Narzissus und Echo Moderatoren: Zythophilus, marcus03, Tiberis, ille ego qui, consus, e-latein: Team Heute brauch ich mal eure Hilfe für eine Freundin, die leider selbst kein Internet hat. Aber dafür hat sie ja mich. Sie muss eine Hausarbeit zu Ovids "Narzissus und Echo" schreiben. Da der Text für eine komplette Interpretation zu lang ist, soll eine zentrale Frage/Schlüsselfrage (ev. auch mit weiteren abgeleiteten Fragen) in den Raum gestellt, behandelt und letztlich natürlich beantwortet werden. Alles muss dann mit Textstellen, Stilmitteln usw. belegt werden, aber das sollte nicht das Problem sein... Fällt euch vielleicht was Gutes ein? Keine der Figuren sollte dabei zu kurz kommen. Wäre echt nett, wenn ihr ein paar Tipps für sie hättet. Danke schon mal! herlitz Civis Beiträge: 14 Registriert: Sa 20. Okt 2007, 14:13 Re: Narzissus und Echo von RM » Mo 13. Jul 2009, 18:38 Tja, keiner antwortet, nicht einmal Echo... Vielleicht sollte Narzissus lauter und präziser rufen RM RM Augustus Beiträge: 4522 Registriert: So 22.
Hallo, ich habe etwas Zeitdruck und würde gerne meine skandierte Version mit einer korrekten Lösung abgleichen, nämlich der Text von Ovids Metamorphosen, Narcissus und Echo, V. 505 - 510, also die letzten 6 Verse. Es würde mir sehr weiterhelfen:). Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet in Sty-gi- a spec- ta -bat a- qua. Plan- xe -re so- ro -res / vv | _ _ | / vv | _ _ | / vv | / x Na -i-des et sec- tos fra- tri po-su- e -re ca- pil -los, / vv | _ _ | _ _ | / vv |/ vv | /x plan -xe- runt dry-a- des; plan- gen- ti-bus ad -so-nat E -cho. / _ | / vv | _ _ | / vv | / vv | /x Iam -que ro- gum quas- sas -que fa- ces fe-re- trum -que pa- ra -bant: / vv | _ _ | / vv | / vv | / vv | / x nus- quam cor -pus e- rat; cro-ce- um pro cor -po-re flo -rem / _ | / vv | / vv | _ _ | / vv | / x in -ve-ni- unt fo-li- is me-di- um cin- gen -ti-bus al -bis. / vv | / vv | / vv |_ _ |/ vv |/x
Ihre Strafe für Echo war, sie zu wiederholen, die letzten Worte, die jemand zu ihr gesagt hat. In diesem Augenblick ging der schönste Mann der Welt, Narcissus, durch den Wald. Echo verliebte sich sofort mit ihm, konnte aber kein Gespräch mit ihm führen, weil sie alles wiederholte, was er zu ihr sagte. In frustration stürmte er schließlich ab und ließ Echo untröstlich zurück. Echo betete zu Aphrodite, der alles außer ihrer Stimme verschwand. Sie bestrafte Narcissus, indem er ihm erlaubte, Echo im Wasser zu sehen und ihre Stimme zu hören, aber niemals zu berühren oder zu treffen. Echo Kurzreferenz Eltern Uranus Bemerkenswerte Mythen Pfanne Hera und Zeus Narzisse und Echo Begleiter Keiner Symbole / Attribute Flügel Heftige Bäume Wie benutze ich das? Die illustrierten Storyboards haben leicht verdauliche Informationen mit einem visuellen, um Verständnis und Retention zu stimulieren. Storyboard That ist eine studentische Agentur, und wir wollen, dass jeder Geschichtenerzähler ist. Storyboards bieten ein ausgezeichnetes Medium, um zu zeigen, was die Schüler gelernt haben und um anderen zu unterrichten.
Sep 2002, 22:08 Wohnort: Bayern von herlitz » Mo 13. Jul 2009, 18:58 Nun, wenn ich präziser sein könnte, dann hätte ich die Antwort schon..... Das Problem ist hier nicht die Analyse und Interpretation der Geschichte, sondern die Findung eines Kerngedankens in Frageform. Anbieten würde sich hier natürlich das Spiegelmotiv, aber da kommt meiner Freundin die gute Echo etwas zu kurz weg. Außerdem ist das Thema schon recht abgedroschen, da fällt es schwer, noch etwas draufzusetzen. Wir haben uns jetzt überlegt, ob sie sich nicht mal mit den Parallelen bzw. Gegensätzen der Echo- und Narcissusgeschichte beschäftigt. Aber gibt das genug Stoff her? Und wie könnte man die Frage formulieren? Was meint ihr? von al-iksir » Fr 17. Jul 2009, 16:37 Ich vermute mal, die Art der Aufgabenstellung ist immer noch nicht für jeden klar erkennbar. al-iksir Propraetor Beiträge: 151 Registriert: Mo 19. Nov 2007, 10:38 Wohnort: Wien ICQ von herlitz » Fr 17. Jul 2009, 19:50 Hab ich mich wirklich so missverständlich ausgedrückt?
