Herrschaft im Mittelalter | Modul 2 | Quellen untersuchen: Sach-, Bild- und Textquellen | Herrscherbilder | ◻◻ mittel | ca. 30 min Karl der Große (geboren: ca. 747, gestorben 814), im Lateinischen Carolus Magnus, war König des Frankenreichs und wurde im Jahr 800 zum römischen Kaiser gekrönt. War Karl der Große wirklich so groß? Arbeitsblätter karl der grosse frayeur. Was wissen wir über sein Aussehen? Aus der Zeit, in der Karl der Große lebte, ist kein Portrait überliefert, das ihn so zeigt, wie er in etwa ausgesehen hat. Aus dem späteren Mittelalter und der Neuzeit sind aber viele Bilder und Skulpturen erhalten, die zeigen, wie die Menschen sich Karl den Großen vorgestellt haben. Setze zuerst die vier Fotos von Statuen oder Gemälden Karls des Großen richtig zusammen. Quelle 1 | Sachquelle | Eine der ältesten erhaltenen Darstellung ist die 24 cm hohe sogenannte Reiterstatuette Karls des Großen, geschätzt aus dem Jahr 870, heute zu sehen im Louvre in Paris. Die Zuordnung ist allerdings nicht eindeutig. Es könnte sich auch um eine Darstellung des Enkels Karls des Großen, Karl den Kahlen, handeln.
Das ausgehende 8. und beginnende 9. Jahrhundert steht in Mitteleuropa unter dem Zeichen Karls des Großen (748 – 814). Karl war nach dem Tod seines Vaters Pippins 768 mit seinem Bruder Karlmann zusammen an die Macht im Frankenreich gekommen und seit dem Tod Karlmanns 771 alleiniger König. Mit seiner Kaiserkrönung am Weihnachtstag des Jahres 800 wurde das mittelalterliche Kaisertum begründet. [1] Unter Karl erreichte das Frankenreich den Höhepunkt seiner Macht. Arbeitsblätter karl der große kriege in denen er mit grausamkeit. Neben den politischen und militärischen Leistungen Karls des Großen, die ohne Zweifel enorm waren, aber nicht Gegenstand dieser Arbeit sein sollen, war vor allem seine Bildungspolitik wegweisend für seine Zeit und für die ihm nachfolgenden Generationen. Die Förderung der Bildung war notwendig geworden, da ein so großes Reich, wie das fränkische eine gewisse Bildungselite benötigte, die dem Kaiser bei der Verwaltung des Reiches zur Hand ging. Deshalb erscheint es einleuchtend, dass Karl an seiner Hofkapelle die größten geistigen Autoritäten seiner Zeit versammelte und sich auch selber der Bildung verschrieben hatte.
Hausarbeit, 2004 15 Seiten, Note: 1, 7 Leseprobe Inhaltsverzeichnis I. Einleitung A. Thema der Arbeit B. Literatur und Quellen C. Methodisches Vorgehen II. Karl der Große III. Alkuin von York A. Alkuins Herkunft B. Die freien Künste C. Arbeitsblätter karl der große steckbrief. Alkuin als Lehrer D. Das schriftliche Werk 1. De fide sanctae trinitate 2. De dialectica 3. De disputatio de vera philosophia 4. Libri carolini IV. Die Auswirkungen der Bildungsreform Quellenverzeichnis Literaturverzeichnis Diese Arbeit hat die Bildungspolitik zum Gegenstand, welche von Karl dem Großen ins Leben gerufen wurde. Diesem Kaiser ist es zu verdanken, dass große Teile des antiken Bildungsgutes am Anfang des Mittelalters wieder ins Gedächnis der gebildeten Kreise zurückkehrten, und auf eine Zeit der geistigen Dunkelheit, wie sie vom Ende der Antike an geherrscht hatte, eine neue Epoche der Wissenschaft folgte. Man spricht in diesem Zusammenhang auch von der Vorscholastik. Wenn man aber von der Bildungspolitik oder Bildungsreform Karls spricht, ist es unumgänglich, Alkuin von York zu betrachten.
Zur Einrichtung der Schulen ist aber einschränkend anzumerken, dass sie dem einfachen Volk nicht zugänglich waren. [5] Diese Maßnahmen führte Karl aber nicht nur zur geistigen Erbauung aus. Nimmt man nämlich an dass Bildung nur ihrer selbst Willen vermittelt wird, so übersieht man die Bedeutung von Bildung für die Realpolitik. Vielmehr ist davon auszugehen, dass die karolingische Bildungsreform auf machtpolitische Erwägungen zurückzuführen ist, da es Karl (wie oben schon erwähnt) klargewesen sein muss, dass ein so großes Reich nur verwaltet werden konnte, wenn eine Bildungsschicht zur Verfügung stand die zur Verwaltung herangezogen werden konnte. Karl der Große 747-814 - meinUnterricht. Nur so konnte die angestrebte Wiederherstellung des weströmischen Reiches ( renovatio imperii) erreicht werden. Diese renovatio imperii sollte einen neuen Gegenpol zum oströmischen Reich schaffen, das sich seine Kultiviertheit bewahrt hatte. Hierzu war aber nicht nur politisches und militärisches Geschick notwendig, sondern auch eine Kultur- und Bildungspolitik ( translatio studii sive artium), die das fränkische Reich dazu befähigen konnte auf ein ähnlich hohes geistiges Niveau wie Byzanz zu kommen.
Außerdem war es für die innere Ruhe im Reich unerlässlich, dass die Heiden, wie zum Beispiel die Sachsen missioniert wurden, was wiederum nur mit ausgebildeteten Geistlichen möglich war. Das die Bildungspolitik Karls auf die kirchlichen Belange ausgerichtet war, macht auch sein "Bildungsbrief" ( Epistola de litteris colendis) von 784/785 deutlich, in dem die Wichtigkeit von Bildung für die richtige Gestaltung des Gottesdienstes betont wird und alle Bischofsschulen und Klöster zum Betreiben der Literaturstudien zum Zweck der Bibelexegese angehalten werden. [6] [... ] [1] Vgl. : Becher, Matthias, Karl der Große, München 2000, S. 13. [2] Vgl. : Einhard, Vita Karoli Magni, Kap. 25, lateinisch/deutsch, Stuttgart 1993. [3] Vgl. :Ebd., Kap. 24. [4] Vgl. 25. [5] Vgl. : Steinen, Wolfram von den, Der Neubeginn, in: Braunfels, Wolfgang (Hrsg. ), Karl der Grosse, Bd. 2, Das geistige Leben Düsseldorf 1965, S. Material zum Thema "Karl der Große" | Unterricht.Schule. 9-28, hier S. 14. [6] Vgl. : Angenendt, Arnold, Das Frühmittelalter, die abendländische Christenheit von 400 bis 900, Stuttgart 2 1995, S. 310.
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