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Die Relevanz dieser nachträglichen Korrekturen ist freilich wesentlich geringer, als bei der Grundschulempfehlung: Nur wenige Schüler wechseln nachträglich zu einer leistungsstärkeren Schulart- Und die multilaterale Versetzungsordnung umfaßt keinen direkten Zwang, in eine leistungsschwächere Schulart zu wechseln, so daß im umgekehrten Fall die Grundschulempfehlung in Baden-Württemberg auch einen gewissen Bestandsschutz umfaßt. Für den nach alledem relevanten "Aufstieg" in eine leistungsstärkere Schulform umfaßt die Multilaterale Versetzungsordnung ähnliche Instrumentarien wie die Grundschulempfehlung: In einem ersten Schritt eine "Bildungsempfehlung", die sich an dem Erreichen bestimmter Noten orientiert. Versetzungsordnung. Und wenn dies nicht funktioniert in einem zweiten Schritt eine "Aufnahmeprüfung". Es ist leider festzustellen, daß die Schulen die Möglichkeiten der multilateralen Versetzung oftmals "unterschlagen" und Schüler weder etwas von einer Bildungsempfehlung wissen, noch über die Möglichkeit einer Aufnahmeprüfung informiert werden.
§ 3 Aufnahme in die Schule, Schulvertrag (1) Mit der Aufnahme der Schülerinnen und Schüler an eine der Schulen der Schulstiftung anerkennen die Erziehungsberechtigten, bei Erreichen der Volljährigkeit die Schülerinnen und Schüler, die Erziehungsziele der Schulstiftung. (2) Durch die Aufnahme wird ein Schulvertrag geschlossen, der ein Vertragsverhältnis nach Maßgabe der jeweils gültigen Ordnungen begründet. (3) Über die Aufnahme entscheidet die Schulleitung der aufnehmenden Schule. Die Schulstiftung ermächtigt die Schulleitungen, die Schulverträge für die jeweilige Schule mit den Erziehungsberechtigten und Schülern zu schließen. (4) Der Schulvertrag kann aus wichtigem Grund gekündigt werden. Versetzungsordnung baden württemberg gymnasium in dormagen dach. Als wichtiger Grund gilt insbesondere die Abweichung von den Erziehungszielen oder die Nichterfüllung von Verpflichtungen gegenüber der Schule. § 4 Übernommene staatliche Bestimmungen (1) Für die Aufnahme, die Versetzung in die nächsthöhere Klassenstufe und die Abschluss-prüfungen bestehen leistungsmäßig die gleichen Anforderungen wie an staatlichen Schulen in Baden-Württemberg.
11. 2009, 693 Verordnung des Kultusministeriums zur nderung der Abiturverordnung berufliche Gymnasien und der Versetzungsordnung berufliche Gymnasien vom 9. 2011, GVBl. 2011, 442 Baden-Württembergisches Landesrecht nach Rechtsgebieten - Baden-Württembergisches Landesrecht alphabetisch (oder so) und © (soweit zutreffend): Mark Obrembalski.
gemäß § 6 Absatz 2 Buchstabe a der Satzung der Evangelischen Schulstiftung Stuttgart § 1 Schulträger und Schulen (1) Die Evangelische Schulstiftung Stuttgart (Schulstiftung) ist Schulträger des Evangelischen Mörike-Gymnasiums, der Evangelischen Mörike-Realschule, des Evangelischen Heidehof-Gymnasiums und der Johannes Brenz Schule. (2) Die Schulen der Schulstiftung sind staatlich anerkannte Ersatzschulen nach dem Privatschulgesetz für Baden-Württemberg. Zu ihren Angeboten gehören Schülertagheime oder Schülerhorte als Tageseinrichtungen im Sinne von § 22 Sozialgesetzbuch VIII. (3) Die Schulen geben sich eigene Ordnungen und bilden beschließende Gremien. Die Ordnungen bedürfen der Genehmigung der Schulstiftung. LLPA-BW - Prüfungsordnungen / Ausbildungsstandards. Unberührt bleiben die Zuständigkeiten der Schulleitungen und der Organe der Schulstiftung, insbesondere des Stiftungsrats für Angelegenheiten von grundsätzlicher Bedeutung und für sonstige Regelungsvorbehalte. Soweit von der Schulstiftung oder in den Schulen keine abweichenden organisatorischen Bestimmungen getroffen werden, gelten sinngemäß die entsprechenden Bestimmungen des Schulgesetzes für Baden-Württemberg ( SchG).