Heimatstube Burg Anschrift Am Hafen 6 03096 Burg Erreichbarkeit Erreichbarkeit: Öffentlicher Personennahverkehr in der Stadt Cottbus Verkehrsverbund Berlin-Brandenburg Öffnungszeiten Sonntag 13:00-17:00 Uhr Mittwoch 13:00-17:00 Uhr Donnerstag 13:00-17:00 Uhr Freitag 13:00-17:00 Uhr Samstag 13:00-17:00 Uhr
Ständige Weiterbildung ist ein Muss für jede Kollegin und jeden Kollegen. Lehramtsstudierende der Universität Rostock absolvieren regelmäßig ihr Praktikum an unserer Schule. Kollegium Unser Kollegium besteht aus 17 Lehrerinnen und 1 Referendarin. Schulleiterin: Frau Döring Stellv. Schulleiterin: Frau Niebäumer Schulsekretärin: Frau Lunow Klassen Insgesamt 12 Klassen werden bei uns von der 1. bis zur 4. Klasse unterrichtet. Aktuell lernen an unserer Schule 263 Schülerinnen und Schüler. Juri gagarin grundschule königsbrück. Sprachunterricht: Englisch und Französisch ab Klasse 1 1. /2. Klasse Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass Kinder in früheren Lebensjahren Sprachen wesentlich effektiver lernen. Deshalb erlernen unsere Schülerinnen und Schüler bereits ab der 1. Klasse wahlweise Englisch oder Französisch als Fremdsprache. 3. /4. Klasse Ab der 3. Klasse nehmen die Schülerinnen und Schüler, die Französisch als Fremdsprache erwerben, zusätzlich auch am Englischunterricht teil. Unterstützt werden unsere Französischlehrerinnen nach Möglichkeit in jedem Schuljahr durch eine ausländische Fremdsprachenassistentin bzw. einen Fremdsprachenassistenten (französische Muttersprachler).
Sowohl in der Tages- und später Wochenplanarbeit, in Projekten oder Werkstätten als auch innerhalb der Freiarbeit stehen dem Schüler differenzierte Aufgaben und Materialien zur Verfügung, die das differenzierte und individuelle Lernen unterstützen. Der Lehrer hat während dieser Arbeitsphasen Zeit die Schüler anzuleiten, zu unterstützen und auch hinsichtlich der weiteren Förderschwerpunkte zu beobachten. Der Fachunterricht im sportlichen, musischen oder kreativen Bereich soll so in den Unterrichtstag eingebaut werden, dass ein Wechsel aus Anspannung und Entspannung gegeben ist. Grundschule "Juri Gagarin" Groß Pankow - Sekretariat. VHS-Stunde Sozialtraining Eine zusätzliche VHS- Stunde soll den Schülern am Montag das Ankommen in der Schule erleichtern und dem Klassenlehrer Zeit geben, den Wocheneinstieg zu gestalten. Diese sogenannte VHS- Stunde wird neben der Durchführung von Morgenkreisen für das Sozialtraining in den Klassen genutzt werden. Richtungsweisend ist in der Jahrgangsstufe 1 der Einsatz des Programms "Lubo aus dem All! ". Weitere ergänzende Programme zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz stellen die Lehrer in den einzelnen Jahrgangsstufen nachfolgend vor.
Freitag 20. 05. 2022, 16:10, 16:30, 19:50 Uhr ( weitere Termine) Nach den letzten Ereignissen setzt Dr. Stephen Strange seine Forschungen zum Zeitstein fort, doch seine Arbeit könnte bald zu einer großen Gefahr werden, denn ein ehemaliger Freund ist nun zu einem Gegner geworden, der jeden Zauberer auf der Erde vernichten will. Leander Haußmanns Stasikomödie - Stadt Cottbus/Chóśebuz. Dafür muss er nur die ursprünglichen Pläne von Dr. Strange ein wenig durcheinanderbringen, um damit etwas Schreckliches zu erschaffen... (vf) Wichtiger Hinweis Regie Sam Raimi Darsteller Benedict Cumberbatch, Elizabeth Olsen Land USA 127 min FSK 12 Action
VHS- Stunde der Klassenstufe 1 Thema: "Lubo aus dem All" (Programm zur Förderung sozial- emotionaler Kompetenzen) Ziele und Inhalte: Programm dient zur Unterstützung in der Schuleingangsphase (motivierende Hilfe) Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen Prävention von Gefühls- und Verhaltensstörungen Förderung sozialer Problemlösungsstrategien Förderung der Selbststeuerungsfähigkeit VHS-Stunde der Klassenstufe 2 Thema: "Respekt üben-Achtung zeigen" Streit gibt es in jeder Familie und in jeder Freundschaft – es kommt darauf an, wie man damit umgeht! soziales Miteinander trainieren Achtsamkeit gegenüber sich selbst und anderen üben eigenen Selbstwert erkennen lernen und ausdrücken Selbstwertstärkung ( Stärken und Schwächen erkennen) Konfliktfähigkeit; gewaltfreie und faire Lösungen von Konflikten; Vermeidung von Konflikten Wertschätzung ausdrücken/ Wertschätzung annehmen Bewegtes/ Entspanntes Lernen Einzigartigkeit jedes Einzelnen begreifen lernen 3 Thema: 1. Umgang mit Provokationen 2.
