Schulleitung Herr Gehrke E-Mail: Erweitertes Schulleitungsteam Herr Bauer – stellv. Schulleiter und Stundenplanung E-Mail: (primäre Adresse) E-Mail: Frau Herbst – Koordinatorin Klassen 5 – 7 E-Mail: Herr Mahlmann – Koordinator Klassen 8 – 10 E-Mail: Frau Konieczny – DaZ-Koordinatorin E-Mail:
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, wir bieten den Vertretungsplan auf zwei verschiedene Arten an. 1. Vertretungsplan auf der Homepage Einerseits gibt es auf unserer Homepage links in der Seitenleiste ein schwarz-weißes Kalendersymbol mit dem ihr und Sie direkt zum Vertretungsplan kommt/en. Alternativ findet sich der Link auch hier. Dieser Plan enthält alle Vertretungen des heutigen und morgigen Tages. Die Lehrkraft, deren Namen in Klammern steht, fällt an diesem Tag aus. Alle Änderungen, die sich im Laufe des Tages ergeben, werden automatisch auch in diesem Plan angezeigt. Wie aktuell der Plan ist, ist hier zu finden 2. Vertretungsplan bei WebUntis Alternativ kann der öffentliche Plan bei WebUntis genutzt werden. Aus Datenschutzgründen werden hier zwar keine Details angezeigt, allerdings kann man anhand der Farben (siehe oben) und der Kurznamen der Lehrkräfte sehen, wenn es zu Entfällen oder Vertretungen kommt. 3. Heimgartenschule. Vertretungsplan als App Es gibt den Vertretungsplan auch als App im AppStore, bei Google Play oder im Windows Store.
Frau Porbadnigk beginnt ihre Arbeit als Schulsozialpädagogin. Allen ein herzliches Willkommen und guten Start an der Stormarnschule! 03. 07. 2019 Gäste aus Südkorea Am Montag, dem 24. Juni 2019, besuchten vier Lehrer aus Südkorea die Stormarnschule. Es gab einen regen Austausch über verschiedene Fragen zum Unterricht, z. B. in Geschichte, und zur Leistungsbewertung. Auch wir konnten viel lernen, da Schule in Südkorea ganz anders gestaltet wird als bei uns. Der Abi-Streich bereicherte das Programm auf sehr fröhliche Art und Weise. 01. 2019 Nachrichten aus dem Lehrerkollegium Wir gratulieren Frau Laura Beutz (Geografie, Musik), Frau Madeleine Böttner (Deutsch, Kunst) und Frau Katharina Lippke (Französisch, Musik) ganz herzlich zum bestandenen 2. Staatsexamen. Stormarnschule Ahrensburg - Ahrensburg. Nach den Ferien wird Frau Beutz ihren Dienst in Bargteheide und Frau Böttner und Frau Lippke in Bad Oldesloe antreten. Ihren Dienst an der Stormarnschule beenden ebenfalls Herr Stefan Prehn (Film AG), Frau Seelig und Herr Wiese (Rechtskunde).
Wichtig sind dabei Antworten auf die berühmten W-Fragen, die die Grundlage für eine funktionierende Geschichte sind. Auch Geschichtensäckchen sind hilfreich, diese sind eher für kleine Kinder geeignet. Enthalten sind in den Säckchen kleine Figuren, die das Spielen zur Geschichte ermöglichen. Kindergeschichten zum erzahlen . Die Kinder können die Inhalte einer Geschichte somit spielerisch darstellen, erleben diese und sind aktiv. Eine tolle Alternative zum bloßen Vorlesen! Autor dieses Beitrages: Jürgen Busch Aus dem Themenbereich: Geschichten erzählen Unsere Beiträge zum Thema "Geschichten erzählen" Übersicht "Spielen" und weitere "Spielmöglichkeiten"
Ob Vorlesen oder Erzählen, als Märchen oder aus einem Kinderbuch: Kinder brauchen Geschichten. Damit fördern Sie den Wortschatz und die sprachlichen Ausdrucksfähigkeiten Ihres Kindes. Geschichten helfen ihm, Werte zu entwickeln sowie zwischen Gut und Böse zu unterscheiden. Und Sie regen seine Fantasie an: Ihr Kind fühlt sich neben Ihnen sicher und geborgen. Es kann deshalb unbesorgt in eine spannende oder gar "gefährliche" Fantasiewelt eintauchen. Geschichten erzählen: Die richtige Geschichte für jedes Alter Kurze Geschichten können Sie schon Kindern ab dem zweiten Lebensjahr erzählen. Hier eine Richtlinie, was ab welchem Alter am besten ankommt: Kinder ab einem Jahr haben Spaß daran, wenn Sie zusammen ein Bilderbuch ansehen. Erzählen Sie Ihrem Kind mit eigenen Worten, was auf den Bildern zu sehen ist. Regen Sie es an, dieses oder jenes auf den Bildern zu suchen. Ideal geeignet sind dafür die großformatigen Papp-Bilderbücher von Ali-Mitgutsch (z. Kinder erfinden und erzählen Geschichten | grossvater.de. B. "Auf dem Lande"; Ravensburger Buchverlag; 9, 95 €) oder von Helmut Spanner (z.
Zur effektiven Problembewältigung gehört immer die Lösung, die sich im guten Ende des Märchens findet. Beginnen Sie jedes Märchen mit einer rituellen Anfangsformel, wie "Es war einmal …" oder "Vor langer, langer Zeit –". Erzählen Sie nicht zu schnell und verdeutlichen Sie die Situation mit Ihrer Stimme. Ihr Kind sollte an Ihrem Tonfall, Ihrer Mimik und an Ihren Gesten erkennen können, dass auch Sie das Märchen begeistert miterleben. Geben Sie sich je nach Situation im Märchen bestürzt, begeistert, traurig oder erfreut. Mein Tipp Wenn Ihr Kind große Augen bekommt, sich dicht an Sie kuschelt und/oder den Daumen in den Mund steckt, sind das meist Anzeichen dafür, dass es sich etwas ängstigt. Nehmen Sie dann Ihre Stimme etwas zurück und erzählen Sie eher sachlich weiter, bis sich die Anspannung bei Ihrem Kind wieder gelöst hat Verwenden Sie möglichst immer denselben Wortlaut. Die meisten Kinder schätzen es sehr, wenn sie genau wissen, wie die nächsten Sätze lauten werden. Das gibt ihnen Sicherheit, dass auch diesmal alles wie erwartet gut ausgeht, und sorgt für eine gewisse Überlegenheit.