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Was mich aber trotzdem sehr nachdenklich stimmt, war die Information der AZ, dass es sich bei dem Inhalt der Güterwagons, um den Erdaushub der Baustelle entlang der B428 handelt. Wenn der bei der Sanierung der alten Boehringer Deponien ausgebaggerte Erdaushub, mit soviel Aufwand und Vorsicht behandelt wird, kann er ja wohl nicht so harmlos sein, wie er immer wieder der Öffentlichkeit beschrieben wird?
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Stefan Kowalsky (Ko) Fächer Englisch, Technik, Kunst, katholische Religion Koordination "Soziales Engagement" s. kowalsky(at)
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Deutsches Schulportal: Schülerinnen und Schülern von heute sind Digital Natives. Wie verändert das ihr Leben? Jeanette Hofmann: Alle Fragen, die auf das Verhältnis zwischen online und offline zielen, gehen an der jungen Generation, die mit dem Internet aufwächst, vorbei. Diese Unterscheidung ist nicht mehr wichtig, weil beides miteinander verschmilzt. Diese Erfahrung unterscheidet sich grundlegend von der der Elterngeneration. Soziales engagement realschule bericht aus berlin. Das Leben junger Menschen wird ständig digital gespiegelt, sie sind immer Teil von sozialen Netzwerken. Das hat enorme Auswirkungen – im positiven wie im negativen Sinne. Es bieten sich viele Möglichkeiten, zugleich kann dieses Leben aber auch für junge Menschen eine enorme Belastung sein. Weil sie keinen Rückzugsraum haben oder ihn zumindest nicht sehen. Haben die Jugendlichen überhaupt die entsprechenden Digitalkompetenzen, um sich in der digitalen Welt zurechtzufinden? Wenn digitale und analoge Welt miteinander verschmelzen, sind die digitalen Tools als solche kaum identifizierbar.
Im Interview: Svenja Ebbing (Leitung Bildungskommunikation) und Marina Miller (Leitung Schulprojekt) über das DKMS Schulprojekt Unter dem Motto "Dein Typ ist gefragt! " suchen wir seit 2004 junge, motivierte Menschen an Gymnasien, Gesamtschulen und Beruflichen Schulen in ganz Deutschland, die uns im Kampf gegen Blutkrebs unterstützen. Mit selbstorganisierten Registrierungsaktionen an den Schulen können die Schüler:innen gesellschaftliches Engagement beweisen, indem sie auf die Arbeit der DKMS aufmerksam machen – und ihre Mitschüler:innen über die Registrierung als potentielle:r Stammzellspender:in aufklären. Svenja Ebbing und Marina Miller sind bei der DKMS im Bereich Spenderneugewinnung in Berlin und Köln tätig und zeigen – wie die Schüler:innen und Schulen – vollen Einsatz für das Schulprojekt. Gesellschaftliches Engagement - „Jugendliche unterscheiden nicht zwischen online und offline“ - Das Deutsche Schulportal. Liebe Svenja, liebe Marina, worum geht es bei dem DKMS Schulprojekt? Svenja: Das Schulprojekt ist bei uns vor allem eines: ein richtiges Erfolgsprojekt! Alles fing mit einem Pilotprojekt 2004 in Nordrhein-Westfalen an, bei dem wir erstmals Schulen eingeladen haben, eine Registrierungsaktion vor Ort anzubieten.