Als außerschulischer Lernort wird ein Besuch in einem ehemaligen Konzentrationslager vorgeschlagen, entweder Saarbrücken oder Natzweiler-Struthof [Lehrplan Geschichte, Klassenstufe 9, 2014, S. 51f. ]. Der Lehrplan der gymnasialen Oberstufe sieht im zweistündigen Grundkurs Geschichte für das Halbjahr 12/2 als variables Thema "Leben in der NS-Diktatur. Verfolgte, Mitläufer, Anhänger, Widerstand" vor mit der Kompetenzanforderung "Die Schülerinnen und Schüler arbeiten die sich ständig steigernde Radikalisierung in der Verfolgung von Juden, aber auch von anderen nicht-konformen Bevölkerungsgruppen heraus". Jahresplan Klasse 9. Als Vorschläge und Hinweise finden sich mediengestützte Kurzreferate zu verfolgten Minderheiten, zu Tätergruppen, der Umgang mit Geschichtskultur durch Analyse von Filmen. Als außerschulische Lernorte werden das Gestapo-Lager Neue Bremm und Natzweiler-Struthof genannt [Lehrplan Geschichte, Hauptphase der GOS, Geschichte zweistündig, 2019, S. 16-17]. Im fünfstündigen Leistungskurs Geschichte erläutern die Schüler*innen "Zielsetzung, Methoden und Ausmaß des nationalsozialistischen Vernichtungswillens" am Beispiel der Shoa und einem weiteren, und sie "charakterisieren die Nürnberger Prozesse als erste Kriegsverbrecherprozesse der Geschichte".
Was können wir über die Geburt Jesu und ihre Zeit in Erfahrung bringen? Die Schülerinnen und Schüler erkunden mit Hilfe von Online-Sachtexten, was die Forschung über den Stern von Bethlehem, die Zeitrechnung, das Geburtsdatum oder wichtige Weihnachtstraditionen herausgefunden hat. Von Andrea Lehr-Rütsche 15. Dezember 2020 Klasse 9/10 Mensch Welt und Verantwortung Wie begegnen wir künstlicher Intelligenz? Eine Unterrichtseinheit für das Homeschooling in sechs Lernpaketen zu Fragen der Künstlichen Intelligenz. Geschichte: Arbeitsmaterialien Erziehung - 4teachers.de. Von Eva-Maria Leven, Jens Palkowitsch-Kühl 1. Dezember 2020 Klasse 9/10 Mensch Tempo, Tempo! – Vom Umgang mit der Zeit in Zeiten der Digitalisierung Fünf Lernpakete für das Homeschooling zur Umgang mit der Zeit in Zeiten der Digitalisierung für die Sek. I Von Anke Kaloudis, Karsten Müller, Volker Dettmar 1. Dezember 2020 Klasse 9/10 Jesus Christus Mensch Advent – Fremdheit, Friede, Freiheit und Freude Die Texte, die den vier Adventssonntagen zugeordnet sind, thematisieren Fremdheit, Friede, Freiheit und Freude.
Std. Kompetenz- orientierung Thema / Inhalt Methoden / Medien Daten und Begriffe II. Nationalsozialismus S. können wesentliche Elemente der nationalsozialistischen Ideologie erläutern. S. können Maßnahmen der "Gleichschaltung" sowie Kennzeichen der totalitären Herrschaft – vorzugsweise im lokalen und regionalen Bereich – recherchieren und deren Einfluss auf den Alltag der Menschen erkennen, diese in einen übergeordneten Zusammenhang stellen und ihre Ergebnisse präsentieren. Arbeitsblatt: Lückentext zum Nationalsozialismus - Geschichte kompakt. S. können persönliche Schicksale der weltanschaulichen und rassischen Verfolgung vor und im II. WK beschreiben und diese auf die nationalsozialistische Ideologie und Herrschaftspolitik zurückführen. S. können Formen der Akzeptanz und des Widerstands in der Bevölkerung beschreiben und beurteilen. S. können die sich aus der nationalsozialistischen Vergangenheit ergebende historische Verantwortung erkennen. 8. Sachkompetenz Fragekompetenz Interpretationskompetenz Advance Organizer Vorspielen einer Hitler-Rede (Sportpalast 10.
