In den letzten Tagen des 2. Weltkrieges werden sieben 16-jährige Gymnasiasten dazu abkommandiert eine unbedeutende Brücke in ihrer Heimatstadt zu "bewachen". Die Brücke soll gesprengt werden und dient nur dazu denen für den Krieg zu jungen Soldaten eine Beschäftigung zu bieten. Der Befehlshaber, der die Jungen an der Brücke betreut, wird beim "Kaffe holen" durch ein Mißverstädnis von anderen Soldaten in der Nähe der Kaserne erschossen. Krieg und Frieden: "Die Brücke" - Inhaltsangabe. Die jungen Soldaten glauben, ihr Befehlshaber habe sie im Stich gelassen, und fangen an Unsinn zu machen und ihre eigenen Entscheidung an ihrem "Arbeitsplatz" zu treffen. Als die an der Front gewesenen älteren Soldaten verwundet und ängstlich vor den Amerikanern über die Brücke zur Kaserne flüchten, beziehen die jungen Soldaten Stellung um ihre Brücke vor den anrückenden Amerikanern zu beschützen. Die Jungen schaffen es, die Soldaten zurückzuschlagen, leider sterben dabei fünf von ihnen. Nachdem es still im Ort wird, kommen ein paar ältere Soldaten kommen um die Brücke zu sprengen, die die Jungen so verlustreich vor den Amerikanern bewacht haben.
Das Problem der Erzählhaltung Im Folgenden geht es um die sogenannte "personale" Erzählhaltung. Für sie ist typisch, dass der Erzähler sich mit eigenen Gedanken und Kommentaren zurückhält und sich ganz eng an die Figuren hält, also mit ihren Augen sieht und eben auch ihre Gedanken wiedergibt. Die Kurzgeschichte "Die Brücke" von Reinhold Ziegler ist ein schönes Beispiel für die Möglichkeiten, aber auch die Schwierigkeiten, so etwas im Einzelfall zu bestimmen. Analyse der Geschichte unter dem Aspekt der Erzählhaltung Die Kurzgeschichte "Die Brücke" von Reinhold Ziegler, ist vor allem unter dem Gesichtspunkt der Erzählhaltung interessant: Sie beginnt, typisch für eine Kurzgeschichte, mit einem direkten Einstieg, in dem aus der Sicht der Figuren der Eindruck wiedergegeben wird, den eine große Brücke über die Seine auf sie macht. Die brücke reinhold ziegler inhaltsangabe. Im zweiten Abschnitt erfährt der Leser, dass die Mutter der Hauptfigur, die Jan heißt, genauso wenig diese Brücke besteigen möchte wie Susan, seine Schwester. Entscheidend ist die Information, die der Erzähler über Jans Motivation äußert, sich der Herausforderung der Besteigung der Brücke zu stellen: "Mit frischem Abitur in der Tasche hatte er dem letzten gemeinsamen Urlaub mit den Eltern zugestimmt, nun wollte er auch zeigen, dass es ihm Ernst war, mit 'gemeinsam'".
Die Jungen können das nicht wahrhaben. In ihrer Verzweiflung erschießen sie einen der Soldaten und vertreiben die anderen beiden, die aber bei ihrer Flucht durch ein paar Schüsse einen der beiden verbliebenen Jungen noch treffen. Zum Ende bleibt nur einer von den sieben jungen Soldaten am Leben.
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Im dritten Abschnitt erfahren wir weiterhin, was Jan bemerkt, nämlich sowohl bei seinem Vater als auch bei sich ein merkwürdiges Schlenkern der Arme, das aber letztlich nicht geklärt wird, sondern einfach als Naturphänomen akzeptiert wird. Man wird erinnert an das berühmte Zitat: "'Es gibt mehr Ding' im Himmel und auf Erden, als Eure Schulweisheit sich träumt' [AWS] – Hamlet – The Tragedy of Hamlet, 1. Die brücke reinhold ziegler textanalyse. Akt, 5. Szene, Hamlet" aus: Im vierten Absatz wird dieser Gedanke noch erweitert in Richtung des Sprechens über Gott. Hier verfällt der Erzähler jetzt sogar in die erlebte Rede, die ja deutlich eine Verschmelzung des Inhalts des Denkens der Figur mit dem Erzähler sichtbar macht, während der Erzähler durchaus eine gewisse Distanz beibehält, die sich eben den Personalpronomen auch im Tempus des Präteritums zeigt: "Es gab mehr in diesen 75 Kilo Körpermasse, als die zwei Jahre Biochemie-Leistungskurs vermitteln konnten, und für einen Augenblick dachte er an das, was er unter Gott verstand oder verstehen wollte. "
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