/ Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Bestandsnummer des Verkäufers M03407624883-V EUR 6, 58 Foto des Verkäufers Disziplin im Unterricht - Auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Autorität Becker, Georg E. Beltz Verlag, Weinheim u. Basel (2009) TB AMSELBEIN - Antiquariat und Neubuch (Bad Fischau - Brunn, Österreich) Buchbeschreibung TB. Zustand: Sehr gut. Bestandsnummer des Verkäufers 8671 EUR 9, 00 EUR 9, 90 Von Österreich nach Deutschland Versandziele, Kosten & Dauer
Alles in allem ist es kein Buch für die Praxis, um praktisch verwertbare Methoden an die Hand zu bekommen oder Problemlösungsstrategien zu finden. Aber es ist sicherlich eine Bereicherung für die Diskussionen um den Umgang mit Disziplin im Unterricht. Rezension von Andreas Ploog Politikwissenschaftler, M. A. Mailformular Es gibt 29 Rezensionen von Andreas Ploog. Besprochenes Werk kaufen Sie fördern den Rezensionsdienst, wenn Sie diesen Titel – in Deutschland versandkostenfrei – über den socialnet Buchversand bestellen. Zitiervorschlag Andreas Ploog. Rezension vom 13. 2010 zu: Georg E. Auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Autorität. Beltz Verlag In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245,, Datum des Zugriffs 06. 05. 2022. Urheberrecht Diese Rezension ist, wie alle anderen Inhalte bei socialnet, urheberrechtlich geschützt. Falls Sie Interesse an einer Nutzung haben, treffen Sie bitte vorher eine Vereinbarung mit uns. Gerne steht Ihnen die Redaktion der Rezensionen für weitere Fragen und Absprachen zur Verfügung.
Einfache Suche Erweiterte Suche Konto Merkliste Fernleihe Leihstelle: UB Altstadt Hilfe Beenden A A A Markieren Persönliche Notiz Andere Formate Exportieren/Zitieren Status: entliehen (gesamte Vormerkungen: 0) Bestellen/Vormerken Signatur: 2009 A 8481 Standort: Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monograph Exemplare: siehe unten Verfasst von: Becker, Georg E. Titel: Disziplin im Unterricht Titelzusatz: auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Autorität Georg E. Becker Verlagsort: Weinheim; Basel Verlag: Beltz Jahr: 2009 Umfang: 216 S. Format: 21 cm Fussnoten: Literaturverz. S. 212 - 214 ISBN: 978-3-407-62488-8 Bestellnr. : 62488 Abstract: Über die Rolle der Disziplin in der Erziehung wird derzeit intensiv gestritten sehr grundsätzlich. Aber was bedeutet Disziplin eigentlich ganz praktisch für diejenigen, die jeden Tag konkrete Antworten auf den richtigen Umgang mit Disziplin finden müssen: für Lehrerinnen und Lehrer? URL: Inhaltsverzeichnis; Verlag: Inhaltstext; Verlag: Rezension; Verlag: Rezension: Schlagwörter: (s) Unterrichtsdisziplin / (s) Erziehung / (s) Lehrer / (s) Schüler Sprache: ger RVK-Notation: DO 1240 DG 1000 Sach-SW: Unterrichtsdisziplin K10plus-PPN: 600217205 Signatur QR Standort Status 2009 A 8481 Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien entliehen bis 12.
Die Folgekapitel widmen sich mehr der praktischen Lehrarbeit. Im Kapitel "Diszipliniertes Verhalten muss geübt werden" nennt der Autor notwendige Regeln zur Wahrung der Disziplin, allgemeine Gesprächsregeln sowie Regeln zur Einzelarbeit, die alle tabellarisch angeordnet und farblich abgehoben sind. In den Folgekapiteln werden noch verschiedene Disziplinkonflikte und Interventionsmöglichkeiten vorgestellt. Der Autor unterscheidet zwischen Scheinkonflikten, Randkonflikten, Zentralkonflikten und Extremkonflikten. Es werden verschiedene Konfliktursachen und Methoden zur Konfliktprophylaxe vorgestellt. Abschließend werden "Rituale in ihrer Bedeutung für die Disziplin" analysiert. Ob Rituale tatsächlich einen Beitrag zur Absicherung der sozialen Ordnung und Herbeiführung einer allgemein anerkannten disziplinierten Ordnung leisten können, wird nicht abschließend beantwortet. Im vorletzten Kapitel "Disziplin – Ungehorsam – Zivilcourage" erläutert Becker eine Lernstrategie in zehn Schritten, um zivilcouragiertes Verhalten bei Schülerinnen und Schülern zu fördern.
Über die Rolle der Disziplin in der Erziehung wird derzeit intensiv gestritten – sehr grundsätzlich. Aber was bedeutet Disziplin eigentlich ganz praktisch für diejenigen, die jeden Tag konkrete Antworten auf den richtigen Umgang mit Disziplin finden müssen: für Lehrerinnen und Lehrer? Georg E. Becker, Erfinder der erfolgreichen handlungsorientierten Didaktik, hat ein handlungsorientiertes Disziplin-Buch für Lehrer geschrieben. Beckers Kernthese: Disziplin ist Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und Freude am Lernen – nicht mehr, aber auch nicht weniger. Ein Buch, das sich aus der jahrzehntelangen praktischen Erfahrung des Autors speist – und Lehrer/innen die tägliche Arbeit erleichtern wird. Aus dem Inhalt: - Fluch und Segen der Disziplin - Die Bedeutung der Disziplin in der Erziehung - Schulen als Disziplinierungsanstalten - Disziplinkonflikte im Unterricht: Situationsbeschreibung, Ursachen, Prophylaxe - Schulpädagogische Interventionsmöglichkeiten, verbale, nonverbale, optische und akustische Interventionsmöglichkeiten - Zusammenhang von Disziplin und Lernen: Übungen und Hausaufgaben, Problemlösen, ¬Kreativität - Zivilcourage: Erziehung zum Ungehorsam
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