B. Bedeutung des Auszugs für das Gesamtverständnis des Dramas Bewertung des Textauszugs, z. im Hinblick auf das sprachliche Verhalten der Figuren, die Handlungsweise und Wertorientierung des Protagonisten, die dramatische Konzeption, Wertung des Textes hinsichtlich seines Inhalts, seiner Form, seines Themas, seiner Aussage Klausur - Brecht, Bertolt - Der gute Mensch von Sezuan - Hochzeitsszene Dieses Dokument präsentiert eine der besonders wichtigen Szenen aus Brechts: Der gute Mensch von Sezuan. Sie eignet sich sehr gut für eine besondere Art von Klausur, in der es darum geht, eine ganze Szene in ihrem Stellenwert im gesamten Drama zu erfassen. Aufgabe: Analysiere die Hochzeitsszene unter besonderer Berücksichtigung ihrer Bedeutung für den gesamten Text! · Einordnung in den Kontext· Hochzeitsszene (lineare Analyse)· Lied vom Sankt Nimmerleinstag Klausur - Brecht, Bertolt - Shui Ta's Tabakfabrik Dieses Dokument präsentiert eine der besonders wichtigen Szenen aus Brechts: Der gute Mensch von Sezuan.
Download Materialien zu "Der gute Mensch von Sezuan": In Partnerschaft mit School-Scout, einem Dienst der e-learning Academy Für weitere Infos und zum downloaden bitte stets auf den Link der Headline klicken!! Abiturfragen - Brecht, Der gute Mensch von Sezuan Die Reihe "Abiturfragen" ermöglicht die optimale Vorbereitung auf das Abitur, weil sie den Stoff in Fragen und Antworten zerlegt. Damit bekommt der Prüfling ein gutes Gefühl für den möglichen Ablauf einer Prüfung und für den Lehrer ergeben sich wertvolle Anregungen. Natürlich ist die Reihe auch für die Vorbereitung auf eine Klausur geeignet. Inhalt: Abfolge von allgemeinen und detaillierteren Fragen Jeweils Frage und Antwort Unterrichtsreihe - Brecht - Der gute Mensch von Sezuan Unterrichtsreihe mit allen relevanten Daten, Klausuren und Lösungen, Konzepten usw. Textanalyse und Interpretation zu Brecht, Bertolt - Der gute Mensch von Sezuan Die Königs Erläuterung zu Bertolt Brecht: Der gute Mensch von Sezuan ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant.
Die Menschen haben verschiedene Charakterzüge, und kaum einer kann ausschließlich als "gut" oder "schlecht" charakterisiert werden. Doch dadurch, dass in diesem Stück die Menschen eindeutig definierbar sind, wird die Botschaft des Stückes, dass das Gute in den Menschen durch den Kapitalismus zerstört wird, umso deutlicher vermittelt. Mensch versus System In Sezuan herrscht bei den meisten Menschen große Armut. Als die Götter Wang fragen, ob die Menschen es schwer hätten, antwortet Wang: "Die guten schon", (S. 14). So schwer, scheint es, haben es die "guten" Menschen, dass sie gezwungen sind, schlecht zu werden. Die meisten Armen schlagen sich mit Schmarotzen, Betrug und Diebstahl durch (Die achtköpfige Familie schickt ihren Jungen, um beim Bäcker zu stehlen, S. 33). Selbst Shen Te muss sich in Shui Ta verwandeln, um sich zu retten. Niemand kann in dieser Gesellschaft als "guter" Mensch überleben. Die Handlung hätte theoretisch anders verlaufen können, selbst wenn sie im gleichen System stattfinden würde.
Verfremdung geschieht im Drama auf vielfältige Weise. Der Erzähler und die Unterbrechung der Handlung durch Lieder schaffen Distanz zwischen dem Zuschauer und dem Erzählten. Aufruf zu politischer Aktivität Diese Eingriffe geschehen aus belehrenden Gründen: Der Zuschauer soll die Veränderbarkeit der gesellschaftlichen kapitalistischen Verhältnisse begreifen und zu politisch-marxistischer Aktivität aufgerufen werden. Unter Marxismus versteht Brecht die Überführung des Privateigentums in Gemeinschaftseigentum und eine Wirtschaft nach Plan statt der freien Marktwirtschaft. Politisch-historischer Hintergrund der Rezeption An den Zweiten Weltkrieg, schloss sich zunächst die Zeit des Wiederaufbaus durch die deutschen Trümmerfrauen an. Diese Nachkriegszeit entwickelte sich allmählich zu einer Phase des Kalten Krieges. Die wesentlichen Kontrahenten waren die freiheitlich-demokratische USA mit Verbündeten Frankreich/England und die sozialistische Sowjetunion im Osten. Deutschland wurde von diesen Besatzungsmächten geteilt: Zum einen in demokratische, an Marktwirtschaft orientierte Westzonen, und zum anderen in die sozialistisch an Planwirtschaft orientierte Ostzone, die später die DDR wurde.
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