Unser Lehrer hat uns, ohne vorher irgendwas zu erklären, eine Gedichtanalyse über das Gedicht: Das Mädchen von Joseph von Eichendorff aufgegeben. Wir schreiben bald Klausur und ich hab keine Ahnung wie ich sowas mir wer helfen? Support Liebe/r Valle195, Du bist ja noch nicht lange dabei, daher möchte ich Dich auf etwas hinweisen: ist eine Ratgeber-Plattform und kein Hausaufgabendienst. Hausaufgabenfragen sind nur dann erlaubt, wenn sie über eine einfache Wiedergabe der Aufgabe hinausgehen. Wenn Du einen Rat suchst, bist Du hier an der richtigen Stelle. Deine Hausaufgaben solltest Du aber schon selber machen. Bitte schau doch noch einmal in unsere Richtlinien unter und beachte dies bei Deinen zukünftigen Fragen. Deine Beiträge werden sonst gelöscht. Vielen Dank für Dein Verständnis! Herzliche Grüsse Jenny vom Community-Experte Deutsch Wenn ihr wirklich keiner Vorkenntnisse habt, kann man hier nichts Machbares zur Gedicht- analyse sagen. Da brauchst du viele Fachausdrücke, etwa Metrum, Vers, die vieler Stilmittel, lyrisches Ich usw. usw. Also stellt euren Lehrer zur Rede.
In all sei- nen Gedichten spiegeln sich die typischen Kennzeichen dieser Epoche wi der. "Das Mädchen" ist ein solches Gedicht. Schon in dem ersten Vers wird mit dem Fenster ein bekanntes Element der romantischen Lyrik aufgegriffen. Der Blick aus dem Fenster in die freie Natur spiegelt die Sehnsucht, die ein Mensch in den beschränkten Räumen seines Hauses empfindet. Im Frühling zieht ihn die blühende Natur nach draußen, es überkommt ihn auf einmal Fernweh. Auch das Mädchen empfindet so, draußen ist für sie das wahre Le- ben und sie sehnt sich nach Liebe. Charakteristisch für die Romantik, im Gegensatz zur Klassik, ist eben diese Betonung des Gefühls und die Kontraste, die in der Beengtheit des Hauses und der unendlichen Natur bestehen. Diese Aufforderung nach Reisen ist typisch für Eichendorffs Lyrik. Er, der selbst in seinem Leben viel herumreiste, wollte mit seinen Gedichten immer Andere für die Wanderschaft begeistern. So zum Beispiel in den Gedichten "Frische Fahrt" oder "Allgemeines Wandern".
Auch durch das Wort "wieder" in V. 5 bekommt der Leser das Gefühl vermittelt, dass diese Situation immer erneut geschieht. In V. 13 und V. 14 wird gezeigt, dass das lyrische Ich es nicht mehr abwarten kann und seine Liebe kundgeben bzw. rausschreien möchte. Die für die Romantik typischen Synästhesien 3 werden bewusst ausgelassen, um zu zeigen, dass das lyrische Ich nichts mehr um sich herum wahrnimmt, sondern nur an das Gefühl des Glücklich-seins denkt, wie in V. 19 und V. 20 beschreiben wird. Das lyrische Ich ist froh, jedoch auch verwirrt und weiß nicht, was um es herum geschieht (V. 16). Das Gefühl des Frühlings steht für etwas Frisches und für einen Neubeginn nach dem düsteren Winter bzw. der düsteren, dunklen Zeit. Im Frühling beginnen die ersten Blumen zu blühen und in dem Gedicht lässt das Mädchen das lyrische Ich aufblühen. Es ist offen für Neues, was durch V. 10 "Neu zieh´ ich in die Welt hinein" gezeigt wird und ist im Einklang mit der Natur und mit sich selbst (V. 8 "Erd´ und Himmel dich erquickt").
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Mit der Kampagne "Reinwerfen statt Wegwerfen" beginnt eine Initiative für ein sauberes Österreich. 2. Stephan Schwarzer meint, dass Österreich sauberer sein sollte. 3. Es geht um eine Initiative gegen Littering. 4. Die Aktion ist auf fünf Jahre angesetzt. 5. Die Initiative wird von der heimischen Wirtschaft mit 1 Mio. 6. Das Österreich ein sauberes Land ist, wird durch eine Umfrage von WKO untermauert. 7. Die Österreicher wollen nicht den Müll selektiv sammeln. 8. Der Abfall auf der Straße ist an erster Stelle der genannten Störfaktoren. 9. Die Initiatoren rufen dazu auf, neue Anti-Littering-Projekte einzureichen. 10. Angesprochen sind dabei nur die größeren Unternehmen und Firmen. Leseverstehen B1 – Sprachbausteine B1 2. Was bedeuten die Wörter im Kästchen? Nummeriere die Campagne das Littering das Eingangsstatement die Initiative die Umfrage die Kommunikationsmaßnahmen (Pl. ) der Initiator 1. Handlung, Regelung, die den zwischenmenschlichen Verkehr (besonders mithilfe von Sprache, Zeichen) bewirken soll.