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/ Frankfurt a. M. : Suhrkamp 1999. 352 S. weitere Beiträge dieser Zeitschrift Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1999 Statistik Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Prüfsummen Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis Eintrag erfolgte am 23. 02. 2016 Quellenangabe Musolff, Hans-Ulrich: Armin Bernhard/Lutz Rothermel (Hrsg. ] [Sammelrezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 6, S. Bernhard armin und lutz rothermel - AbeBooks. 950-955 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-117417 - DOI: 10. 25656/01:11741 Dateien exportieren Über das folgende Auswahlmenü können sie den Datensatz in verschiedene Ausgabeformate exportieren. System/Format Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Das Handbuch versteht sich als Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft und ihr Studium. Es eröffnet einen Einblick in Grundlagen, Dimensionen und Arbeitsfelder der Pädagogik, die vor dem Hintergrund ihrer gesellschaftlichen Voraussetzungen und Rahmenbedingungen behandelt werden. Kritisch ist diese Einführung insofern, als ihr eine mündigkeitsorientierte Auffassung von Pädagogik zugrunde liegt: Erziehung und Bildung dürfen sich nicht in ihrer gesellschaftlichen Reproduktionsfunktion erschöpfen, sondern müssen auf die Befähigung zur reflexiven Distanznahme zum Gegebenen abzielen. In diesem Sinne liefert das Handbuch zugleich eine kritische Analyse der vorherrschenden Tendenzen zur ökonomischen Funktionalisierung der Pädagogik in Theorie und Praxis. Armin Bernhard, Prof. Dr., Dipl. Pädagogik und Politik. -Päd., ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen. Manuel Rühle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Allgemeine Pädagogik an der Uni-versität Duisburg-Essen.
1 Mängelexemplare sind Bücher mit leichten Beschädigungen wie angestoßenen Ecken, Kratzer auf dem Umschlag, Beschädigungen/Dellen am Buchschnitt oder ähnlichem. Diese Bücher sind durch einen Stempel "Mängelexemplar" als solche gekennzeichnet. Die frühere Buchpreisbindung ist dadurch aufgehoben. Angaben zu Preissenkungen beziehen sich auf den gebundenen Preis eines mangelfreien Exemplars. 2 Mängelexemplare sind Bücher mit leichten Beschädigungen Stempel "Mängelexemplar" als solche gekennzeichnet. Armin bernhard kritische pädagogik und sozialberufe. Angaben zu Preissenkungen beziehen sich auf den ehemaligen gebundenen Preis eines mangelfreien Exemplars. 3 Die Preisbindung dieses Artikels wurde aufgehoben. Angaben zu Preissenkungen beziehen sich auf den vorherigen gebundenen Ladenpreis. 4 Der Preisvergleich bezieht sich auf die ehemalige unverbindliche Preisempfehlung des Herstellers. 5 Diese Artikel haben leichte Beschädigungen wie angestoßenen Ecken, Kratzer oder ähnliches und können teilweise mit einem Stempel "Mängelexemplar" als solche gekennzeichnet sein.
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»[E]ine anregende Auseinandersetzung mit erziehungsphilosophischen Themen« Prof. Dr. Ralf Evers,, 3. 8. 2018 »[... ]gerade auch in der Praxis eine orientierende Hilfestellung. Besonders lesenwert! « Peter Jansen, schulmagazin 5-10, 9/2018
Beispielbild für diese ISBN Verlag: Juventa Verlag Gmbh Apr 2018, 2018 Neu Zustand: Neu Hardcover Beschreibung Neuware - Das Handbuch versteht sich als Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft und ihr Studium. Es eröffnet einen Einblick in Grundlagen, Dimensionen und Arbeitsfelder der Pädagogik, die vor dem Hintergrund ihrer gesellschaftlichen Voraussetzungen und Rahmenbedingungen behandelt werden. Kritisch ist diese Einführung insofern, als ihr eine mündigkeitsorientierte Auffassung von Pädagogik zugrunde liegt: Erziehung und Bildung dürfen sich nicht in ihrer gesellschaftlichen Reproduktionsfunktion erschöpfen, sondern müssen auf die Befähigung zur reflexiven Distanznahme zum Gegebenen abzielen. Kritische Pädagogik – Entwicklungslinien, Korrekturen und Neuakzentuierungen eines erziehungswissenschaftlichen Modells | SpringerLink. In diesem Sinne liefert das Handbuch zugleich eine kritische Analyse der vorherrschenden Tendenzen zur ökonomischen Funktionalisierung der Pädagogik in Theorie und Praxis. 676 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783779931324 Dem Anbieter eine Frage stellen Bibliografische Details Titel: Handbuch Kritische Pädagogik Verlag: Juventa Verlag Gmbh Apr 2018 Erscheinungsdatum: 2018 Einband: Buch Anbieterinformationen Zur Homepage des Verkäufers Geschäftsbedingungen:???????????????????????????????????????????????????????
117–138). Stuttgart. Klafki, W. (1971). Die Zielsetzungen des Autorenteams. In Ders. u. a. ), Funk-Kolleg Erziehungswissenschaft (Bd. 3, S. 254–266). Frankfurt a. M. Klafki, W. (2000). Kritisch-konstruktive Pädagogik: Herkunft und Zukunft. In J. Eierdanz, & A. Kremer. "Weder erwartet noch gewollt". Kritische Erziehungswissenschaft und Pädagogik in der Bundesrepublik Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges (S. 152–178). Baltmannsweiler. Koch, F. Der Kaspar-Hauser-Effekt. Über den Umgang mit Kindern. Opladen. Lyotard, J. -F. Das postmoderne Wissen. Ein Bericht (6. Aufl. Wien. Marcuse, H. (1980). Versuch über die Befreiung (5. Aufl. Frankfurt a. M. Paffrath, F. H. (1987). Kritische Theorie und Pädagogik der Gegenwart. Aspekte und Perspektiven der Auseinandersetzung. Weinheim. Peukert, H. (1990). "Erziehung nach Auschwitz" – eine überholte Situationsdefinition? Zum Verhältnis von Kritischer Theorie und Erziehungswissenschaft. Neue Sammlung, (S. 345–354). Ptak, R. (2007). Armin bernhard kritische pädagogik en. Grundlagen des Neoliberalismus.