Daraus ergeben sich folgende Förderziele: die Fähigkeit, sich sprachlich (auch schriftlich) mitzuteilen und mit anderen auszutauschen die Entwicklung von Sprechfreude und Gesprächsbereitschaft die Fähigkeit zum Dialog und zum aktiven Zuhören die Fähigkeit, Bedürfnisse und Gefühle auch sprachlich auszudrücken die kontinuierliche Erweiterung von Wortschatz, Satzbau und Grammatik Daneben sollte die Sozial- und Selbstkompetenz gestärkt werden, indem die kommunikativen Fähigkeiten und das Vermögen, sich sprachlich die Welt zu erschließen und selbstbestimmt zu handeln, geschult werden. Ordnungsgruppe/ Streitschlichter Zielstellung für die Ordnungsgruppe/ In der Ordnungsgruppe/Streitschlichtergruppe sollen die Schüler: sich besser kennen lernen und respektvoll miteinander umgehen klarer und respektvoller Umgang mit den anderen Schülern der Schule Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein stärken lernen, Körpersprache richtig zu deuten Konfliktbewältigung – Streitgespräche, Schlichtung stolz sein auf eigene Leistungen Regeln einhalten und Regeln durchsetzen
Die Lehrerin kann sich einzelnen Schülern außerunterrichtlich zuwenden. Die entspannte und ruhige Atmosphäre baut Aggressionen ab. Die Kinder gehen friedlicher miteinander um. Der Offene Anfang als Möglichkeit des Förderns Schüler können nicht beendete Aufgaben abschließen. Lehrer können mit einzelnen Kindern das Lesen trainieren bzw. in Kleingruppen nicht verstandene Unterrichtsinhalte besprechen. Tages- oder Wochenpläne können besprochen werden, um sie anschließend in der aktiven Unterrichtszeit umzusetzen. Schüler erhalten Einweisungen in Freiarbeitsmaterialien und setzen diese ein. Juri gagarin grundschule rostock. Das Klingeln zu Beginn des Unterrichts sowie zu den Zwischenpausen entfällt. Es wird angestrebt, dass der Klassenleiter möglichst innerhalb eines Blockes unterrichtet und Hauptfächer wie Deutsch und Mathematik innerhalb des 1. Blockes erteilt werden. In den einzelnen Unterrichtsphasen soll das selbständige Lernen der Kinder gefördert werden. Dazu werden einzelne Freiarbeitsphasen in den Unterrichtsblöcken eingebaut, in denen die Schüler zunehmend in die Lage versetzt werden, sich Informationen und Wissen selbständig zu beschaffen und umzusetzen.
Kuschelig weich und warm begleiten sie uns durch den Winter und sorgen dafür, dass wir auch bei den kältesten Temperaturen nicht frieren. Leider gibt es eine grausame Methode, das so genannte Mulesing, die in der Wollindustrie oft angewendet wird und für die Schafe sehr schmerzhaft ist. Für unsere Wollpullover und Strickjacken verwenden wir nur recycelte oder Mulesing -freie Wolle, um sicherzustellen, dass wir diese Praktiken nicht unterstützen. Zeitlose und fair hergestellte Damenpullover Alle unsere Pullover werden in unserem Kreativstudio in Barcelona entworfen. Nachhaltiger pullover damen coat. Nachdem jeder Knopf, jede Faser und jeder Schnitt mit Sorgfalt und Liebe zum Detail bestimmt wurde, beginnen unsere Näherinnen, unsere Designs zum Leben zu erwecken. Jedes Teil wird unter fairen Arbeitsbedingungen in unseren Fabriken in Oporto, Portugal, hergestellt. Wir legen großen Wert darauf, dass alle unsere Mitarbeiter einen fairen Lohn erhalten und stets unter sicheren und angemessenen Bedingungen arbeiten. Wir kennen viele unserer Näherinnen beim Vornamen und besuchen regelmäßig unsere Produktionsstätten in Porto.
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