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Wenn du es haptisch magst, dich aber die spätere Übertragung ins Digitale oder der Papiermüll nervt, dann ist vielleicht ein Tablet wie z. B. reMarkable etwas für dich. Geht gut: Einfach Ideen und Inhalte runterschreiben Erste Ideen für Flipcharts oder Folien skizzieren Überall machbar, zumindest mit Zettel und Stift bzw. Didaktische planung master class. Tablet Überschaubare Kosten - beim Tablet natürlich einmalige Investition nötig Geht nicht so gut: Kollaboration mit Kund:innen oder Partner:innen (Inhalts-)Blöcke hin- und herschieben Zeiten berechnen Als Vorlage für einen anderen Workshop kopieren Der Klassiker: Excel für die Planung deiner Workshops Der erste Sprung ins Digitale findet meistens über Office-Produkte bzw. Open Source Alternativen statt. Das ist dann meistens Excel, Google Sheets oder OpenOffice Tabellen. Hier darf es dann schon detaillierter werden, als Referenz zu einer bestimmten Methode ist schnell ein Link eingefügt und du kannst von überall darauf zugreifen - sofern das Ganze in der Cloud gespeichert ist, versteht sich.
Sei gespannt! 🤓 Quelle: Garstiger, S. (Hrsg): Erzieherinnen + Erzieher. Sozialpädagogische Bildungsarbeit professionelle gestalten. S. 86f. Berlin: Cornelsen Verlag.
Problemorientierung: Problemstellungen verdeutlichen Kontroversen aufzeigen Basiskonzepte: Herunterladen [pdf][6 MB] Weiter zu Aufgabe 1
Wenn du denkst, dass eine Unterrichtsplanung zu schreiben ein Zuckerschlecken ist, liegst du gänzlich falsch. Die ganze Planung muss zielführend sein, dem Lehrplan 21 entsprechen und begründet werden. Einstieg, Erarbeitung und Ergebnissicherung muss ersichtlich sein und im didaktischen Kommentar begründet werden. Und genau dieser didaktische Kommentar, der deine gesamte Planung begründet, ist nervenaufreibend und zeitraubend. Ich möchte dir dabei helfen deine Planung speditiv, gut und in einem angemessenen Zeitraum zu schreiben. 1. Das musst du bei deiner Unterrichtsplanung beachten! Kompetenzen: Schaue im Lehrplan 21 nach, welche Kompetenzen du vermitteln möchtest. Oft findest du in den Kompetenzstufen bereits Beispiele, wie diese Kompetenz im Unterricht umgesetzt werden kann. Hier kommst du zur Webseite vom Lehrplan 21 Luzern. Workshop-Planung - Diese Tools helfen dir dabei. Zielführend: Dein Unterricht muss den Lernenden etwas beibringen. Überlege dir also das Ziel der Lektion: Was sollen die Schülerinnen und Schüler am Ende der Lektion können?
Vertiefung durch Übung/Transfer/Reflexion 1. Methodische Grundform Zunächst begründest du, welche methodische Grundform du gewählt hast und warum. Welche Alternativen gibt es?