Nektar fehlt, dafür wird ein "anbohrbares Gewebe" angeboten. An der Basis der Blüte befinden sich glänzende Höcker als "Scheinnektarien", die vermutlich ökologisch unbedeutend sind. Es handelt sich bei dieser Art um eine typische Insektentäuschblume, oder auch Sexualtäuschblume. Die Blütenblätter täuschen die Form einer Wespe vor und locken mit Aussendung des Sexualhormons, beziehungsweise des Duftstoffs die Männchen von Grabwespen (vor allem Argogorytes mystaceus) an. Diese führen auf der Lippe Begattungsbewegungen aus, wobei die Pollinien übertragen werden. Dieses Verhalten hört nach dem Schlüpfen der Weibchen auf. Die Fernanlockung wird durch Ähnlichkeit der Lippe mit dem Weibchen, die Nahanlockung durch spezifischen Duft und Berührungsreize erreicht. Die Bestäubung durch Insekten ist insgesamt spärlich; in Mitteleuropa erfolgt meist Selbstbestäubung. Die Samenbildung ist teilweise apomiktisch. Dieter Ziegler: Hummel-Ragwurz, Ophrys apifera, Orchidee. Kunstdruck, Glasbild. Chemorassen unterscheiden sich in der Zusammensetzung ihrer Duftstoffe. Deshalb wurde z. B. in Frankreich auch eine Andrena-Art als Bestäuber festgestellt.
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1762 Deutscher Name: Bienen-Ragwurz Kurzbeschreibung Schlanke Pflanze, Wuchshöhe 15-50 cm. Runde Knolle, jährlich eine Tochterknolle bildend, zur Blütezeit daher mit zwei Knollen. Blätter hellgrün, zarter als die der anderen Ophrys-Arten. 2 bis 4 Rosettenblätter, am Stängel kleinere Blätter. Blütenstand sehr locker, etwa 3- bis 9-blütig. Tragblätter lanzettlich-zugespitzt, etwa so lang wie Blüten. Blütengröße 20-28 mm. Sepalen eiförmig-lanzettlich, meist lebhaft rosa. Petalen länglich bis dreieckig, klein, meist rosa. Lippe bräunlich, tief dreilappig. Hummel-Ragwurz, Ophrys Holoserica, Ragwurz, Orchidee Stockfotografie - Alamy. Seitenlappen dicht pelzig behaart, höckerförmig und zurückgeschlagen. Mittellappen stark gewölbt mit weinrotem bis hellbraunem Basalfeld und lebhaft gezeichnetem Mal. Anhängsel rückwärts gerichtet. Säulchen groß, weit vorgestreckt, geschnäbelt. Fakultativ autogam; da in Mitteleuropa kein Bestäubungsinsekt vorkommt, bestäuben sich die Blüten selbst, indem sich die Pollinien zur Narbe krümmen. Blütezeit in der Rhön und in Mainfranken: Ende Mai bis Ende Juni.
Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) Wie können Kinder und Jugendliche mit Behinderungen und sonderpädagogischem Beratungs- und Unterstützungsbedarf oder mit Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot am besten gefördert werden? Wo oder wie erreichen sie einen Schulabschluss, der ihren Voraussetzungen und Möglichkeiten entspricht? Diese Fragen lassen sich nicht allgemein beantworten. Grundsätzlich ist zu bedenken, dass eine am Wohl des einzelnen Kindes orientierte vorschulische und schulische Bildung immer mehrere organisatorische Wege kennt. Weitere Informationen zu den sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren erhalten Sie hier. Andreas Mattuscheck 0781-120301-17 E-Mail 0781 120301-13 E-Mail Mascha Hofsäß Sprechzeiten: Mittwoch 8. 00 bis 12. 30 Uhr, Freitag 11. Informationen - Altstadtschule Oberkirch. 30 bis 14. 00 Uhr Oliver Martin Sprechzeiten: Freitag 8. 00 bis 14. 00 Uhr Sonderpädagogische Fallarbeit Feststellungsverfahren, Beauftragung: Anke Prause (-51): Sprechzeiten Dienstag 10.
