Unterrichtsbaustein Schuljahr 1-4 Patrick Singrün Cool down! © oksix/ Am Ende einer Sportstunde Auch der Ausklang einer Sportstunde sollte gut durchdacht sein und zum vorangegangenen Unterricht passen. Dieser Beitrag stellt unterschiedliche Möglichkeiten vor. Die Inhalte im Schlussteil einer Sportstunde sind abhängig von den Stundenzielen und insbesondere von der Belastung im vorangegangenen Hauptteil. Wenn dieser z. B. sehr intensiv gestaltet wurde, empfiehlt es sich, im Schlussteil ruhiger vorzugehen. Cool down spiele schule. War der Hauptteil hingegen eher ruhig, dann können im Schlussteil auch intensivere Bewegungsangebote durchgeführt werden. Standen eher prozessbezogene Kompetenzen im Fokus der Unterrichtsstunde, können mehr reflexive oder kooperative Angebote die Sportstunde abrunden. Kognitive, soziale und emotionale Ziele haben einen wichtigen Stellenwert im Sport, besonders in den Ausklangphasen. Nach einem Schwerpunkt mit intensivem Wettkampfcharakter eignen sich kleine kommunikative Spiele und Übungen, um die Gruppe wieder zusammenzuführen.
Ein… Fakten zum Artikel aus: Grundschule Sport Nr. 26 / 2020 Anspannen & Entspannen Thema: Gesundheit und Körperwahrnehmung Autor/in: Patrick Singrün
Du läufst barfuß auf dem weichen, warmen Sand zum Meer. Du spürst, wie der Sand unter deinen Füßen bei jedem Schritt leicht nachgibt. PAUSE 30 Du folgst weiter der magischen Anziehungskraft des Meeres, um dich ganz nah ans Wasser zu stellen und deine Füße sanft von den an den Strand kommenden kleinen, weichen, schäumenden Wellen umspülen zu lassen. Cooldown oder CD Definition - MMORPG Fachbegriff. Du spürst die angenehme Kraft des Wassers und du bekommst Ehrfurcht vor dieser unendlichen Weite des Meeres. So langsam kehrst du zurück. Du weißt, zu deinem Lieblingsort kannst du jederzeit wieder zurückkommen. Dreh dich noch einmal um und schau hinüber auf dein Meer und nimm ein wenig Stille, Ruhe, Liebe und Frieden mit und tritt die Rückreise an. Bewege jetzt ein wenig deine Füße, recke und strecke dich und komm nun..... This page(s) are not visible in the preview. Please click on download.
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