B9-10: Der Wechsel auf dem Papstthron lässt Galilei Hoffnung schöpfen - auch verbreiten sich seine Erkenntnisse im Volk. B11-13: Zunehmender Druck zwingt Galilei dazu, sich öffentlich von den neuen Erkenntnissen zu distanzieren. B14-15: Optimistischer Schluss: Galilei kann zwar nur beschränkt weiterarbeiten - seine neuen Erkenntnisse gelangen aber über die Grenzen des Machtbereichs der Inflation - dementsprechend ist Fortschritt im Denken und Erkennen nicht nur nötig, sondern auch möglich.
Das gleiche Plakat könnte am Ende noch mal hochgehalten werden, wenn Galilei befriedigt feststellt: "Das bringt uns 500 Skudi. " Oder beim Hinweis auf das Interesse der Kaufleute an den Forschungen Galileis könnte ein vergleichbarer Fall aus heutiger Zeit im Hintergrund erwähnt werden - Stichwort: "Drittmittelforschung". Bild/Szene 2: Thema "Galilei zwischen materiellem Egoismus und wissenschaftlicher Zielstrebigkeit Die Szene spielt im sogenannten "Arsenal" in Venedig, dem Flottenstützpunkt des damals mächtigen Stadtstaates, in dem auch Erfindungen entwickelt wurden. Schnell durchblicken - So einfach kann es gehen - Bild 8 Galilei und der kleine Mönch. Galilei zeigt sich hier einträchtig mit dem Kurator, mit dem zusammen er den Mächtigen der Stadt eine angeblich von ihm gemachte Erfindung vorstellt. Dabei handelt es sich allerdings um ein Fernrohr, das gerade in Holland entwickelt worden ist und dem er nur eine andere Farbe des Futterals gibt. Vordergründig handelt es sich letztlich um Betrug - zumindest seine Angaben zu seiner Leistung stimmen nicht. Allerdings steckt bei Galilei mehr dahinter: Er hält die Verkaufsmöglichkeit für "Schnickschnack" und die Präsentation als "Karneval".
Sicherlich nicht so deutlich wie etwa in "Der gute Mensch von Sezuan". Aber immerhin gibt es ganz am Anfang eine Art Vorspruch, in dem die Szene in ihrer Bedeutung zusammengefasst wird - das ist schon mal eine Abweichung vom normalen Theaterbetrieb früherer Zeiten. Leben des galilei bild 8 (Hausaufgabe / Referat). Als Grund für Brechts Zurückhaltung beim Einsatz von Verfremdungseffekten wird der Respekt vor der realen historischen Figur angegeben. Das mag sein, muss aber in der Schule niemanden groß interessieren. Deshalb schlagen wir vor und probieren es auch aus, die Szenen mit Hintergrundplakaten zu versehen, auf denen das Vordergrundgeschehen kommentiert wird: So könnte man etwa Galileis Jubel über die Schiffe, die "ohne Halt und in großer Fahrt" unterwegs sind, konterkarieren mit dem Phänomen des modernen Waren- und Personenverkehrs in Zeiten der Globalisierung mit enormen Belastungen für die Umwelt. Oder Galileis Frage nach dem Alter der neuen Erfindung des Fernrohrs könnte man mit dem Hinweis versehen, dass sich bei ihm hier eine Idee entwickelt, die ihm viel Geld einbringen wird - ohne Rücksicht auf die Interessen und Rechte anderer Menschen.
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Biografiearbeit ist ein wichtiges Element der Begleitung alter Menschen, wenn sie vernünftig und nicht gedankenlos praktiziert wird. Je nachdem, welche Rolle die Biografiearbeit an Ihrem Arbeitsplatz spielt, haben Sie ein gutes oder auch ein weniger gutes Konzept von Biografiearbeit zur Verfügung. Aber unabhängig davon haben Sie die Möglichkeit, selbst auf bestimmte Dinge zu achten. • Lebensgeschichten sind etwas Persönliches. Biografiearbeit senioren beispiele. Wenn Ihnen ein alter Mensch von sich erzählt, dann deshalb, weil er Ihnen vertraut. Das bedeutet für Sie, ebenfalls sorgsam mit dem umzugehen, was Ihnen erzählt wird. • Sie müssen nicht die ganze Lebensgeschichte des Menschen kennen. Biografiewissen ist wie ein Puzzle, was nie vollständig sein wird. Aber wenn sie ein paar für den Menschen wichtige Puzzleteile kennen, ist dies eine wertvolle Arbeitsbasis. • Geben Sie dem Menschen so weit als möglich die Chance, Ihnen seine Geschichte selbst zu erzählen. Damit geben Sie ihm die Vollmacht, zu entscheiden, was er Sie wissen lassen will oder nicht.
Biografiearbeit Biografiearbeit ist biografische Selbstreflexion – die Beschäftigung des Menschen mit der eigenen Lebensgeschichte – also der persönlichen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Biografiearbeit in der Seniorenarbeit meint auch die Anleitung und Gestaltung des biografischen Arbeitens mit Einzelpersonen und Gruppen mithilfe unterschiedlicher Methoden. Ganz unterschiedliche Methoden regen die Wahrnehmung und Reflexion dazu an. So erleichtern bestimmte Arbeitsweisen die gemeinsame Thematisierung von LebensGeschichte(n) auch in Gruppen. Biografiearbeit senioren beispiele von. In vielen Arbeitsfeldern können ehrenamtliche und hauptberufliche Mitarbeiter/innen die LebensGeschichte(n) der Menschen, mit denen Sie zu tun haben, einbeziehen, würdigen und wirksam werden lassen: beispielsweise in der Frauen- und Seniorenarbeit, bei generationsübergreifenden und zeitgeschichtlichen Projekten, in Beratung, beim Besuchsdienst und in der Pflege. Falls Sie Interesse haben, in Ihrer Kirchengemeinde Biografiearbeit zu installieren oder einzelne Angebote mit biografischen Elementen zu bereichern sprechsn Sie uns an: Ute Zeißler,, 040 558 220 155
Schreibend erzählen: Biografiearbeit mit Senioren und Demenzkranken | Demenz, Senioren, Biografie