von Marcus Padtberg · 15. Juni 2021 In Absprache mit der Europaschule Rheinberg gelten die jeweils schulinternen Regelungen. Für das Amplonius-Gymnasium heißt dies: ( -> Kurzstunden) Die Regelung gilt auch am 18. 06. 2021 Bei Hitzefrei gilt: Der Unterricht für die SI endet nach der 6. Kurzstunde, für die SII nach der 8. Kurzstunde. Bei Kurzstunden wegen Konferenzen o. ä. endet der Unterricht davon abweichend für alle nach der 6. Logineo passwort vergessen. Kurzstunde. Das könnte dich auch interessieren …
Es gab aber auch Schüler, denen der Unterricht schwerer fiel", berichtet die Lehrerin. Für die Fachschaftslehrer ist in den nächsten Tagen eine Fortbildung geplant, damit sie ihre Lerninhalte noch besser online stellen können. Alle Lehrer sind inzwischen auch mit I-Pads ausgestattet. "Die Geräte für die Kinder kommen in den nächsten Tagen", sagt sie. Nächsten Mittwoch startet das neue Schuljahr – auch an der Europaschule in Kamp-Lintfort. Foto: dpa/Marijan Murat Viel größer ist die Sorge der Rektorin, die Schüler "ein Stück weit" zu verlieren. Kurzstunden am 16., 17. und 18. Juni 2021 – Amplonius-Gymnasium Rheinberg. "Es fehlten die persönliche Ansprache, der liebevolle Kontakt und das aufmunternde Lächeln. Auch der Kontakt der Kinder untereinander ist so wichtig", resümiert die Schulleiterin und erinnert, dass die jetzt neu startenden Sechstklässler im vergangenen Jahr ihren Klassenverband kaum kennenlernen konnten. Die Diskussion um Luftfilter und Masken im Unterricht mag sie nicht mit führen. "Wir haben so viele Fenster und können jeden Raum gut lüften. " Wichtig sei, dass die Kinder die Masken in den Pausen ablegen dürften.
Lachen bis die Tränen kommen: EF-Deutschkurs im Theater Wer annimmt, die Pinguin's Days (Theaterfestival) seien nur etwas für die Kleinen, irrt gewaltig! Der Empfehlung der Kulturtester folgend, haben wir uns "Der thermale Widerstand" angeschaut und sind restlos begeistert: witzig verpackte Gesellschaftskritik, schräge Tanzeinlagen, fesselnder Blickkontakt zwischen Spielenden und Publikum und Wortspielereien, die unsere Lachmuskeln wirklich strapazierten. Wir geben es ehrlich zu, dass ein Theaterbesuch so viel Spaß machen kann, haben wir vorher eher bezweifelt. Erkenntnis des Tages: Theater macht Laune! Klassenteam-Tag der 5er und 6er Auf die Klassenfahrt mussten wir in diesem Jahr zwar verzichten, nicht aber auf Spaß und Action. Europaschule Rheinberg - Home. Davon gab es reichlich am Klassen-Team-Tag. Unterstützung und jede Menge Spielideen zur Teamförderung hatten die Coaches von Skills4Life im Gepäck. Ob Virusspiel, Riesen-Schnick-Schnack-Schnuck, Becher-Challenge, Ameisenhaufen, Evolutionsspiel, Artistengriff, Vertrauensübungen oder den Sprung durchs Sternenportal gemeinsam stellten wir uns jeder Herausforderung.
Die Mädchen und Jungen der achten Klasse üben Mathematik, Deutsch und Englisch für sich. Susanne hat zur Aufgabe bekommen, die Fläche von Quadraten und anderen Formen auszurechnen. In der von ihren Lehrern zusammengestellten Mappe findet sie nicht nur theoretische Erläuterungen sowie Übungen, sondern auch einen QR-Code, der sie zu weiteren Übungen im Internet führt. "Ich scanne ihn mit dem Handy ein", erklärt die Schülerin und demonstriert die Vorgehensweise. Ein paar Schultische weiter sitzen zwei Mädchen zusammen vor einem Laptop. Beide tragen Kopfhörer. "Wir lernen englisch", erzählen die Schülerinnen. Die Europaschule ist mit der Software Logineo ausgestattet. Es handelt sich um eine datenschutzkonforme und geschützte Arbeitsplattform zur schulischen Kommunikation, Organisation und Dokumentenverwaltung, die das Land NRW entwickeln ließ. "Mit Logineo soll im Internet ein geschützter Vertrauensraum geschaffen werden, um das Lernen und Leben mit digitalen Medien zu erfahren", erläuterte gestern Matthias Willicks vom Kommunalen Rechenzentrum (KRZN) in Kamp-Lintfort, das Kooperationspartner der Stadt bei der Umsetzung ihres Medienentwicklungsplans ist.
