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Schülerprodukte Gedichtinterpretation "Das zerbrochene Ringlein" (Joseph von Eichendorff) verfasst von: Benita Bastian, Jeanne Davids, Alea Hirsch, Amy John, Tamina Jurkat, Luisa Kottlarz, Jenifa Lorenz Das romantische Gedicht "Das zerbrochene Ringlein", das von Joseph von Eichendorff 1813 veröffentlicht wurde, handelt von einem lyrischen Ich, das aufgrund seines Liebeskummers Fluchtfantasien hegt. In der ersten Strophe hört das lyrische Ich das Mühlrad, das es an seine ehemalige Geliebte erinnert, die diesen Ort verlassen hat. Daraufhin wird aufgezeigt, dass sie ihr Treueversprechen gebrochen hat (vgl. Strophe 2). Kadenz (Verslehre) – Wikipedia. Aus der Trennung resultiert die Absicht des lyrischen Ichs, die Welt zu bereisen, wie in Strophe 3 zum Ausdruck kommt. In der vierten Strophe wird deutlich, dass es auch eine Alternative für es darstellt, als Soldat in den Krieg zu ziehen. Abschließend äußert das lyrische ich seine ausweglose Lage und den daraus folgenden Wunsch nach dem Tod (vgl. Strophe 5). Das vorliegende Gedicht besteht aus fünf Strophen mit jeweils vier Versen.
Die verschiedenen Möglichkeiten der Flucht zielen allesamt auf das Vergessen des Treuebruchs und dem damit verbundenen Unglück des lyrischen Ichs. Insgesamt handelt es sich bei den Strophen 3 bis 5 um eine Steigerung, die sich mit jeder Strophe ins Negative wendet und schließlich im Wunsch nach dem Tod mündet (vgl. 19f. ). Dass das "Mühlrad" wieder aufgegriffen wird, zeigt, dass sämtliche Versuche, das eigene Unglück zu überwinden, nicht gelungen sind. Immer wieder beim Hören desselben - so zeigt der Doppelpunkt in V. 17 - wird dem lyrischen Ich seine Aussichtslosigkeit bewusst. Schülerprodukte - KGS Salzhemmendorf | Die Schule mit Ausblick. Ob es am Ende wirklich sterben wird, bleibt unklar, worauf der Konjunktiv "wär's" (V. 20) hinweist. Ebenso macht der Modusgebrauch deutlich, wie unrealistisch es ist, dass die Trauer des lyrischen Ichs versiegen wird. Der Gedankenstrich in Vers 19 zeigt noch einmal seine Verzweiflung; das lyrische Ich hält inne und sieht nun keinen anderen Ausweg mehr als den Tod. Antithetisch stehen die Ratlosigkeit (vgl. 18) und der Tod, der nun - untermauert durch die Exclamatio in Vers 20 - als ein plausibler Weg erscheint, gegenüber.
warum sollte sie es kaufen, warum nicht? genau so ist es bei der aufgabe auch. "eine eigene Meinung" kann hier doch nur deine seine. Ferner ist der Begriff "Meinung" hier fehl am Platz. eine "eigene Meinung" ist ein Oxymoron. Das zerbrochene ringlein kadenzen. Aber darum geht es hier nicht, es wäre eine Frage und ein Reflexionsthema an und für sich. Sagen wir es so: Es geht doch nIcht darum, eine Meinung zu äußern, sondern darum, den Text zu verstehen - oder? Zim Beispiel: das Hauptmotiv,, das im Titel genannt wird, mit der Gedichtsstruktur selbst zu vergleichen, hat doch nichts zu tun mit einer Meinung.
Kadenz Gedicht – weibliche Kadenz Wenn die letzte Silbe im Vers unbetont ist, sprichst du von einer weiblichen Kadenz (auch: klingende Kadenz). Aber Vorsicht: Dafür muss die vorletzte Silbe betont sein. Schau dir also immer die letzten zwei Silben im Vers an! Kann mir jemand eine eigene Meinung über das Gedicht das zerbrochene ringlein von joseph eichendorf schreiben? (Schule). Die Silbenfolge am Ende des Verses ist dann: betont – unbetont. Abkürzen kannst du sie mit – ∪ oder Xx. In seiner Ballade Der Ring des Polykrates verwendet Schiller auch größtenteils weibliche Kadenzen: ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – ∪ Er | stand | auf | sei| nes | Da| ches | Zin| nen, ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – ∪ Er | schau| te | mit | ver| gnüg| ten | Sin| nen ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – auf | das | be| herrsch| te | Sa| mos | hin. ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – ∪ "Dies | al| les | ist | mir | un| ter| tä | nig", ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – ∪ be| gann | er | zu | Ä| gyp| tens | Kö| nig, ∪ – ∪ – ∪ – ∪ – " Ge| ste| he, | dass | ich | glück |lich | bin! " Kadenz Gedicht – reiche Kadenz Die reiche Kadenz (auch: volle Kadenz) endet auf mehrere unbetonte Silben. Die letzten drei Silben im Vers sind dann: betont – unbetont – unbetont.
Ich brauche dringend eine eigene Meinung nur ist das Problem ich weiß nicht wie ich das machen soll ich brauche es Morgen deshalb wäre es schön wenn mir jemand helfen könnte:) Topnutzer im Thema Gedicht Das ist ja ein Gedicht, was von der Sprache her nicht mehr in unsere Zeit passt. Aber das Thema wird immer aktuell sein. Ein Mann der seiner Liebe hinterher trauert, weil sie ihn verlassen hat. Er ist hin und her gerissen, kann sich mit dieser Situation nicht anfreunden, denkt sogar an den Tod. Aber er ist unterwegs, sieht viel von der Welt und wird sicherlich durch diese Abwechslung diese Liebe bald vergessen haben. es geht in der aufgabe um deine meinung dazu, nicht um die der gf community. du musst doch irgendwas dabei denken, wenn du dir den text durchliest. gefällt es dir? wenn ja was daran und warum? wenn nicht was nicht und warum? eine meinung kann nie falsch sein, da sie subjektiv ist. es geht darum, dass du lernst deine meinung mit argumenten zu unterstreichen. stell dir vor, du gehst mit ner freundin shoppen und sie hat ein kleid an.
Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Ivo Braak: Poetik in Stichworten. 8. Auflage. Bornträger, Stuttgart 2001, ISBN 3-443-03109-9, S. 111–114. Otto Knörrich: Lexikon lyrischer Formen (= Kröners Taschenausgabe. Band 479). 2., überarbeitete Auflage. Kröner, Stuttgart 2005, ISBN 3-520-47902-8, S. 109 f. Otto Paul, Ingeborg Glier: Deutsche Metrik. 9. Hueber, München 1974, S. Gero von Wilpert: Sachwörterbuch der Literatur. Kröner, Stuttgart 2013, ISBN 978-3-520-84601-3, S. 393 f.
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