Bestell-Nr. : 13802738 Libri-Verkaufsrang (LVR): 132461 Libri-Relevanz: 4 (max 9. 999) Bestell-Nr. Verlag: 62455 Ist ein Paket? 0 Rohertrag: 5, 33 € Porto: 1, 84 € Deckungsbeitrag: 3, 49 € LIBRI: 3414086 LIBRI-EK*: 12. 42 € (30. 00%) LIBRI-VK: 18, 99 € Libri-STOCK: 3 * EK = ohne MwSt. UVP: 0 Warengruppe: 17240 KNO: 39098264 KNO-EK*: 13. 28 € (22. 50%) KNO-VK: 18, 99 € KNV-STOCK: 1 KNOABBVERMERK: 2013. 112 S. m. Abb. 240 mm KNOSONSTTEXT: Großformatiges Paperback. Staff View: Rituale und Stilleübungen für den Religionsunterricht. Klappenbroschur. 2386 Einband: Kartoniert Sprache: Deutsch Beilage(n):,
Rituale stiften Traditionen in der Klasse und fördern damit die Auseinandersetzung mit der eigenen Tradition und leisten so einen Beitrag, diese zu erfahren und sich mit ihnen zu identifizieren. Rituale eignen sich v. a. dafür, Kindern Erfahrungen zu eröffnen, denen sie in ihrem Alltag kaum begegnen: Erfahrungen von Gemeinschaft, die zusammen etwas gestaltet und damit Zugehörigkeit vermittelt, Erfahrungen von Feiern, die einen beziehungsstiftenden Kern haben, und auch als Elemente des Kirchenjahres immer wieder begangen werden, Erfahrungen von Wert und Sinn durch Besinnung, Ruhe, Meditation..., Erfahrungen mit und durch Symbole, die das Nichtsichtbare erlebbar machen und damit Bedeutung für die kindliche Lebenswelt bekommen. 9783834624550: Rituale und Stilleübungen für den Religionsunterricht - AbeBooks - Kurt, Aline: 3834624551. Rituale sollten gemeinsam mit den Kindern entwickelt oder ihre Bedeutung ihnen transparent gemacht werden. Nur so können die Kinder sie "in Besitz nehmen" und sich in ihnen wiederfinden. Zudem sollten Rituale als "demokratische Einrichtung" (Hauke Piper, 1996) verstanden werden, die nicht starre Gebilde, sondern veränderbare Elemente sind.
Baut Kindern eine aus Orten, Zeiten und Gesten bezeichnete Welt; diese bezeichnete Welt wird sie die ersten Wichtigkeiten lehren. Die erste Empfehlung für die frühe religiöse Erziehung von Kindern ist nach Fulbert Steffensky. Ein offener Religionsunterricht, der vielfache, ganzheitliche Erfahrungsräume aufschließt, ist nur möglich, wenn den Kindern viel Freiheit zur Entfaltung und für individuelle Primärerfahrungen ermöglicht wird. Diese Freiheit muss organisiert werden, damit sich Kreativität, Spontaneität, Offenheit, aber auch Innehalten und Stille entwickeln können. Rituale und stilleübungen für den religionsunterricht abschaffen. Dafür benötigen die Kinder auch im Religionsunterricht Rituale. Rituale sind verinnerlichte Abläufe, die Kindern Sicherheit und Orientierung bieten. Sie entlasten den Unterricht, diesen ständig neu ordnen zu müssen. Daneben haben Rituale eigene Symbolkraft. Diese symbolischen Elemente verweisen auf Sinnebenen außerhalb der Situation und der rein sprachlichen Darstellung. So werden sie verstanden und auf sich übertragen, ohne Erklärung oder Rechtfertigung.
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