In allen Filmen geht es auch um das individuelle Verhalten während des Nationalsozialismus, das von Nutznießen über Anpassen bis zum Widerstand reicht. Sachkompetenz Die methodisch-didaktischen Begleitvorschläge legen einen Schwerpunkt darauf, die persönlichen Schilderungen in das allgemeine historische Umfeld einzuordnen und die entscheidenden Ereignisse aufzuarbeiten. Methoden- und Urteilskompetenz Insbesondere bei der Sendung "Auschwitz ist auch meine Stadt" bietet es sich an, sich näher mit der Methode der Zeitzeugenbefragung auseinanderzusetzen. An der Personenkonstellation der vier Zeitzeugen lässt sich gut die Standort- und Zeitgebundenheit von historischen Schilderungen und Bewertungen erkennen. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9 gymnasium. Je nachdem, ob man Jude, polnischer Christ oder deutsche Angestellte war, haben die Zeitzeugen die Geschichte von Auschwitz ganz anders erlebt. Hinzu kommt die lange Zeit zwischen Erlebtem und Erzählten, die die Sicht auf die Vergangenheit verklärt. Die historische Aufarbeitung, die seitdem stattgefunden hat, mag zusätzlich die Schilderungen beeinflussen.
Aufgabe: Vervollständige den Lückentext mit den unten angegebenen Stichwörtern! Die Zeit zwischen 1933 und 1945 wird in der Geschichtsschreibung als __________________ bezeichnet. Am 30. Januar 1933 wurde ______-Parteiführer _______________ zum neuen Reichskanzler im Deutschen Reich ernannt. In den darauffolgenden Wochen folgte der konsequente Ausbau zu einem diktatorischen _____________. Nachdem sich am 27. Februar 1933 der _______________ ereignete, wurden einen Tag später mit dem __________________________ die Freiheits- und Grundrechte stark eingeschränkt. Am 21. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9.2. März 1933 fand der ________________ statt. Dort verneigte sich Reichskanzler Hitler symbolträchtig vor Reichspräsident _________________ und konnte somit viele Sympathien für seine Regierungspolitik gewinnen. Nur zwei Tage später wurde im Reichstag das __________________ erlassen. Dies bedeutete quasi das Ende der Demokratie, da der Reichstag entmachtet und eine parlamentarische Kontrolle damit außer Kraft gesetzt wurde. Die nationalsozialistische Ideologie setzte auf eine starke deutsche ___________________.
Unter Vorschlägen und Hinweisen wird die "Reflexion über den historischen, aktuellen und zukünftigen Umgang mit der Erinnerung an den Nationalsozialismus" angeregt. Zu den außerschulischen Lernorten wird zusätzlich zu den oben genannten Niederbronn-les-Bains aufgeführt [Lehrplan Geschichte, Hauptphase der GOS fünfstündig, 2019, S. 27ff]. Arbeitsverlauf und methodische Erläuterungen Die Dokumentation eignet sich sowohl für ein Stationenlernen als auch für Projektunterricht. Die Verortung in der Unterrichtsreihe liegt am besten am Ende der jeweiligen Reihe zum Nationalsozialismus. Für das Stationenlernen finden sich die geschätzten Bearbeitungszeiten, die sich an der Klassenstufe 9 eines Gymnasiums orientieren, jeweils auf den Lösungsblättern zu den Arbeitsblättern. Sollten Aufgaben nur für die gymnasiale Oberstufe geeignet sein, so ist dies ebenfalls dort vermerkt. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9 download. Daher entfällt ein tabellarischer Unterrichtsverlauf für die Arbeit mit der Dokumentation, es sollten jedoch mindestens zwei Doppelstunden eingeplant werden.
Siehe auch verwandte Themen: Antisemitismus & Schoah | Atheismus und Religionskritik | Bonhoeffer, Dietrich | evangelische Kirche | Ethik | Frieden & Gerechtigkeit | Galen, Kardinal von | Gewissen | Glaube | Judentum | Katholische Kirche | Kirchengeschichte | Leiden & Theodizee | Vorbilder rpi-virtuell-Themenseite Nationalsozialismus und Widerstand Hier finden Sie eine sehr empfehlenswerte, übersichtliche und gut recherchierte Sammlung von kostenlosem Unterrichts-Material zu diesem Thema! Schuldekanat Schorndorf zu den Themen Kirche im Nationalsozialismus (9. /10. Klasse) | Euthanasie - "Aktion Gnadentod" (9. Klasse) Studienleiterin Andrea Lehr-Rütsche hat hier ihr eigenes praxistaugliches Material zu diesen Themen kostenlos zur Verfügung gestellt. zum Thema Widerstand Der fränkische Realschullehrer Harro Preiss bietet auch zu diesem Thema eigenes Unterrichtsmaterial kostenlos an.
