optimale Losgröße war nicht dabei, optimale Bestellmenge aber:) Optimale Bestellmenge war 8 Bestellungen im Jahr das Optimalste. Benchmarking: gleiches Problem, weder in Schule noch sonst wo gelesen, hatte es allerdings im Hörbuch von - Benchmarking - die Orientierung am Konkurrenzunternehmen (war gegeben), den Rest konnte man sich daher gut ableiten: Werbestrategien beobachten, Produktprogramm anpassen etc. Marktsegementierung: Einteilung des Marktes in verschiedene Segmente z. B. Käufergruppen um gezielt Werbestrategien entwerfen zu könnten. Lösungen ihk abschlussprüfung industriekaufmann sommer 2014 in english. Meldebstand 126 ist richtig. Den Ballenpreis weiß ich nicht mehr, denke aber habe 365 in Erinnerung. Ebenfalls Angebot 2 beim Anschaffungspreis bei der letzten habe ich mehr raus, einmal 150% (Feiertag) einmal 50% ab 3 Überstunden für den Samstag an dem nicht gearbeitet werden sollte. Zusätzlich: SWOT-Analyse am Produktionsprogramm: Stärke: leichter Stoff, Schwäche: lediglich der BH ist extrem belastbar, Möglichkeiten: Erweiterung auf z. Hosen möglich (Programmbreite), Risiken: Im Freizeitbekleidungsbereich große Konkurrenz auf dem Markt Ich weiß es gab noch Fragen zu: Vor- und Nachteile E-Commerce, Vor- und Nachteile Akkordlohn, Merkmale Sortenfertigung, Mitarbeiterweiterqualifizierung, Kriterien für die Eigenfertigung, Kriterien für die Maschinenanschaffung (außer Kosten), Wie kann Kapazitätsbedarf weiter verteilt werden, wenn Maschine ausgelastet ist?
mit sehr sehr viel glück durch eine gute präsi und doku komm ich mit einem blauen auge davon (3, 4) ich habe meine Ergebnisse heute auch gekriegt ga1: 39 ga2: 52 Wiso: 60 Somit habe ich wohl nicht bestanden. Muss ich jetzt die Prüfung in einem halben Jahr noch mal ablegen oder kann ich durch eine Ergänzungsprüfung, die Prüfung nochmal bestehen? Bei der IHK Trier war die ANwendung für die Ergebnisse heute mal kurz online jetzt ist sie nicht mehr freigeschaltet. DAs ist doch echt nicht mehr normal. Ich denke GA1 habe ich auch verhauen. Abschlussprüfung Sommer 2014 Industriekaufleute (Lösung). Hoffe das die anderen beiden Teile den etwas ausgleichen @greeker51 bist du FIAE oder FISI? Du musst in GA1 eine Ergänzungsprüfung machen um zu bestehen Du Armer, alter! Dir würden nur 3% in GA1/GA2, oder 5% in WISO reichen. FIAE Ja habe eigentlich bei WiSo mit 70 Punkten und Ga2 mit 60 Punkten gerechnet. Naja solange ich noch eine Ergänzungsprüfung machen kann. Besser eine Ergänzungsprüfung als noch ein halbes Jahr dran hängen Ich finde es vorallem krass, wie stark sich IHK und Berufschule im Schnitt bei mir Unterscheiden werden Berufschule <1.
Könntest du mir diese denn schicken? Liebe Grüße
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Dies war schon immer unzureichend, denn in der Praxis kann nur bestehen, wer eine fundierte Ausbildung und umfassendes Wissen hat. Deshalb ist eine qualifizierte Aus- und Weiterbildung notwendig. Hinterbliebene wünschen heute nicht mehr nur eine einfache Bestattung, bei der der Verkauf eines Sarges im Mittelpunkt steht. Von einem Bestatter werden umfassende Dienstleistungen in den Bereichen Beratung, Betreuung und Organisation sowie detaillierte Kenntnisse rechtlicher, sozialer und fachlicher Belange rund um Tod, Trauer und Bestattung erwartet. Die Bestattungsvorsorge setzt Beratungs- und Betreuungskompetenz im Gespräch mit dem Vorsorgenden voraus. Mit der DIN EN 15017 – Bestattungsdienstleistungen – ist der "Stand der Technik" im Bestattungsgewerbe festgelegt. Um diesen Anforderungen gerecht werden zu können sind Fortbildungsmöglichkeiten nach § 42 HwO zum "geprüften Bestatter" / zur "geprüften Bestatterin" und seit 2003 die Berufsausbildung zur "Bestattungsfachkraft" entstanden. Berufsschule bestatter sachsen. Im Anschluss kann eine weiterführende Ausbildung zum / zur "Thanatopraktiker/in" sowie seit 2010 die modulare Ausbildung zum / zur "Bestattermeister/in" erfolgen.
