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Die Kunst in den sechziger Jahren Die Kunst der Sechziger Jahre des 20. Jahrhunderts wurde grtenteils von der Pop-Art-Bewegung geprgt, die ihre Anfnge am Ende der vorherigen Jahrzehnts nahm, und seinen Hhepunkt etwa im Jahr 1962 erreichte. Zu dieser Zeit entstanden die weltberhmten Leinwand-Gemlde der Campbell Soup Cans von Andy Warhol. Diese Bilder machen den Schwerpunkt der Pop-Art deutlich, denn die Knstler, die sich dieser Richtung zugehrig fhlten, verarbeiteten in ihren Objekten Dinge, die jedem aus der Alltagswelt bekannt waren. Pop-Art galt daher als Antwort auf die abstrakte Kunst. Neben Andy Warhol war auerdem Roy Lichtenstein einer der bekanntesten Vertreter dieser Richtung. Dieser produzierte in den Sechziger Jahren zahlreiche kurze Comicstrips aus lfarben. Im Zuge dieser neuen, authentischen und wirklichkeitsnahen Kunst, etablierten sich auerdem die so genannten Happenings, einer Aktionskunst, als dessen Wegbereiter der Amerikaner Allan Kaprow gilt. Das Ziel der Happenings war es, ein Publikum direkt in den knstlerischen Prozess mit einzubeziehen und eine schockierende Wirkung zu erzielen.
Das Ziel der Knstler war es, das Objekt als solches in den Mittelpunkt des Geschehens zu setzen. Der Betrachter sollte sehen, was wirklich ist. Pop-Art, Op-Art und deren verschiedenen Unterstrmungen wurden dahingehend kritisiert, dass sie durch Farben, Lichter und Illusionen in die Irre fhren wollten. Minimalistische Kunstobjekte zeichnen sich durch ihre klaren, symmetrischen und einfachen Formen aus. Es wurden weder schillernde Farben eingesetzt, noch komplizierte geometrische Objekte. Die Minimalisten wollten dadurch auch gegen den Hype um die Kunstwerke Warhols oder Lichtensteins angehen, denn auch Kunstobjekte waren in den Augen der Minimalisten nur als reine Objekte zu verstehen. Bcher zur Kunst in den 60er Jahren Internationale Knstler-Avantgarde der 50er/60er Jahre 1000 Meisterwerke - Amerikanische Malerei der 1950er und 60er Jahre Classic Album Covers of the 60s Die 60er Jahre in der Kunst des deutschen Sdwestens Die Sixties: Design der 60er-Jahre von Architektur der 60er Jahre Wiederentdeckung einer Epoche Summer of Love.
Autor*innenporträt Andreas Schlüter wurde 1958 in Hamburg geboren und begann nach dem Abitur eine Lehre als Großhandelskaufmann. Bevor er mit seiner journalistischen und schriftstellerischen Tätigkeit begann, arbeitete er noch als Betreuer von Kinder- und Jugendgruppen. Nach einer Zeit bei der ›Hamburger Rundschau‹ gründete er 1990 mit Kollegen das Journalistenbüro ›SIGNUM‹ Medienservice, wo er auch als Redakteur für verschiedene Fernsehanstalten tätig war. Einfach lesen! - Leseförderung: Für Lesefortgeschrittene | Cornelsen. Mittlerweile widmet er dem Schreiben von Büchern die meiste Zeit. Nach einigen Kurzkrimis, die er 1993 veröffentlichte, kam der große Erfolg ein Jahr später mit seinem ersten Kinderroman ›Level 4 - Die Stadt der Kinder‹ (dtv junior 70459). In der spannenden Erzählung werden Computerspiel und Realität auf faszinierende grenzüberschreitende Art miteinander verknüpft und damit hat Schlüter den Nerv der Jugendlichen getroffen. Seine Protagonisten sind keine kleinen Superhelden, sondern ganz normale Kids, denen es stets ohne die Hilfe von Erwachsenen, aber dafür mit gegenseitiger Unterstützung gelingt, Probleme zu lösen und sich aus gefährlichen Situationen zu befreien.
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Hier gibt es jede Woche neuen kostenfreien Vorlesespaß! Ihr könnt die Geschichten direkt hier lesen oder ausdrucken. Wie das Ganze funktionert, seht ihr im Erklärvideo. Wir wünschen euch viele tolle Vorlesemomente! "einfach vorlesen! " gibt es auch als App!
Der sichere Umgang mit Präsentationsprogrammen gehört heute zu den wichtigsten Grundkenntnissen, die Schülerinnen und Schüler spätestens auf der weiterführenden Schule beherrschen müssen (Kompetenzbereich "Produzieren und Präsentieren"). Diese Unterrichtseinheit führt die Lernenden der Grundschule (sowie gegebenenfalls der Klassen 5 und 6) in das Office-Programm PowerPoint ein. Am Beispiel ihrer Heimatstadt üben sie, eine Präsentation zu planen, zu gestalten und zu halten. Level 4 die stadt der kinder online lesen sie. Mithilfe des ersten Arbeitsblatts sammeln die Kinder zunächst Informationen und strukturieren diese. So soll einem Problem vorgebeugt werden, das häufig auftritt, wenn Schülerinnen und Schüler das erste Mal ein Produkt mit dem Computer erstellen: Da die Lernenden von Nutzungs- und Gestaltungsmöglichkeiten der Programme überfordert sind, befassen sie sich inhaltlich nur oberflächlich mit einem Thema. Wird die Recherche vorgeschaltet, kann dies verhindert werden. Anschließend hilft eine Klickanleitung den Lernenden, sich beim Erstellen der Präsentation in PowerPoint zurechtzufinden.
»Ich mache keinen Unterschied zwischen Erwachsenen und Jugendlichen. Ich nehme sie gleich ernst. « Denn Kinder sind für Schlüter keine unfertigen Erwachsenen, sondern eigenständige Persönlichkeiten mit eigenen Ideen, Wünschen, Sehnsüchten und Ängsten. Antolin - Leseförderung von Klasse 1 bis 10. Ebenso erfrischend unpädagogisch ist auch Schlüters erzählerischer Umgang mit Computern und virtuellen Welten. Seine Kinderbücher sieht er deshalb auch als eine längst überfällige Kampfansage an die These, Computer würden die Kinder vereinsamen lassen, und »wer Computer spiele, lese nicht«. Das seien die Ängste einer Generation, die schon am eigenen Videorekorder verzweifele.