Wenn aber die gesamte Lernkultur einer Schule auf die Arbeit in Kleingruppen ausgerichtet ist, bestehen einmal gebildete Gruppen über ein oder mehrere Jahre. Hier besteht das größte Potential für Schüler, Eltern und Lehrerschaft, in einer langfristig sozial stabilen, überschaubaren Konstellation für den Lernerfolg der Schüler zu arbeiten. Methoden presentation gruppenarbeit in english. 3. Die Sichtweise auf den Unterricht der Lernprozess ist mindestens so wichtig wie das Lernergebnis, Lernum- und -irrwege müssen zugelassen werden Lehrer berät, statt zu belehren der Unterricht muss in hohem Maße didaktisch derart aufbereitet werden, dass die Schülergruppen selbsttätig arbeiten und die Ergebnisse selbst kontrollieren können 4. Die Raumgestaltung Der Idealfall ist ein Raum, in dem jede Gruppe ihren klar abgegrenzten Arbeitsbereich hat, im besten Falle jeder Schüler seinen Arbeitsplatz für die gesamte Schulzeit. Im Raum sollten alle Materialien, die zur Bearbeitung der Aufgaben nötig sind, für jede Gruppe frei zugänglich bereit stehen. 5.
Die territoriale Gemeinwesenarbeit richtet ihre Arbeit auf bestimmte Stadtteile, Gemeinden, Nachbarschaften, Wohnblöcken, die sich in Problemlagen befinden. Die kategoriale Gemeinwesenarbeit orientiert sich an bestimmte Bevölkerungsgruppen wie z. Jugendliche, Migranten, Senioren u. Die funktionale Gemeinwesenarbeit zielt darauf inhaltliche Problemlagen zu verbessern wie z. die Wohnsituation, neue Freizeit und Bildungsangebote zu schaffen (vgl. Methoden presentation gruppenarbeit youtube. 126).
2008, S. 53). Dabei steht in der Sozialen Gruppe nicht das Ziel im Vordergrund, sondern die Art und Weise, wie man das Ziel erreicht. Durch die soziale Gruppenarbeit wird beispielsweise die Teamfähigkeit, das Selbstwertgefühl, die Selbstwahrnehmung sowie die Fremdwahrnehmung, die Zusammenarbeit mit anderen Menschen, verbessert. Es werden unterschiedliche Methoden in der sozialen Gruppenarbeit verwendet, beispielsweise Rollenspiele, Interaktionsspiele usw. (vgl. Maus et al. 53 f. ) Die angewandte Methode sollte dabei inhaltlich sowie zeitlich auf die Gruppenarbeit abgestimmt werden (vgl. 113). Obwohl die Gruppenleiterin oder der Gruppenleiter eine wichtige Funktion für die sozialen Gruppenarbeit erfüllt, darf er/sie nicht zu stark in die Gruppenarbeit intervenieren. Die Aufgaben des Gruppenleiters sind es zu beobachten, Anregungen zu schaffen und aufzuklären (vgl. Gruppenarbeitsplan – #MethodenGuide. 109). Die Vorteile der soziale Gruppenarbeit sind folgende: – Soziale Gruppenarbeit richtet sich an mehrere Menschen, somit kann mehreren Menschen gleichzeitig geholfen werden.
Es wurde also nicht nur drüber geredet, sondern alle konnten mitmachen und die Methode so konkret erleben, dass sie diese später für die eigene Arbeit auch nutzen konnten. Das war also auch keine Präsentation im eigentlichen Sinne, sondern gleich eine praktische Erprobung und Teilhaben-Lassen. 2. Kurze knackige Präsentationen mit Krea-AGs Ansonsten liebe ich die "Krea-AGs" und ihre "kreative Präsentation". Hier geht es weniger darum, dass die Rest-Gruppe detailliert etwas lernt, sondern die Essenz auf witzige und kurzweilige Art präsentiert bekommen. Die eigentliche Arbeit und das eigentliche Lernen findet während der Erarbeitung in der AG statt. Das ist oft nicht in Kürze nachher zu präsentieren. 3 Ideen für Gruppenarbeiten in allen Seminarformaten andrea-schauf.com. Aber eine kreative Ergebnis-Präsentation erfreut alle. Darsteller wie Zuschauer. Kreative Gruppenbildung vorher Schon die Aufteilung auf die Gruppen kann auf kreative und überraschende Weise stattfinden. Das geht vor allem gut, wenn alle ohnehin das gleiche Thema bearbeiten sollen, nur eben auf unterschiedliche Art.
