebracht werden, oder der Protokollant kann sie zu Beginn des Klassenrats vorlesen. Anliegenkarten Mit diesen Karten können die Schüler*innen ihre inhaltlichen Vorschläge für den Klassenrat einbringen. Diese können entweder in die entsprechende Box geworfen oder an der Wandzeitung angebracht werden. Rollenkarten Durch diese Karten erhalten die Schüler*innen einen konkreten Leitfaden mit den Aufgaben ihrer spezifischen Rollen.
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik 4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien Dieses Material wurde von unserem Mitglied kunkelinchen zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Nachricht an kunkelinchen schreiben einfaches "Protokoll" für den Klassenrat (Grundschule) Ab der 3. Klasse haben wir einmal in der Woche Klassenrat abgehalten. In der 4. Klasse wurde das Ganze auch schon in einfacher Form "protokolliert". Der Ablauf des Klassenrats - Der Klassenrat. Hierzu dient diese Kopiervorlage als Gerüst. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von kunkelinchen am 26. 09. 2006 Mehr von kunkelinchen: Kommentare: 1 QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
1. Begrüßung Die Schüler:innen stellen selbstständig einen Stuhlkreis auf. Der/die Vorsitzende begrüßt die Klasse, eröffnet den Klassenrat und benennt die Ämter. 2. Vorlesen des letzten Protokolls: Wurden die Beschlüsse umgesetzt? Der/die Protokollant:in liest die Beschlüsse des letzten Klassenrats vor. Die noch offenen Themen werden direkt in die neue Tagesordnung übernommen. Der/die Vorsitzende fragt, ob alle Beschlüsse umgesetzt wurden. Falls nicht, werden diese Punkte in der aktuellen Tagesordnung ergänzt. 3. Tagesordnung mit Zeiten festlegen Die gesammelten Themenvorschläge werden vorgelesen. Ist ein Anliegen für den Vorschlagenden nicht mehr aktuell, wird es verworfen. Protokoll klassenrat grundschule. Gibt es viele Vorschläge, kann gemeinsam über die einzelnen Themen abgestimmt werden, um eine Reihenfolge festzulegen. 4. Anliegen besprechen, Beschlüsse fassen Wer das Thema eingebracht hat, erläutert zunächst sein/ihr Anliegen. Die Klasse bespricht und diskutiert im Anschluss das Anliegen. Der/die Vorsitzende fragt die Klasse, welche Lösungs-/Beschlussvorschläge es gibt.
Strukturierte und vollständige Protokolle zu schreiben ist eine echte Herausforderung für alle Klassenstufen. Das wollten wir mit der neuen, überarbeiteten Protokollvorlage ändern. Klare Hinweise und ein logischer Aufbau helfen den Protokollanten und Protokollantinnen. Zusätzlich gibt es jetzt auch eine Anleitung direkt für Ihre Schülerinnen und Schüler zum Download. Das Protokollieren von Klassenrats-Sitzungen gelingt nicht immer, denn es gilt, viele Hürden zu nehmen. Aus der Praxis kam der Wunsch, die Protokollvorlage kompakter und strukturierter zu gestalten. Diesem Hinweis sind wir nachgegangen und haben eine kompakte Struktur entwickelt, die dem Protokollant bzw. Klassenrat protokoll grundschule berlin. der Protokollantin einen schnellen und leichten Überblick über alle wichtigen Inhalte liefert: der Protokollkopf (1), der Bereich für die einzelnen Anliegen, die besprochen werden (2), und der Protokollfuß (3). Mittels kleiner Icons wird dargestellt, welche Informationen in die entsprechenden Felder eingetragen werden müssen.