Er ist ihr hörig! " Die Mutter des Z bezeichnet sie sogar als "verkommenes Luder" und "dreckiges Weibsbild" (S. 93). Denn Eva nutzt die Liebe, die Z ihr gegenüber empfindet, nur aus, sie liebt ihn nicht wirklich (S. 99). (genauer, wozu nutzt sie ihn aus? Der Lehrer jedoch bewundert und begehrt sie, betont immer wieder, dass er ihr helfen will, als sie unter Mordverdacht gerät. Ödön von Horváth: Jugend ohne Gott › Rezensionen im LiteraturBlog. Denn sie sagt aus, dass der Z den N nicht erschlug, sondern ein fremder Junge, doch keiner glaubte ihr, und so stand sie unter Tatverdacht. (Beziehung Lehrer - Eva viel genauer) Hätte am Schluss des Romans nicht der Abschiedsbrief des T nach seinem Freitod, den Schuldigen (sich selbst) enttarnt, hätte sich Evas größter Alptraum wohl verwirklicht, und sie wäre wieder in die Besserungsanstalt oder noch schlimmer ins Gefängnis gekommen. Die Beweggründe für ihr Lügen und ihr Handeln mögen sicherlich gerechtfertigt gewesen sein, doch hat sie auch Menschen sehr verletzt. Der frühe Tod ihrer Eltern und die schlechte Behandlung als Haustochter haben die Seele des jungen Mädchens gewiss sehr verletzt.
Nach außen gibt er sich stets gelassen, wirkt cool und zeigt für gewöhnlich keinerlei Regung. Der perfekt Schauspieler. T hat einen schier unstillbaren Wissensdrang. So ist er äußerst neugierig, wissbegierig teils auch misstrauisch vielen Dingen gegenüber und kennt dabei auch keine Grenzen. Besonders wissensdurstig ist er nach allem was die Liebe/Sex, Geburt und den Tod betrifft, was er schließlich auch als Motiv für das Töten seines Mitschülers anführt. Der 14-jährige Gymnasiast T kommt aus feinem Hause. Charakterisierung des Lehrers – Jugend ohne Gott. Seine Eltern besitzen ein Anwesen, das fast einem Palast gleicht (S. 121), im vornehmen Villenviertel mit gepflegtem Garten, mit Diener und Pförtner. Seine Vater ist Leiter eines Konzerns und somit in seiner Zeit sehr eingeschränkt. Demzufolge findet er nur selten Gelegenheit sich mit seinem Sohn zu beschäftigen. Seine elegante, gepflegte, stets lächelnde, auch etwas exzentrische (S. 137, 138, 140) Mutter, die "perfekte Fabrikantengattin", ist Hausfrau und erfüllt mit Leidenschaft alle öffentlichen, sehr zeitaufreibenden Verpflichtungen, die mit der hohen gesellschaftlichen Stellung ihrer Familie einhergehen.
Er selbst hat als junger Mann seinen Glauben an Gott verloren: "Es war zu viel verlangt von einem Kerl in den Flegeljahren, daß er begreift, daß Gott einen Weltkrieg zuläßt" (S. 46). Seine Kriegsangst ist auch der Grund dafür, warum er kein Kind haben möchte: Er fürchtet sich davor, dass es in einem Krieg erschossen werden könnte (S. 14). Der Lehrer ist am Anfang der Geschichte Pazifist und Atheist. Der resignierte Beamte Zufrieden ist er mit seinem Leben nicht (S. 7). Sein Beruf bereitet ihm keine Freude mehr (S. 46), denn als "städtischer Beamter" (S. 9) sieht er sich grundsätzlich nicht dazu befähigt bzw. ist es ihm nicht erlaubt, seine Schüler für systemkonforme Äußerungen, die ihm selbst widerstreben, zu kritisieren, "denn was einer im Radio redet, darf kein Lehrer im Schulheft streichen" (S. 10). Jugend ohne gott ödön von horvath charakterisierung lehrer von. Als er einen seiner Schüler wegen eines verächtlichen Abklatsches über Farbige korrigiert, gerät er in Konflikt mit dessen Eltern, einem Großteil seiner Klasse und der Schulleitung. Der Vater des beleidigten Schülers N bezichtigt ihn sofort des Verrats am Vaterland, seine Schüler verlieren das Vertrauen zu ihm und fordern seinen Rücktritt in einem Brief (S. 19) und der Direktor der Schule mahnt ihn wegen des geheimen Rundschreibens 5679 u/33 (S. 16) zur Vorsicht bei antimilitaristisch geprägten Äußerungen.
Der Direktor erinnert den Lehrer daran, dass die Schule die Jungen moralisch zum Krieg erziehen müsse: "Punkt" (S. 16). Der resignierende Lehrer kann seine Schüler überhaupt nicht verstehen. Sie seien "eine schreckliche Bande" (S. 20), die unkritisch übernehmen, was sie im Radio oder anderswo hören: "Alles Denken ist ihnen verhaßt" (S. 21). Jugend ohne gott ödön von horvath charakterisierung lehrer online. Er verzweifelt an dem moralischen Verfall der Jugend und fühlt, dass "diese Burschen alles ablehnen, was [ihm] heilig ist" (S. Ihr abweisendes Verhalten trifft ihn emotional in so starkem Maße, dass er überreagiert und sich von der Vernichtungslust der Jugendlichen bedroht fühlt. Er schwört...