Beispielsweise ist es bei großen Firmen Standard, Bedienungsanleitungen auch oder sogar ausschließlich in Englisch zu veröffentlichen, oder Arbeitsgruppen aus Ingenieuren und Technikern tauschen ihre Zwischenergebnisse in Berichten aus, die grundsätzlich in Englisch verfasst werden. Darüber hinaus benötigen Techniker kommunikative Kompetenz gegenüber Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Vorgesetzten, Kundinnen und Kunden. Ausbildereignung Inhalt folgt...
Das innovative Technologiezentrum Wir sind ein modernes und zukunftsorientiertes Berufsschulzentrum mit technischem Schwerpunkt. Die Förderung der beruflichen Handlungskompetenz unserer Schülerinnen und Schüler steht im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Mit der Industrie und dem Handwerk in der Region kooperieren wir partnerschaftlich in der beruflichen Erstausbildung sowie in der Fort- und Weiterbildung. Fachoberschule osnabrück technik gmbh www. Die Berufsbildenden Schulen Osnabrück-Brinkstraße verstehen sich als innovatives Technologiezentrum für die Bereiche Elektrotechnik, Metalltechnik, Naturwissenschaften, Kraftfahrzeugtechnik, Versorgungstechnik, Informationstechnik und Mechatronik. Das Berufsschulzentrum, an dem in den vergangenen Schuljahren konstant etwa 4. 500 Schülerinnen und Schüler in 240 Klassen von 150 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet werden, besitzt ein klares technisches Profil. Einen Schwerpunkt bildet die Teilzeitberufsschule mit 3700 Schülerinnen und Schülern, das heißt etwa 80% der Schülerschaft befinden sich in einer beruflichen Erstausbildung im dualen System.
Qualitätsmanagement Die Schülerinnen und Schüler sollen die in der beruflichen Erstausbildung und der betrieblichen Praxis erworbenen Kenntnisse grundlegend aufarbeiten, systematisch Qualitätssicherungs-Systeme vertiefen und Qualitätssicherungstechniken anwenden und optimieren. Technisches Englisch Die Fachschulabsolventinnen und -absolventen werden in ihrer Berufstätigkeit zunehmend mit Bereichen befasst sein, die über rein funktionale Inhalte hinausgehen. Fachoberschule osnabrück technik. Mit der wachsenden internationalen Verflechtung in den Bereichen Wirtschaft, Technik und Dienstleistungen und der Europäisierung des Arbeitsmarktes werden sprachliche Kommunikations- und Interaktionsfähigkeiten insbesondere in der Fremdsprache "Englisch" als wichtigster internationaler Sprache Europas, in Zukunft zu einem immer wichtigeren Bestandteil der beruflichen Handlungskompetenz. So gewinnt die englische Sprache in Bedienungsanleitungen, meist auch im Deutschen nur noch Manuals genannt, Softwaredokumentationen und Meetings eine immer größer werdende Bedeutung.
Willkommen an der Hochschule Osnabrück, der größten Fachhochschule Niedersachsens! An drei Standorten bieten wir rund 100 Studiengänge mit Praxisbezug, eine beeindruckende Lehr- und Forschungsstärke sowie individuelle Entfaltungsmöglichkeiten. Unsere Studierenden profitieren von der wissenschaftlichen und beruflichen Expertise der Lehrenden, unserer internationalen Vernetzung und einem modernen Hochschulmanagement. Zur Unterstützung suchen wir Menschen, die innovativ handeln und ein Leben lang neugierig bleiben wollen. In der Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur der Hochschule Osnabrück ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Professur der BesGr. W2 zu besetzen: Kennziffer AuL 260 – P 0522 Die Professur "Nachhaltige Lebensmitteltechnik" vertritt das Fachgebiet in lebensmittelwissenschaftlichen Studiengängen. Zum Fachgebiet zählen nachhaltige Produktionsverfahren und verwandte Ansätze wie z. Fachoberschule osnabrück technik.com. B. umweltfreundliche Verpackungslösungen und der Einsatz alternativer Rohwaren unter Berücksichtigung der Lebenszyklusbewertung bei Herstellung und Distribution von Lebensmitteln.