2019 Kompetenzorientierter Unterricht: Theoretische Grundlagen - erprobte Praxisbeispiele. Stuttgart utb GmbH Die Bildungsdebatten der letzten Jahre haben den Blick auf die Ergebnisse von Lern- und Bildungsprozessen gelenkt, insbesondere im Spiegel des Kompetenzerwerbs. Die Autorinnen und Autoren vermitteln Grundlagen und stellen konkrete Unterrichtsmethoden und -beispiele vor, die Lehrende bei der Durchführung kompetenzorientierten Unterrichts unterstützen. Link zur FIS Bildung Datenbank eingesehen am: 22. 02. 2022 Probleme oder Hinweise zu diesem Material melden Bildungsstandards: eine kritische Einführung Herzog, Walter 2013 Bildungsstandards: eine kritische Einführung. Kohlhammer In der Monographie wird das Konzept der "Bildungsstandards" kritisch beleuchtet. Dabei werden die politischen Rahmenbedingungen der Implementierung ebenso betrachtet wie praktische Probleme bei der Umsetzung. Link zur Deutschen Nationalbibliothek Können ohne Wissen? Bildungsstandards und Kompetenzorientierung in der Praxis Jungkamp, Burkhard (Hrsg) & John-Ohnesorg, Marei 2018 Können ohne Wissen?
Alle 20 Klassen der Sekundarschule erhielten zudem jeweils einen Medienwagen mit drei Laptops, die die Schüler nutzen können. Während an anderen Schulen in der Region das Handy im Unterricht vielfach noch ein Tabu ist, hat die Schule die Medienerziehung bewusst in den Schulplan aufgenommen und pädagogische Konzepte entwickelt, wie die Schüler mit Medien als Werkzeuge selbstgesteuert lernen können. "Wir haben unter anderem das Konzept, Bring your own device' eingeführt. Die Schüler können und sollen ihre eigenen mobilen Geräte nutzen. Damit verzahnt sich unsere Schule deutlich stärker mit der Lebenswirklichkeit der Kinder", erläutert Schulleiterin Barbara Mennekes die Idee. "Sie waren in der Mediennutzung ja quasi ihrer Schule schon voraus", sagt Simone Floss, Abteilungsleiterin an der Europaschule. Das Internet zum Lernen zu nutzen, kommt bei den Europaschülern gut an. "Es hilft zum Beispiel gut, den Stoff zu wiederholen", sagt Schülerin Susanne gestern im Segel-Unterricht. "Segel" steht für selbstgesteuertes Lernen.
Bildungsstandards und Kompetenzorientierung in der Praxis. Bildungsstandards und Kompetenzorientierung haben seit deren Einführung im Jahr 2004 nicht an Aktualität und Relevanz verloren. Die in dieser Publikation zusammengefassten Beiträge sind das Ergebnis einer Veranstaltung des Netzwerk Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung. Ziel war eine kritische Würdigung von Bildungsstandards und Kompetenzorientieung aus Sicht von Wissenschaft, Schulpraxis und Politik. Bildungsstandards und Kompetenzorientierung - mehr Transparenz und Eigenverantwortung Klieme, Eckhard Bildungsstandards und Kompetenzorientierung - mehr Transparenz und Eigenverantwortung. 02 54-58 Der Autor stellt Bildungsstandards in ihrer Orientierungs- und Aufklärungsfunktion im Zusammenhang mit Kompetenzorientierung und Feedback vor. Material zum Download: Jetzt sollen wir im Unterricht Kompetenzen machen. Wie geht das? Leisen, Josef 2015 Kompetenzorientierung im Unterricht. Ein Gespräch zwischen Referendar und Fachleiter. Material zum Download: Kompetenzorientierung allein macht noch keinen guten Unterricht!