Dazu benötigst du einen SSH-Client wie die eingebaute Terminal-Anwendung in MacOS und Linux oder den kostenlosen PuTTY-Client unter Windows sowie die SSH-Anmeldedaten – IP-Adresse, Benutzername, Passwort (optional) und Port. Passwort vs. Authentifizierung mit öffentlichem Schlüssel Du fragst dich vielleicht, warum das Passwort optional ist. Wenn du dich mit SSH bei deinem Server anmeldest, gibt es zwei Authentifizierungsmethoden – Passwort- und Public-Key-Authentifizierung. Ist es möglich eine .zip Datei direkt auf einem Webspace zu entpacken? (Internet, Web, Archiv). Die Passwortauthentifizierungsmethode verwendet ein Klartextpasswort. Die Authentifizierung mit öffentlichem Schlüssel wird allgemein als sicherere Alternative zur Passwortauthentifizierung angesehen. Bei der Authentifizierungsmethode mit öffentlichem Schlüssel musst du ein Schlüsselpaar – öffentlicher Schlüssel und privater Schlüssel – erzeugen. Der öffentliche Schlüssel wird auf den Server hochgeladen, während der private Schlüssel lokal auf deinem Computer gespeichert wird. Während des SSH-Anmeldevorgangs wird die kryptographische Verbindung zwischen den beiden Schlüsseln überprüft, um den Benutzer zu authentifizieren.
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Dabei seit Apr. 2004 Beiträge 422 #1 Hallo Leute, kleine Frage von mir: Ist es mit einem Programm oder Script möglich, ein ZIP-Archiv, was ich auf einen Webserver geladen habe, dort zu entpacken? Da ich nur ISDN habe möchte ich mir ein bisschen Zeit sparen, da die gezippte Datei ja um einiges kleiner ist. Kennt da jemand eine Möglichkeit? Grüße, SR Nov. 2003 2. 039 #2 Hallo, solltest du vollen Zugriff auf den Server haben, so kannst du dich doch einfach per SSH o. ä. beim Server anmelden und dies mit einem beliebigem Paktprogramm auf dem Server direkt entpacken. Sollte es sich nur um Webspace handeln bzw. um einen Server, auf dem du keinen direkten Zugriff hast, kannst du das ganze beispielsweise auch mit PHP und den entsprechenden ZIP-Funktionen realisieren, sofern PHP entsprechend eingerichtet ist. Zip auf webserver entpacken net. MfG mh1001 SR89 Lt. Junior Grade Ersteller dieses Themas #3 Danke für die (erneut) schnelle Antwort Werd's mir gleich mal anschauen. EDIT: Hat nicht funktioniert. Noch jemand einen anderen Vorschlag, oder kennt jemand ein FTP-Programm was sowas kann?
Das Wiederherstellen eines Backups aus einer ZIP-Datei – wie diejenigen, die von unserer herunterladbaren Backup -Funktion erzeugt werden – kann manchmal ein langwieriger Prozess sein. Wenn du eine ZIP-Datei lokal auf deinem Computer entpackst, bevor du das Backup mit SFTP hochlädst, gerätst du wahrscheinlich in einen Engpass, da SFTP nur eine begrenzte Anzahl von Dateien gleichzeitig übertragen kann. Glücklicherweise gibt es eine schnellere Methode, die die Wiederherstellungszeit des Backups erheblich verkürzen kann. Zip auf webserver entpacken 1. Anstatt eine ZIP-Datei lokal zu entpacken und den entpackten Ordner hochzuladen, ist es oft schneller, eine ZIP-Datei vor dem Entpacken auf den Server hochzuladen. In diesem Beitrag erläutern wir, wie man eine mit SSH auf einen Server hochgeladene Datei entpackt. Für unser Beispiel werden wir eine Sicherungsdatei auf einem Kinsta-Server entpacken, aber dieselbe Technik kann auch zum Entpacken einer beliebigen ZIP-Datei auf einem beliebigen Linux-Server verwendet werden. Schritt 1 – Melde dich mit SSH bei deinem Server an Der erste Schritt besteht darin, sich mit SSH auf deinem Server anzumelden.
unzip Um die Datei in ein anderes Verzeichnis zu entpacken, verwende stattdessen diesen Befehl. unzip -d directory Für unsere Datei wollen wir sie in unseren Ordner ~/public entpacken, was mit dem untenstehenden Befehl möglich ist. unzip -d ~/public Nachdem du den Befehl unzip ausgeführt hast, solltest du eine Reihe von Zeilen sehen, die mit "inflating" beginnen. Zip auf webserver entpacken video. Dies zeigt an, dass der Entpackvorgang erfolgreich gestartet wurde. Dateien im Terminal entpacken. Nachdem der Entpackvorgang abgeschlossen ist, navigiere mit dem Befehl cd zum Zielverzeichnis und liste die Dateien mit dem Befehl ls auf, um zu überprüfen, ob die entpackten Dateien am richtigen Ort sind. Überprüfe die entpackten Dateien Wenn du die ursprüngliche ZIP-Datei nach dem Entpacken entfernen möchtest, kannst du den Befehl rm wie folgt verwenden. rm /path/to/ Wenn du es mit einer ZIP-Datei zu tun hast, die mehr als 50 MB groß ist, ist es in der Regel schneller, sie auf dem Server statt lokal auf deinem Computer zu entpacken.