Die Betriebe haben keine finanziellen Verpflichtungen. Fazit Mit den Lernzielen und -inhalten des Rahmenlehrplans für die Bestattungsfachkraft ist eine intensive berufsbezogene Ausbildung in der Berufsschule garantiert. Die Ausbildungsbetriebe können ihrerseits zu einem gelungenen Einstieg beitragen, indem sie sich mit ihrem Fachwissen den Berufsschulen und den Lehrkräften, die in den Fachklassen eingesetzt sind, als Kooperationspartner öffnen. Bestattungsfachkraft – Ausbildungsprofil 1. Berufsschule bestatter sachsenhausen. Berufsbezeichnung Bestattungsfachkraft 2. Ausbildungsdauer 3 Jahre Die Ausbildung findet an den Lernorten Betrieb und Berufsschule statt. 3. Arbeitsgebiet Bestattungsfachkräfte arbeiten in Bestattungsunternehmen sowie in Friedhofsverwaltungen, bei letzteren in erster Linie auf den entsprechenden Friedhöfen. 4.
Aufgrund des größeren Einzugsbereiches in den Berufsschulen wird Blockunterricht als Unterrichtsform gewählt. Dies bedeutet, dass die Unterrichtswochen pro Schuljahr – circa 11 bis 12 Wochen – in Blöcken von zwei bis drei zusammenhängenden Wochen aufgeteilt werden. Pro Unterrichtswoche stehen durchschnittlich 38 - 40 Stunden zur Verfügung. Aufgrund des Bildungsauftrages der Berufsschule erhält der Auszubildende auch Unterricht in den allgemeinbildenden Fächern Deutsch, Politik/Sozialkunde, Religionslehre und Sport. Fachklassen. Als Fremdsprache ist berufsbezogenes Englisch mit 40 Unterrichtsstunden vorgesehen. Die Lernfelder bestimmen die Inhalte des berufsbezogenen Unterrichts. Die Lehrkraft ist hier in besonderem Maße gefordert, denn aus den Lernzielformulierungen und den ergänzenden Inhalten müssen Lernsituationen gestaltet werden. Für die angehende Bestattungsfachkraft bedeutet der Blockunterricht in vielen Fällen eine lange Schulwoche mit auswärtiger Unterbringung. Die Kostenerstattung durch das jeweilige Bundesland für Fahrten, Unterkunft und Verpflegung richtet sich nach den Landesgesetzen.
Lernfelder – die fachliche Basis Zwölf Lernfelder regeln im RLP für die Bestattungsfachkraft die fachlichen Qualifikationen. Die Lernfelder sind auf drei Ausbildungsjahre verteilt und umfassen zwischen 40 und 80 Unterrichtsstunden pro Schuljahr. Der Ausbildungsbetrieb steht zu Beginn der dreijährigen Ausbildung im Zentrum des Unterrichts. Der Auszubildende soll den Betrieb erkunden und dessen Strukturen darstellen. Dazu gehören die typischen Dienstleistungen im Bestattungsgewerbe sowie Material- und Warenkenntnisse. Ein weiterer fachlicher Schwerpunkt ist der Friedhof als Ausbildungsort. Ergänzt wird das erste Ausbildungsjahr durch die Erfassung der Geschäftsprozesse unter kaufmännisch-buchhalterischen Aspekten. Im zweiten Ausbildungsjahr liegt der Schwerpunkt bei der Planung und Ausrichtung von Bestattungen sowie Trauerfeiern. Berufsschule Weinsberg (Heilbronn) - Seite 4. Hier erfolgt die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Bestattungsarten, den Rechtsgrundlagen und den organisatorischen Abläufen. Ausführlich wird auf die Besonderheiten des Bestattungsvertrages eingegangen – vom Abschluss bis zur Leistungsabrechnung.