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Anwendung im Unterricht Ganz nett ist es, einen Witz zu erzählen und dann die Inhaltsangabe schreiben zu lassen. Selbstverständlich können die Witze auch auf Papier ausgeteilt werden. Das ist jedoch nicht ganz so lustig, und der Unterschied zwischen Witz = lustig vs. Inhaltsangabe = rein informativ kommt nicht so gut zur Geltung. Beispiel 1: Papst in der Polizeikontrolle (einfach) Der Fahrer einer gemieteten Stretchlimousine holt Papst Benedikt XVI. vom Flughafen ab. Nachdem er das Gepäck des Papstes im Kofferraum verstaut hat, merkt er, dass der Papst neben der Fahrertür steht und sehnsüchtig ins Innere des Autos schaut. "Entschuldigen Sie, Eure Heiligkeit, würde es Ihnen was ausmachen, sich ins Auto zu setzen, damit wir losfahren können? " Der Papst antwortet: "Um ehrlich zu sein, im Vatikan darf ich nie selbst fahren. Würden Sie mich wohl ein Stückchen fahren lassen? Witze mit wörtlicher redes. " Der Fahrer: "Euer Hochwürden, das ist unmöglich. Ich würde meinen Job verlieren. " Dazu denkt er: "Der Papst hat keine Fahrpraxis, wenn er einen Unfall baut, bin ich geliefert.
Der Deutschlehrer trägt vor: "Ich gehe, du gehst, er geht, wir gehen, ihr geht, sie gehen. Fritzchen, kannst du mir sagen, was das bedeutet? " "Tja, Ich würde sagen, alle sind weg! "
Nach langer Diskussion beschließen sie, in den Bären zu gehen. Dort gäbe es die hübschesten Kellner und Kellnerinnen, das sei sicher für alle erfreulich. Zum 30. Jahrestag wieder die gleiche Überlegung. Man kommt zu der Entscheidung: Wir gehen in den Bären. Dort gibt es die größten Portionen. 40. Jahrestag: In den Bären. Dort gibt es wenig Stufen. 50. Dort gibt es die besten Seniorenteller. Witze mit wörtlicher rede online. 60. Dort sind die Klotüren so schön breit und man kommt mit dem Rollstuhl gut rein. 70. Da waren wir noch nie. Von diesem Witz eine Inhaltsangabe anzufertigen ist etwas schwieriger als das vorige Beispiel; allerdings ist sehr klar, wo gerafft werden muss: Offensichtlich dürfen nicht alle einzelnen Schritte wiedergegeben werden. Also wird etwas in der Form "Bei jedem Klassentreffen überlegen sie erneut... " herauskommen müssen. Anspruchsvoll ist auch die Darstellung der Pointe, da hier relativ stark vom Text abstrahiert werden muss und zu überlegen ist, wie explizit die Pointe erklärt werden muss (schreibt man: "... weil sie da noch nie gewesen seien. "
Vorne sitz der Fahrer. Da sagt der Papst zum Fahrer: "Lieber Chauffeur, Sie machen einen ausgezeichneten Job aber ich bin schon seit 4 Jahren kein Auto mehr gefahren. Würden Sie mich bitte mal fahren lassen? Da hätte ich jetzt wirklich Bock drauf". Da sagt der Fahrer "kein Problem", und lässt den Papst ans Steuer. Nach nur 500 Metern sieht der Papst die Polizei mit Blaulicht im Rückspiegel. Er fährt rechts ran. Der Polizist nähert sich, schaut durchs Fenster, dreht um, setzt sich in seinen Dienstwagen und ruft seinen Vorgesetzten an. Polizist: "Herr Polizeidirektor, ich habe eine sehr wichtige Persönlichkeit angehalten, was soll ich tun. " Der Polizeidirektor: "Wie wichtig? Den Bürgermeister? " Polizist: "Nein, wichtiger. " Der Polizeidirektor: "Ach ja? Ein wichtiger Politiker? Extrem kurze Witze | Maximal 15 Wörter | Aberwitzig.com. " Polizist: "Nein, noch wichtiger. " Der Polizeidirektor: "Ein Musikstar, oder was? " Polizist: "Nein, viel wichtiger. " Der Polizeidirektor: "Ok, wer ist es dann!? " Polizist: "Keine Ahnung, aber er wird vom Papst gefahren. "
Es ist.... eine wirklich wichtige... Person. " Der Chef antwortet: "Das ist mir vollkommen egal. 180 in der Stadt heißt 'Ab aufs Revier', Punkt Basta. " "Entschuldigung Chef, aber ich meinte, es ist jemand, der wirklich wichtig und mächtig ist. " "Der Bürgermeister? " "Nein... viel wichtiger. " "Die Bundeskanzlerin? " "Wer zum Teufel ist es dann? " "Ich glaube, es ist Gott höchstpersönlich! " "Gott?? Das ist ja zum Lachen!. Sind sie verrückt geworden? Wie kommen Sie denn darauf? " "Sein Chauffeur ist der Papst! " Dieser Witz ist ziemlich ausschweifend erzählt, es werden viele situative Details dargeboten, die für den Lacheffekt nicht unbedingt notwendig sind. In der Inhaltsangabe sollen diese Details weggelassen oder gerafft werden, ebenso die Dialoge. Da die Grundstruktur des Witzes recht einfach ist und es viele redundante Inhalte gibt, eignet sich dieser Witz auch für jüngere oder schwächere Lerngruppen. Beispiel 2: Vom Boden aufheben In diesem Witz ist der in Witzen sehr häufig anzutreffende Dreischritt realisiert (siehe auch unten "Breitmaulfrosch").
Wohin gehst du mit diesem Thermometer? -Was Thermometer? Ich habe keine. -Die eine, die du im Brötchen trägst. - Wenn ich das Thermometer habe, wo habe ich den Bleistift gelassen? Ich will nicht zur Schule gehen - Mama, nicht darauf bestehen, heute werde ich nicht zur Schule gehen! - Aber du musst gehen, es ist deine Pflicht. -Mom, gib mir einen zwingenden Grund, warum ich heute zur Schule gehen sollte. Weil du der Regisseur bist. Jaimito Der Lehrer von Jaimito weist ihm eine Aufgabe für den folgenden Tag zu, wenn er zu den Klassen kommt: Guten Morgen, wir werden anfangen, die Aufgabe zu überprüfen. Mal sehen, Juanita, deine Hausaufgaben. - Hier ist es, Lehrer, es ist ein Wald mit einem kleinen Eichhörnchen und einigen Vögeln. - Nun gut, Juanita, sehr schön. Die 25 beliebtesten direkten und indirekten Sprache Witze | Thpanorama - Heute besser werden. Mal sehen, Rafael, die Aufgabe. - Hier habe ich einen Lehrer, es ist eine Wüste mit Kakteen und Schlangen. - Und du, Jaimito?, Deine Hausaufgaben? - Hier habe ich es, Lehrer (geben Sie eine leere Seite). -Was ist das, Jaimito? Es ist leer!
Der kleine Junge Er war so ein kleines Kind, dass er einmal einen Marmor bestiegen hat und dachte, er hätte die Welt erobert. Der Arzt Ein Patient sagt einem Arzt, dass er sich schlecht fühlt. Der Arzt sagt ihm, dass es sich gut anfühlt.