Die Effektivität liegt höher als in der sozialen Einzelfallhilfe. – In der sozialen Gruppenarbeit ist das Risiko geringer, dass das professionelle Verhältnis zwischen der Fachkraft und den Klienten nicht eingehalten wird. – In der sozialen Gruppenarbeit liegt weniger Druck auf den einzelnen Teilnehmer. Die Gruppenleiterin oder der Gruppenleiter kann sich aufgrund einer größeren Personenzahl nicht auf einen Teilnehmer fixieren. – Durch die Interaktion mit anderen Menschen in der sozialen Gruppenarbeit kann aktiv gelernt werden. Man lernt beispielsweise die Probleme und in Schwächen der anderen Teilnehmer kennen. Methoden presentation gruppenarbeit 1. Gemeinsame Gespräche, gemeinsame Aktivitäten oder Übungen können die eigenen Defizite, sowie die der anderen verbessert werden. Stimmer 2006, S. 206). Es kann aber auch von Nachteil sein, wenn die Gruppe aus zu vielen Teilnehmern besteht. Teilnehmer kommen dadurch eventuell weniger zu Wort. Die Gespräche sind möglicherweise weniger intensiver als in der Einzelfallhilfe. Die Gemeinwesenarbeit "Das Ziel von GWA ist die Verbesserung der Lebensqualität in benachteiligten Wohngebieten unter Beteiligung der BewohnerInnen" (Stövesand 2006, S. 131).
Ziel ** Austausch über Ergebnisse von Gruppenarbeiten ( #mm) ** (Konzentrierte) Präsentation von Ergebnissen aus Gruppenarbeiten ** Vermeidung von Wiederholungen, da alle Gruppen am gleichen Thema gearbeitet haben Beispiele… Gruppenfusion Marktplatz/Postersession ( #mm) Arbeitsteilige Gruppenpräsentation: Der Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit umfasst 2 oder 3 Teilfragen, die alle von allen Gruppen bearbeitet werden. Damit sich nicht alles wiederholt, stellt jede Arbeitsgruppe immer nur einen Teil vor und eine weitere (oder alternativ auch alle anderen) Gruppe kommentiert/ergänzt. Ein Beispiel: Der Arbeitsauftrag enthält 3 Teilfragen, die Gruppe wird in 6 Arbeitsgruppen aufgeteilt; jeweils eine Gruppe stellt einen Teil vor, eine weitere kommentiert/ergänzt! Gruppenfusion: Ausgangspunkt ist auch hier, dass alle Arbeitsgruppen die gleiche Fragestellung bearbeitet haben. Präsentieren – Methodenkartei. Die Präsentation und Diskussion dieser Ergebnisse findet in 2 Stufen statt: 1. Immer 2 Arbeitsgruppen fusionieren und diskutieren ihre Ergebnisse; 2.
Bettina Kroker Online-Redakteurin Seit 2014 arbeite ich bei Betzold in Ellwangen als Online-Redakteurin. Im Betzold-Blog möchte ich Lehrerinnen und Lehrern den ein oder anderen Tipp weitergeben, der den Schulalltag erleichtert und Zeit spart. Da ich stets auf der Suche nach neuen, interessanten Blog-Themen bin, freue ich mich immer über Ihre Vorschläge: [email protected]
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