Ein Lösungsblatt ist beigefügt ( Anlage 4). Phase 4: Bearbeite das Arbeitsblatt 3! Deine Aufgabe: Sprich laut aus, was du auf dem Bild siehst! Am Anfang steht ein Laut. Wo hörst du den Laut? Am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes? Bitte kreuze jeweils ein Kästchen an! Arbeitsblatt 3: Ihr Kind hat die Aufgabe herauszuhören, wo es den Laut hört! Ist es ein Anlaut (am Anfang des Wortes), ein Inlaut (in der Mitte des Wortes) oder ein Auslaut (am Ende des Wortes)? Sollte Ihr Kind Schwierigkeiten haben, dies herauszuhören, sprechen Sie das Wort langsam und deutlich aus. (Anlage 5) Phase 5: Lass dir eine kurze Geschichte vorlesen! Wenn du den Laut T hörst, sagst du "STOP". Lass dir das Wort nochmals vorlesen. Hörst du den Laut am Anfang, legst du deine Hände auf deinen Kopf. Hörst du ihn in der Mitte, klopfst du auf deine Knie. Hörst du den Laut am Ende, berührst du deine Füße. Spielt das Hörspiel gerne noch mit anderen Lauten! Ihr Kind holt ihr/ sein Lieblingsbuch. Lesen Sie einige Minuten deutlich und langsam vor.
Nehmen wir mal den Laut P. Jetzt malt Pia dir drei Bilder auf und malt unter jedes Bild drei Kreise. Was siehst du auf diesem Bild? Sprich es laut aus! Genau. Du siehst eine Ampel. Wo hörst du den Laut P? Richtig. In der Mitte. Ich mache also hier im mittleren Kreis ein Kreuz. Was siehst du auf diesem Bild? Sprich es laut aus! Prima. Eine Palme. Wo hörst du P? Am Anfang? In der Mitte? Oder am Ende? Palme. Toll! Am Anfang. Ich mache ein Kreuz am Anfang. Was siehst du auf diesem Bild? Sprich es laut aus! Richtig. Eine Pumpe. Wo hörst du das P? Am Anfang? In der Mitte? Oder am Ende? Pumpe. Du hast gut aufgepasst. Du hörst P am Anfang und in der Mitte. Ich mache also ein Kreuz am Anfang und ein Kreuz in der Mitte. Das hat Spaß gemacht! Nun weißt du ganz schön viel über Laute. Nämlich dass Laute gesprochene Buchstaben sind und dass wir sie hören, sprechen und sehen können. Du kannst auch schon bestimmen, wo sich ein Laut befindet. Am Anfang, in der Mitte oder am Ende. Du hast auch schon die drei Kreise kennen gelernt, in die du Kreuze malen kannst, da wo du den Laut hörst.
Beschreibung Bildkarten mit [ch1] in allen Wortpositionen. Das Kind soll jeweils angeben, ob der Ziellaut initial, medial oder final vorkommt. Auf einer Seite sind jeweils acht Items. Insgesamt sind es vier Seiten mit 32 Items (einige sind doppelt). Die Items: Fragezeichen, Elch, Mönch, Gummibärchen, Teich, Storch, Taschenrechner, Leuchtturm, Früchte, Bücherregal, Sittich, Eichhörnchen, Specht, Meerschweinchen, Gesicht, Becher, Würstchen, Kaninchen, Seepferdchen, Kirche, Bücher, Rechteck, Wellensittich, Milch, Brötchen, Strich, Sichel, Veilchen und Licht. Zusätzliche Informationen Altersgruppe Kinder Therapiebereich Artikulation Dateiformat PDF Papierformat DIN A4 Seiten 4
—35% 1, 29 € Arbeitsblätter für die Arbeit mit Kindern an der Lautlokalisation zum Deltazismus. Ziellaut ist das /d/ im Anlaut und Inlaut. Beschreibung Zusätzliche Informationen Bewertungen (1) Bildkarten mit [d] im Anlaut und Inlaut. Das Kind soll jeweils angeben, ob der Ziellaut initial, medial oder mehrfach vorkommt. (Wobei keine Wörter enthalten sind, in denen der Laut [d] mehrfach vorkommt 🤔) Auf einer Seite sind jeweils acht Items. Insgesamt sind es sechs Seiten mit 48 Items zum Deltazismus. Die Items: Dachs, Schokolade, Avocado, Dackel, Stadion, Orden, Dampfer, CD, Lavendel, Limonade, Nadel, Dose, Panda, Radiergummi, Dusche, Badezimmer, Girlande, Medikamente, rudern, Drachen, Holunder, Sandale, Bilderrahmen, Boden, Dreieck, Judo, Deo, Edelstein, Delphin, Urkunde, Friedenspfeife, Getränkedose, Daumen, wandern, Kleiderbügel, Denkmal, Freunde, Drachen, Dino, Widder, Kreide, Krokodil, Kleiderschrank, Dorf, Feder, Hände, Konservendose, Erde. Altersgruppe Kinder Therapiebereich Artikulation Dateiformat PDF Papierformat DIN A4 Seiten 6