Thema: Diagnose einer Familie Kompetenzaufbau Erzählform, Erzählperspektive Erwartungsbruch als Gestaltungsmerkmal literarischer Texte Leerstellen: Offenheit der Deutung (Symbolverstehen) Erzähler / Erzählstruktur Ich-Erzählerin: Subjektivität, begrenzter Blickwinkel, Erzählung aus der Rückschau: Der Leser erlebt das Geschehen so, wie es die Ich-Erzählerin erlebt hat. Kontrast: neutrales Erzählverhalten, sachlicher Bericht Narrative Handlungslogik: Die Erzählstruktur (bewusste Gestaltung des Aufbaus)spiegelt die Entwicklung der Beziehung der beiden Figuren. Der Leser muss an entscheidenden Stellen logische Beziehungen selbst herstellen. (Der Schluss ist der Schlüssel zum Verständnis der ganzen Geschichte. Schnell durchblicken - So einfach kann es gehen - Komma-Übung "Streuselschnecke". ) Die Entwicklung der Beziehung Leerstellen Gründe für den Auszug der Ich-Erzählerin Das Zögern der Ich-Erzählerin, den Mann zu treffen Gründe, sich zu verabreden " als es so weit war " Text Der Anruf kam, als ich vierzehn war. […], der Mann […]. Ich hatte mich geschminkt. […] Ich fragte mich, ob er mir Geld geben würde […] Er sagte, er hätte gerne mit mir gelebt, … […] war er tot.
Was auch auffällt, ist die besondere Art und Weise, wie die tödliche Krankheit beschrieben wird, nämlich sehr Dass diese beiden Menschen sich aber in Wirklichkeit doch sehr nahe kommen zeigt zum einen die Bemerkung des Vaters "er hätte gerne mit [ihr] gelebt" zum anderen die Tatsache, dass die Tochter den Wunsch nach Morphium zwar nicht erfüllen kann, dafür aber umso mehr Streuselschnecken backt. Die Geschichte wirft auch Fragen auf: So wird nicht klar, warum Vater und Mutter sich getrennt haben. ▷ Streuselschnecke - Inhaltsangabe | Zusammenfassung - Julia Franck. Dass sie aber danach kein gutes Verhältnis hatten, macht der Schluss der Kurzgeschichte deutlich. Gerne hätte man noch etwas Näheres darüber erfahren, wie die kleine Schwester zum Vater steht, immerhin nimmt sie an der Beerdigung teil. Das ist aber wohl typisch für eine Kurzgeschichte, dass solche Nebenhandlungen nicht aufgenommen werden. Wenn man die Geschichte nun aber zu einem Roman ausbaut, in dem man sich überlegt, wie sie weitergehen könnte, wäre gerade die kleine Schwester eine gute Brücke zu den Hintergründen des Geschehens.
Kurze Inhaltsangabe zu Streuselschnecke Zugegebenermaßen ist der Titel recht ungewöhnlich: Streuselschnecke ist eine Kurzgeschichte von der Autorin Julia Franck. Sie thematisiert in ihrem Text die Liebe einer Tochter zu ihrem Vater. Diese Tochter sein 14-jähriges Mädchen. Die Welt liegt ihr nach der Trennung von ihrer Mutter nicht gerade zu Füßen. Doch hat sie die Gelegenheit, ihren Vater zum ersten Mal kennen zu lernen. Leider hat das Schicksal Gewalt über das Leben genommen. Der Vater ist sehr krank und wird noch im Laufe der Geschichte sterben.... Ausführliche Zusammenfassung von Streuselschnecke Die Tragik einer späten Liebe Die Protagonistin trifft in Deutschlands Hauptstadt Berlin auf ihren Vater und geht mit ihm gemeinsam aus. Er stellt ihr seine Freunde vor und sie besucht ihn mehr als ein Mal auf der Arbeit. Zwei Jahre später setzt die Kurzgeschichte wieder ein, und die Tochter besucht ihren Vater ein zweites Mal. Die Situation sieht jetzt etwas anders aus, der Vater ist schwer erkrankt.
Eine Aufgabe im Sprachkurs auf der Stufe B2. 2 war es, die Kurzgeschichte Streuselschnecke von Julia Franck (2000) zu lesen und zu bewerten. Nachdem passende Redemittel erarbeitet und Beispiele gelesen wurden, entstanden sehr unterschiedliche Texte. Das folgende, wie ich finde sehr gelungene Beispiel ist von Taiki aus Japan: "Die Kurzgeschichte heißt "Streuselschnecke". Julia Franck schrieb sie im Jahre 2000. Sie handelt von der Geschichte zwischen einem Mann und seiner Tochter. Die beiden lernen sich jedoch erst kennen, als das Mädchen 14 Jahre alt ist. Zwei Jahre später sind sie sich immer noch etwas fremd. Eines Tages teilt er ihr mit, dass er eine so schwere Krankheit habe, dass er dadurch nur noch ein Jahr zu leben hat. Um selbst zu sterben, möchte er eine Überdosis Morphium nehmen, aber seine Tochter kann es ihm nicht besorgen. Dafür backt sie, was er sich wünscht; Streuselschnecken. Der Name dieser Geschichte stammt von diesem Ereignis. Bald scheidet er aber aus dem Leben. Was mir an der Geschichte am meisten aufgefallen ist, ist, dass von Anfang an falsche Erwartungen geweckt werden.
Selbstverständlich ist bzw. sind immer auch die Schülerin/nen impliziert. [5] Kammler, Clemens: Literarische Kompetenzen beschreiben, beurteilen und fördern. In: Heidi Rösch (Hrsg. ): Literarische Bildung im kompetenzorientieren Deutschunterricht. Freiburg 2010. 197 – 213. 202. [6] Spinner, Kaspar H. : Literarisches Lernen. In: Praxis Deutsch. H. 200 (2006). 6 – 16. 8-12. [7] Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport Berlin (Hrsg. ): Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I Deutsch. Berlin 2006. Online-pdf-Version: <10. 06. 2013;16:09> S. 11. Im Folgenden kurz zit. als: Rahmenlehrplan 2006. [8] Des Weiteren wird garantiert, dass ein zentrales Motiv der Erzählung verstanden und umfassend assoziiert worden ist. [9] Vgl. Storch, Günther: Deutsch als Fremdsprache. Eine Didaktik. Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. München 1999. 122. [10] Vgl. Storch 1999, S. 124.
"Erster" Lautenspieler von Baburen 1622 1624 Lautenspieler von Hendrick ter Brugghen 1628 Lautenspieler von Hendrick ter Brugghen Spätere Einflüsse Dieses Gemälde wurde von anderen Künstlern kopiert, insbesondere von David Bailly in seinem Selbstporträt von 1651 mit den Einflüssen seines Künstlers und von Adriaan de Lelie mit seinem Selbstporträt von 1813 mit Josephus Augustinus Brentano, einschließlich dieses Gemäldes an der Wand von Brentanos Sammlung. Auch Aspekte des Gemäldes wurden kopiert, wie die Haltung der Hände und das nach oben lächelnde Gesicht, wie Jan Steens Selbstporträt als lächelnder Lautenspieler. Der Lautenspieler von Dirck van Baburen (#1302). David Baillys Selbstporträt mit einer Skizze dieses Gemäldes an der Wand Jan Steens Selbstporträt Herengracht 542-544, Standort der ehemaligen Galerie des Kunstsammlers Josephus Augustinus Brentano Das Gemälde wurde 1873 von Gustave de Rothschild (1829–1911) gekauft und blieb über ein Jahrhundert bis 1984 im Besitz der Familie. Verweise
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