Elektrische und elektronische Systeme Technikerinnen und Techniker der Fachrichtung Elektrotechnik werden mit vielfältigen technischen Aufgaben befasst, die bei der Planung und Entwicklung, Produktion, Wartung und Reparatur und beim Vertrieb elektrischer und elektronischer Geräte, Systeme und Anlagen anfallen. Zur Entwicklung elektrischer und elektronischer Systeme analysieren, planen und dimensionieren sie elektrische, und elektronische Schaltungen. Sie projektieren, errichten und warten komplexe elektrotechnische Systeme. Bei der Entwicklung von Lösungsstrategien wenden sie naturwissenschaftliche und mathematische Methoden an. Das Fach "Elektrische und elektronische Systeme" schafft die fachlichen Voraussetzungen für die weiterführenden technischen Fächer. Fachoberschule Technik – Schulspezifischer Schwerpunkt | BBS Melle. Der Unterricht setzt sich die selbständige Wissensaneignung, die Durchdringung von Problemstellungen sowie das Finden von Problemlösungen zum Ziel. Im Mittelpunkt des Unterrichtes stehen: Messversuche, deren Erkenntnisse sprachlich mit Merksätzen und mathematisch mit Formeln beschrieben werden.
Produktionslogistik und -organisation Die Produktionslogistik befasst sich mit der Gestaltung, Planung, Steuerung und Überwachung des Material- und Informationsflusses von Rohmateriallager über die unterschiedlichen Stufen des Produk-tionsprozesses bis hin zum Fertigwarenlager. Die Ziele der Produktionslogistik sind dabei, kurze Durchlaufzeiten, hohe Auslastung und Flexibilität der Anlagen, hohe Termintreue und möglichst niedrige Bestände zu erreichen. Der Unterricht im Fach Produktionslogistik soll die Technikerinnen und Techniker befähigen, im Betrieb Strategien zu entwickeln und anzuwenden, welche durch Integration von Material- und Informationsflüssen Unternehmensziele wie z. Technik-Bildung-Chancen - BBS Brinkstrasse. B. Kostenreduzierung, Leistungsverbesserung und Qualitätssteigerung fördern. In Kenntnis der spezifischen Erfordernisse der Fertigung sollen verschiedene Logistiksystem erschlos¬sen und praxisgerechte Lösungen erarbeitet werden. Steigende Leistungserwartungen und sinkende Einsatzkosten von Rechnersystemen führen zu einer immer stärkeren Integration moderner Kommunikationssysteme in die Flussplanung und -steuerung.
Informationtechnik und Technische Kommunikation Das Fach gliedert sich in die Bereiche "Informationstechnik" und "Technische Kommunikation". Im Bereich "Informationstechnik" müssen Fertigkeiten und Kenntnisse für alle anderen Grundlagen- und Anwendungsfächer im Bereich der Informationstechnologien bereitgestellt werden. Die Schülerin/der Schüler soll dabei befähigt werden, informationstechnische Inhalte auf diese Fächer zu übertragen. Die Technische Kommunikation soll der Schülerin/dem Schüler in der CAD-Technologie bzw. in Teilbereichen der CIM-Anwendung Fachkompetenz vermitteln. In ihr sollen Arbeitstechniken und Arbeitsstrategien übernommen werden, um die Datennutzung in der sich ständig ändernden Konstruktions- und Produktionstechnik zu beherrschen. Produktionsplanung und -steuerung (PPS) Um die Wettbewerbsfähigkeit einer Organisation zu gewährleisten, bedarf es einer effizienten Planung, Gestaltung und Steuerung in der Aufbau- wie auch in der Ablauforganisation. Besonders in den Berei-chen Beschaffung, Konstruktion, Arbeitsplanung, Fertigung und Qualitätswesen sind Daten umfassend zu verwalten, Produktionsprogramm-, Mengen-, Termin-, Kapazitätsplanungen durchzuführen und Ferti-gungsaufträge zu veranlassen, zu überwachen und zu sichern.