Aus möglichen Kritikpunkten können sich Fragen des Prüfungskomitees ergeben. Auch Themen aus dem Studiengang, die mit der Bachelorarbeit in Verbindung stehen, können wichtig sein. Daher sollten Sie hier im Zweifelsfall Ihr Wissen auffrischen. Tipps für die Präsentation im Kolloquium zur Bachelorarbeit Idealerweise üben Sie die Präsentation vor Kommilitonen, Freuden oder Familie. Damit fühlen sich viele Prüflinge sicherer. Freunde erkennen oft gut, ob der Vortrag logisch aufgebaut ist, und können hilfreiches Feedback geben. Verteidigung Masterarbeit und der Unterschied zum Kolloquium. Zudem können Sie so prüfen, ob Sie den vorgegebenen Zeitrahmen einhalten. Eine PowerPoint-Präsentation sollte rechtzeitig erstellt werden und nur die wichtigsten Fakten beinhalten. Darüber hinaus orientiert sich die Präsentation an der Bachelorarbeit selbst. Die Präsentation sollte auch begründen, warum Sie das jeweilige Thema ausgewählt haben. In der Prüfung können Sie dem Prüfungskomitee zeigen, dass Sie eine echte Expertin / ein echter Experte für das Thema sind. Ablauf des Kolloquiums zur Bachelorarbeit In der Einleitung stellt der Prüfling in der Regel seine Bachelorarbeit und die Ergebnisse der Arbeit vor.
Wichtig ist, die zentralen Erkenntnisse, Kernbegriffe und den Mehrwert der Arbeit vorzustellen. Auch die Motivation, über das jeweilige Thema zu schreiben, kann hier präsentiert werden. Eine PowerPoint-Präsentation unterstreicht den Vortrag oft sehr gut und zeigt nochmals die wichtigsten Kernthesen. Achten Sie bei der Präsentation auf eine sinnvolle Gliederung und einen roten Faden! Oft dauert die Präsentation etwa 20 Minuten. Danach folgt ein Diskussionsteil. Die Prüfer*innen stellen Fragen, die es fachkundig und sicher zu beantworten gilt. Genaues Zuhören ist daher sehr wichtig. Die Fragerunde kann zehn bis 40 Minuten dauern. Einladung zum Kolloquium „Arbeit und Gender – Stand und Perspektiven in Wissenschaft und Praxis“ | wa’gen. Typische Fragen während des Kolloquiums zur Bachelorarbeit Die Fragen an die Studierenden hängen von der Arbeit und dem Fachbereich ab. Oft fragen Prüfer*innen aber, warum sich der Absolvent / die Absolventin für genau dieses Thema entschieden hat. Weitere Fragen können sein: Warum ist das Thema für Ihren Fachbereich relevant? Können Sie … näher erläutern? Warum haben Sie Theorie A verwendet?