Philosophie und Grundlagen des Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen (BEP) | Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren Direkt zum Inhalt Hessen hat das Thema "Frühe Bildung" schon sehr früh aufgenommen und sich den Herausforderungen gestellt, die die gesamtgesellschaftlichen Veränderungen mit sich bringen. Hierzu hat Hessen in den vergangenen Jahren mit dem Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren in Hessen (BEP) die notwendigen Voraussetzungen geschaffen. Der Bildungs- und Erziehungsplan reiht sich ein in einen vielfältigen Maßnahmenkatalog der Hessischen Landesregierung, der von der Zielsetzung geprägt ist, Hessen als Bildungsland zu stärken. Informationen rund um den BEP | Bildungsplan Hessen. Welches Verständnis von Bildung liegt dem Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen (BEP) zugrunde? Bildung wird verstanden als ein lebenslanger Prozess, in dem die ersten zehn Lebensjahre die lernintensivsten und entwicklungsreichsten sind, als ein sozialer Prozess, an dem sich Kinder und Erwachsene aktiv beteiligen, als Entwicklungsprozess in einem sozialen und kulturellen Kontext, als ganzheitliches Konzept, das Wissen ebenso wie Werte und Erziehungsprozesse umfasst.
Kinder in den ersten drei Lebensjahren: Was können sie, was brauchen sie? Eine Handreichung zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0-10 Jahren Die Handreichung ist ergänzend zum Bildungs- und Erziehungsplan von 0 bis 10 Jahren in Hessen zu verstehen. Dementsprechend orientiert sie sich an Struktur und Architektur des Plans ( siehe 1. Hessischer bildungs und erziehungsplan der. 1 Grafiken zum BEP). Der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan be zieht sich auf die breite Alterspanne der ersten 10 Lebensjahre, hat also stets auch die unter Dreijährigen im Blick. Von Seiten der Praxis wurde vermehrt der Wunsch geäußert, eine Spezifizie rung des Hessischen Bildungs- und Erziehungs plans für die Altersgruppe von 0 bis 3 Jahren vor zunehmen und zu verdeutlichen, welches Potenzial der Plan für diese Kinder bieten kann: Wie sind die Grundsätze und Prinzipien des Plans bei der Bildung der Jüngsten zu verstehen? Welche Kompetenzen sind es, die vor allem in den ersten Lebensjahren von besonderer Bedeutung sind und wie lassen sich diese im Sinne der Philosophie des Plans stärken?
Ausschlaggebend war der Wunsch der Praxis, möglichst konkrete und praxisrelevante Hinweise zur Umsetzung des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder von 0 bis 10 Jahren in der pädagogischen Arbeit von Kindertageseinrichtungen zu bekommen. BEP und BEP-Handreichungen: U3-Handreichung. Die Handreichung verfolgt das Ziel, die wichtigsten Erfahrungen aus dem Modellprojekt QSV für alle hessischen Kindertageseinrichtungen aufzubereiten und durchgängig mit dem BEP, den theoretischen Hintergründen und der Arbeit in der Praxis zu verknüpfen. Die QSV dient dazu, alle Kinder von vier bis sechs Jahren in der Kindertageseinrichtung aufmerksam in den Blick zu nehmen, sie ganzheitlich zu stärken und den Übergang in die Schule positiv zu begleiten. Dabei spielt die Partnerschaft mit Eltern und Schule eine wichtige Rolle. Handreichung "Kinder mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung" Die zweite Auflage dieser Handreichung ist aus der mehr als zweijährigen Arbeit der drei hessenweit tätigen Beratungs- und Servicestellen für pädagogische Fachkräfte für Kinder mit Fluchthintergrund (BSKF) hervorgegangen.
Informationen rund um den BEP | Bildungsplan Hessen Was will der Bildungs- und Erziehungsplan? Der Plan möchte alle Beteiligten dazu anregen Bildung als sozialen Prozess zu erkennen und Kindern in ihrem Umfeld darin unterstützt sich als Teil dieser sozialen Gruppe zu erkennen und sich darin zu bewegen. Dabei ist der Ansatz der Ko-Konstruktion besonders wichtig. Hessischer bildungs und erziehungsplan pdf. Das bedeutet, dass Kind und Umwelt gemeinsam und partizipatorisch aktiv sind. Erwachsene können Bildungsorte schaffen und diese miteinander vernetzen. Dadurch wird ein ganzheitliches Lernen ermöglicht, dass sich durch viele Alltagssituationen zieht. Kinder sollen in ihrer Autonomie gefördert werden, um die eigenen Gestalter ihrer Belange zu sein. Das Bild vom Kind Im pädagogischen Alltag ist es wichtig, dass wir Kinder als starke Persönlichkeiten wahrnehmen, die Ressourcen mitbringen und sich mit Hilfe ihres Umfeldes entwickeln können. Kinder entwickeln sich im eigenen Tempo und brauchen individuelle Rahmenbedingungen und Unterstützung.
Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren Die BEP-Modulfortbildungen richten sich an alle Tandems und Teams bzw. Kollegien aus Kindertageseinrichtungen und Grundschulen sowie Kindertagespflegepersonen und weitere pädagogische Fachkräfte sowie Akteure in den verschiedenen Bildungsorten. Die BEP-Modulfortbildungen sind durchführbar möglichst im BEP-Tandem (Modul 1 ausschließlich im BEP-Tandem) oder als institutionsspezifische Inhouse-Veranstaltung für die Teams der unterschiedlichen Institutionen bzw. als eine Kombination von beiden. Hessischer bildungs und erziehungsplan 2019. Ganz im Sinne der bildungsortübergreifenden Philosophie des BEP ist auch bei der Durchführung der Modulfortbildung als Inhouse-Veranstaltung die Tandembildung ein wichtiges Ziel. Für jede BEP-Modulfortbildungsreihe stehen mind. 3 bis max. 5 Fortbildungstage zur Verfügung, die möglichst innerhalb eines Jahres durchgeführt werden. Die BEP-Modulfortbildungsreihen setzen sich zusammen aus Präsenz der Teilnehmenden an den Fortbildungstagen sowie Erprobungs-/Praxisphasen zwischen den Veranstaltungen.
Die eigenen Praxis-Lupen der Teilnehmenden Die Praxis-Lupen bieten eine weitere Möglichkeit, einen ganz individuellen Bezug zum BEP herzustellen. Die Teilnehmenden können mit der Vorlage der Praxis-Lupen ihre eigenen Themen aufgreifen und sich ihrer individuellen Fragestellungen annehmen. Über diese aktive und intensive Auseinandersetzung mit dem BEP begeben sich die Teilnehmenden auf ihren persönlichen Weg der Umsetzung des BEP. Arbeit nach dem Hessischen BEP. Wie dieses Instrument in den Fortbildungen eingesetzt werden kann, können Sie auf Seite 8 in der Broschüre nachlesen. In diesem Kapitel finden Sie Handreichungen zum Bildungs- und Erziehunsplan. Kinder in den ersten drei Lebensjahren: Was können sie, was brauchen sie? Eine Handreichung zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0-10 Jahren Die Handreichung ist ergänzend zum Bildungs- und Erziehungsplan von 0 bis 10 Jahren in Hessen zu verstehen. Dementsprechend orientiert sie sich an Struktur und Architektur des Plans ( siehe 1. 1 Grafiken zum BEP).
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