Suche nach: maria stuart 2 aufzug 8. auftritt Es wurden 1421 verwandte Hausaufgaben oder Referate gefunden. Die Auswahl wurde auf 25 Dokumente mit der größten Relevanz begrenzt. Schiller, Friedrich - Maria Stuart (Interpretation, Auftritt 2 im 2. Maria stuart 2 aufzug zusammenfassung englisch. Aufzug) Stuart, Maria: Die Religion Schiller, Friedrich - Maria Stuart (Maria Stuart als Mittelpunkt des Dramas) Lessing, Gotthold Ephraim - Nathan der Weise (Interpretation 4. Aufzug, 2. Auftritt / 3. Aufzug, 7.
2. Akt Der zweiter Aufzug, in welchem wir die Kollision oder Verwicklung zu erwarten haben, spielt im Palast zu Westminster, wo es sich für Königin Elisabeth und ihren Staatsrat um die Frage handelt, wie das gefällte Urteil zur Ausführung zu bringen sei. 1. Szene In einer Einleitungsszene erzählt der Graf von Kent dem Davison von einem Wurffest, von einem Ritterspiel also, in dem wir den letzten Rest der Turniere, die Darstellung des sinkenden Rittertums und den gekünstelten französischen Geschmack erblicken, Spiele, wie sie zu Ende des 16. Jahrhunderts, wo sie nach und nach aufhörten, nur noch hier und da zum Vergnügen erneuert wurden. Maria stuart 2 aufzug 8. auftritt (Hausaufgabe / Referat). Es ist ein Fest, das die Herren der französischen Gesandtschaft im englischen Hofe gegeben haben, um die in der folgenden Szene stattfindende Brautwerbung vorzubereiten. 2. Szene Maria Stuart, 2. Akt, 2. Szene: Königin Elisabeth geht zum Schein eine Verlobung mit einem Franzosen ein, um die Position von Maria Stuart zu schwächen. Durch eine Komödie eingeleitet, ist auch diese Verlobungsszene von der Seite Elisabeths nichts anderes als eine bloße Komödie, wie sie derer mehrere gespielt hat.
Wie die klassischen Werke ist auch Schillers Drama in fünf Akte eingeteilt, bei denen du den Höhepunkt des Stücks im 3. Akt findest. Es handelt sich dabei um das Gespräch der beiden Königinnen. Auch die gehobene Sprache der Figuren und das strenge Versmaß sind Merkmale der Weimarer Klassik. Viele Werke dieser Epoche beschäftigen sich mit historischen Figuren und Ereignissen. Wie du siehst, fügt sich Schillers Werk auch hier perfekt in die Zeit der Weimarer Klassik ein. In deiner Interpretation kannst du auf diese formalen Merkmale des Dramas eingehen und sie an Beispielen für das Versmaß und die gehobene Sprache der Charaktere erklären. Beim Versmaß handelt es sich überwiegend um den Blankvers, ein Vers ohne Reime, der auf Autoren der Antike, wie beispielsweise den Griechen Homer zurückgeht. Maria Stuart (2. Aufzug, 4. Auftritt, Teil 1) - YouTube. Auch hier siehst du wieder, dass sich die Weimarer Klassik an der Antike orientiert. Die Charaktere benutzen oft lateinische Ausdrücke, wie etwa "Suada" (eine überzeugende Rede). Zur Entstehungszeit des Dramas war die lateinische Sprache nur für wenige Menschen zugänglich und galt als gehoben und gebildet.
Elisabeth zeigt sich daraufhin sehr dankbar bevor sie – allerdings ohne Abschiedswort – das Szenario verlässt. In dieser Szene fällt besonders die Doppelrolle Mortimers auf, der allerdings für Elisabeth nur Mittel zum Zweck zu sein scheint. Ihre Moralvorstellung scheint sich eher in Schein und Sein aufzuspalten: Einerseits ersehnt sie den Tag, an dem ihre Rivalin um die Krone nicht mehr ist, anderseits will sie sich auch die Hände nicht beschmutzen. Maria stuart 2 aufzug zusammenfassung schreiben. Aber in diesem gelungenen Dialog erreicht Mortimer sein für den Zuschauer nicht ersichtliches Ziel, Zeit für die Rettung Marias ebenso wie das Vertrauen der Königin zu gewinnen, ebenso wie Elisabeth, die Mortimer nur als Mittel zum Zweck zu nutzen scheint. Alles in allem kommt bei beiden beteiligten Personen eine "gespaltene" Persönlichkeit zum Vorschein, die von enormer Wichtigkeit für den weiteren Verlauf der Handlung sein dürfte.