Auffälligkeiten treten oft auch in folgenden Entwicklungsbereichen auf: im Wahrnehmungsbereich (auditiv, visuell, taktil) im Bereich der Grob- und Feinmotorik in der Konzentration und Aufmerksamkeit im Bereich der Merkfähigkeit (Kurz- und Langzeitgedächtnis) im Bereich der Anstrengungsbereitschaft (Arbeitsdauer) im Bereich der Intelligenz (Auffassungs- und Denkvermögen) Bitte beachten Sie eine möglichst frühzeitige Kontaktaufnahme, damit der Sonderpädagogische Dienst seine Arbeit rechtzeitig aufnehmen kann.
Dadurch ändern sich die Bezeichnungen der Schulpsychologischen Beratungsstellen. Die Beratungs- und Unterstützungsleistungen der Schulpsychologischen Beratungsstellen werden jedoch weiterhin an den derzeitigen Standorten erbracht. Das heißt, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Schulleitungen und Kooperationspartner erreichen die Schulpsychologischen Beratungsstellen auch weiterhin an den derzeitigen Standorten und können sich über die auf diesen Seiten angegebenen Kontaktdaten mit der Schulpsychologischen Beratungsstelle in Verbindung setzen.
SBBZ für Schüler/innen mit längerem Krankenhausaufenthalt Hertha-Wiegand-Schule Offenburg Ebertplatz 12 77654 Offenburg Tel. : 0781 472-8537 Fax: 0781 472-8533 E-Mail: Internet: Leitung: Ingrid Birkhold Zur Routenberechnung Klinikschule an der Lindenhöhe e. V. Bertha-v. -Suttner-Straße 1 77654 Offenburg Tel. : 0781 9192286 Fax: 0781 9192286 E-Mail: Internet: SBBZ mit dem Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (in privater Trägerschaft) Freie Schule SPATZ Prinz-Eugen-Straße 4 77654 Offenburg Tel. : 0781-9485050 Fax: 0781-94850522 E-Mail: Internet: Haus Fichtenhalde Senator-Burda-Straße 45 77656 Offenburg Tel. : 0781 937420 Internet: SBBZ mit dem Förderschwerpunkt körperl. und motorische Entwicklung, Förderschwerpunkt Lernen Hansjakobschule (Schwerpunkt geistige Entwicklung) Platanenallee 7 77656 Offenburg Tel. : 0781 57660 Fax: 0781 57694 E-Mail: Internet: Sekretariat: Frau Ehret Helme-Heine-Schule (Schwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung) Platanenallee 3 77656 Offenburg Tel.
Sie befinden sich hier: Beratung Sonderpädagogischer Dienst Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir sind die für Ihre Schule zuständigen Kooperationspartner des SBBZ mit Förderschwerpunkt Lernen im Sonderpädagogiscen Dienst und sind direkter Ansprechpartner vor Ort. Eine Auflistung der Schulen finden Sie unter Schulisches Netzwerk Sie haben die Möglichkeit, uns zur Beratung, Diagnostik, begleitend bei der Erstellung von individuellen Lern- und Entwicklungsplänen und zur Unterstützung bei der Suche nach geeigneten Lern- und Förderorten hinzuzuziehen. Grundlage unserer Arbeit ist stets Ihr ausführlicher Vorbericht.
Nötige Unterlagen Die allgemeine Schule schickt (mit Unterstützung des Sonderpädagogischen Dienstes) den Pädagogischen Bericht digital an die Schulaufsichtsbehörde. Der Pädagogische Bericht umfasst: Deckblatt Antrag der Eltern Schweigepflichtentbindung Vorbericht Bericht des Sonderpädagogischen Dienstes Zeiten/Fristen Die Schulaufsichtsbehörde verlangt die Einhaltung folgender Fristen für den Eingang des Pädagogischen Berichtes: Stichtag 01. 12. eines Jahres für alle Anträge, an welchen Kosten- und Leistungsträger und Inklusion involviert sind. Stichtag 15. 03. eines Jahres Kinder im letzten KiTa-Jahr Kinder aller Schulklassen Einleitung und Ablauf des Feststellungsverfahrens: Klärung, ob ein Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot vorliegt Wenn die Schülerin oder der Schüler auch mithilfe der sonderpädagogischen Beratung und Unterstützung die Bildungsziele der allgemeinen Schule voraussichtlich nicht erreichen kann, sollte geprüft werden, ob ein Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot vorliegt (Einleitung des Feststellungsverfahrens).