Ein Fuchs war einmal auf Jagd gegangen, einen guten Bissen zu erbeuten. Er war noch nicht lange unterwegs, als er ein lautes Streiten vernahm. Ein Bär schlug mit seinen Tatzen nach einem Löwen und fauchte ihn wütend an: »Ich war der erste beim Hirschkalb. Die Beute gehört mir, ich habe sie gefangen. « »Nein! « brüllte der Löwe zornig zurück. »Du lügst! Ich war als erster hier, und darum gehört die Beute mir. « Er wehrte sich kräftig und schnappte mit seinen scharfen Zähnen nach dem Fell des Bären. Der Löwe und der Bär kämpften verbissen miteinander. Dem Fuchs erschien der Kampf endlos, denn nicht weit von ihm entfernt lag die Streitbeute, und er musste sich zusammenreißen, dass er sich nicht gleich auf das Hirschkalb stürzte. Aber er war klug und sagte sich: »Sind die Streitenden erst erschöpft, so können sie mir nichts mehr anhaben. « Als der Bär und der Löwe nach unerbittlichem Kampf endlich kraftlos zusammenbrachen, waren sie tatsächlich nicht mehr fähig, sich zu rühren. Der Fuchs schritt an ihnen vorbei und holte sich die Beute.
Viele Jahre hatte der Löwe grausam über das Land geherrscht, nun war er alt und krank geworden. Da ließ er überall verkünden, dass eine neue, friedliche Zeit angebrochen sei. Niemand habe mehr von ihm etwas zu befürchten. Er forderte alle Tiere des Landes auf, Gesandte zu ihm in die Höhle zu schicken. Mit ihnen wolle er dann Friedensverträge schließen und für alle Tiere seines Reichs Schutzbriefe ausstellen. Es gebe sein Löwenehrenwort darauf, dass in Zukunft alle in Sicherheit leben könnten. Dankbar nahmen die Tiere des ganzen Landes dieses Angebot an. Wie gefordert, schickten sie Gesandte zu ihm, um die Verträge abzuschließen. Als einzige blieben die Füchse zu Hause und einer von ihnen begründete das so: "Die Spuren im Sand vor der Höhle des Löwen führen alle nur in eine Richtung, nämlich in das Haus hinein. Keine Spur führt dagegen hinaus. Das beweist uns, dass der Löwe uns belogen und betrogen hat. Von uns Füchsen soll er keinen mehr fressen können. Fazit: Gegenüber den Verlockungen der Mächtigen ist immer Misstrauen angebracht.
Wer daher seinen Glauben auf Vertrauen aufbaut und seine Grundsätze auf keinen besseren Grund gründet, als dass er ein Eingeborener oder Bewohner der Gebiete ist, in denen sie vorherrschen, wird ein Schüler von Mahomet in der Türkei und von Konfuzius in China; ein Jude oder ein Heide, wie der Zufall der Geburt entscheidet. " [16] ^ Äsopika ^ Jung, Charles M. (1998). Smith, Nicholas D. (Hrsg. ). Platon: Critical Assessments Band 1: Allgemeine Auslegungsfragen. Routledge. S. 29–49. ISBN 978-0-415-12605-2. und Bluck, RS "The Origin of the Greater Alkibiades", Classical Quarterly NS 3 (1953), S. 46-52 ^ Alkibiades I beim Projekt Gutenberg ^ Brief 1, Zeile 70ff Poesie in Übersetzung ^ Ken und Visakha Kawasaki, "Der Fall der Hohlstöcke" ^ Fabel 84 ^ 4. 12 ^ Fabel 44 ^ Französische Embleme in Glasgow ^ Wikimedia ^ Fabel 71, S. 331 ^ VI. 14 ^ Buchstaben ^ Fabel 54 ^ Fabel 152 ^ S. 324 Illustrationen aus Büchern des 15. -20. Jahrhunderts
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Sergej Prokofieff: Peter und der Wolf 1. Arbeitsunterlage von I. Lorenz ( pdf, 9 Seiten,, Tipp: Seite 5) 2. Arbeitsblatt zum Werk von A. Hackl ( pdf, 1 Seite, ) 3. interaktiver Quiz: kurze Hörbeispiele den Personen zuordnen () 4. interaktiver Wissenscheck (10 Fragen, ) 5. Beschreibung für Lehrende, Arbeitsblatt ( pdf, 1 Seite) und Löser ( pdf, 1 Seite;) 6. HÖREN: gesamte Aufnahme mit den Wiener Philharmonikern, Erzähler: Karlheinz Böhm (youtube, Dauer: 27'07") Friedrich Smetana: Die Moldau 1. Malen kann man auch mit Tönen ( pdf, 1 Seite;) 2. Smetana - Meister der musikalischen Heimatliebe: Text und Podcasts () 3. Die Moldau - ein Tongemälde, 3 Arbeitsblätter, 2 Schulvideos (pdf, ) 4. Arbeitsblatt: einseitiges Word-Dokument () 5. interaktive " Moldau-Website " mit Audiofiles (; Gottfried Tippler 2004) 6. HÖREN: gesamte Aufnahme mit Chamber Orchestra of Europe unter N. Harnoncourt (youtube, Dauer: 14'37") Modest Mussorgsky: Bilder einer Ausstellung 1. Unterrichtsvorbereitung und drei Arbeitsblätter (pdf, ) 2.
Warenkorb Ihr Warenkorb ist derzeit leer. Handlungsorientierte Lernstationen zu einem Fluss und seiner berühmten Musik ab Klasse 3 von Juliane Linker 42 S., DIN A4, Kopiervorlagen mit Lösungen Bestell-Nr. : 077 ISBN: 978-3-95660-077-7 Reihe: Musikalische Meisterwerke für Kinder Ein ganzheitlicher Klassik-Zugang zu Bedřich Smetanas faszinierender sinfonischer Dichtung Um Grundschulkinder an klassische Musik heranzuführen, eignet sich "Die Moldau" besonders gut. Dank der meisterhaften Tonmalerei Smetanas können sie sich zum einen in die wunderbare Flusslandschaft mit ihren vielfältigen Ereignissen entführen lassen und den Lauf des Flusses vom Ursprung bis zur Mündung in die Elbe verfolgen. Zum anderen lernen sie dabei verschiedenste Musikinstrumente und ihre Ausdrucksmöglichkeiten kennen. Obwohl die Hörschulung im Vordergrund steht, setzen sich die Kinder mit allen Sinnen mit dem klassischen Werk, seinem Komponisten und Instrumenten auseinander. Abwechslungsreiche fantasievolle Materialien wecken das Interesse und führen gezielt an die Thematik heran.