Das Perspektiv ist nun in präzisem Wortsinne ein Instrument der Aufklärung, dass heißt ein fortgeschrittenes Produkt der optischen Wissenschaft und Technik, das ein Objektiv zwischen Ich und Wirklichkeit schaltet. Die Wirklichkeit wird also durch ein Medium wahrgenommen. Es ist daher nicht die Wirklichkeit, welche Nathanael wahrnimmt, sondern eine veränderte Version dieser. Mit dem Kauf des Perspektives erklärt Nathanael überzeugend dass er von nun an seine Perspektive vom eigenen Innern hin zur wahren, wirklichen Außenwelt lenken möchte. [... ] [1] Feldges, Brigitte und Stadler Ulrich: E. Der sandmann erörterung clara pong. T. A. Hoffmann Epoche-Werk-Wirkung [2] Bönnighausen, Marion: Der Sandmann/Fräulein von Scuderi
Daraufhin schreibt Nathanael weiter: "[Der Sandmann] warf mich auf den Herd, dass die Flamme mein Haar zu sengen begann:, Nun haben wir Augen – Augen – ein schön paar Kinderaugen. ´" (S. 12 Z. 5ff. An dieser Stelle ist zum ersten Mal ein deutliches Anzeichen für Narzissmus erkennbar. Nathanaels Phantasie füllt seine schwammige Kindererinnerung und sorgt für eine dystopische Vorstellung der Geschehnisse, die so zwangsläufig nicht haben passieren können. Dass Nathanael seinen Erinnerungen mit anderen teilt, ist ebenfalls typisch für einen Narzissten und legt daher nahe, dass Nathanael einer ist. Das Ende seiner Begegnung mit Coppelius setzt dem Ganzen noch die Krone auf: So "schrob [er] mir die Hände ab und die Füße und setzte sie bald hier, bald dort wieder ein. 17f. Auch hier ist die Surrealität der Erinnerungen wieder deutlich sichtbar. Nathanaels Narzissmus ist es auch, der im Laufe der Handlung zum Verfolgungswahn des Hauptprotagonisten führt. Der Sandmann als Erzählung der Romantik und Aufklärung by Sophie Grunewald. Nicht nur steigert er sich in die Coppelius-Coppola-Problematik hinein, sondern er ist auch nicht gewillt zu erkennen, dass Clara "die Existenz des Dämons nur in seinem eignen Innern statuiere" (S. 25 Z.
Sie markieren entsprechende Stellen in einem Word-Dokument und versehen sie mit Kommentaren. 4. Coppola - Coppelius Im Verlauf der Erzählung ergibt sich immer wieder die Frage: Ist Coppola identisch mit Coppelius? Welche Wirkung haben diese Figuren auf Nathanael und andere Protagonisten? Diesen Fragen sollen sich die Schülerinnen und Schüler anhand verschiedener Aufgaben nähern. Zuerst schauen sie sich beide Figuren von außen an: Wie sehen sie aus, wie treten sie auf? Die Schülerinnen und Schüler finden dies mithilfe eines Arbeitsblattes [doc] [50 KB] durch vorgegebene Textstellen heraus. Hierzu gibt es auch ein Lösungsblatt [doc] [54 KB]. Alternativ oder zusätzlich werden die Figuren gezeichnet bzw. mittels eines Programms Phantombilder erstellt. Der sandmann erörterung clara meaning. Anleitungen dazu finden Sie in einem Arbeitsblatt [doc] [213 KB]. Im nächsten Schritt geht die Analyse tiefer: Wie verhalten sich Coppelius und Coppola? Welche Wirkung hat ihr Verhalten auf Nathanael? Dies sollen die Schülerinnen und Schüler herausfinden, indem sie anhand einer Zeitleiste auf einem Arbeitsblatt [doc] [53 KB] einzelne Textstellen unter die Lupe nehmen und die Lösungen in eine Tabelle eintragen; mögliche Lösungen [doc] [55 KB] finden Sie hier.
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1. Clara Clara ist eine Figur, der von vielen Seiten sehr unterschiedliche und zum Teil widersprüchliche Eigenschaften zugeschrieben werden. Die Schülerinnen und Schüler finden anhand einer Textstelle heraus, wer welche Meinung von Clara hat, und formulieren eine Hypothese, warum der Erzähler all diese Meinungen wiedergibt: Dazu gibt es ein Arbeitsblatt [doc] [57 KB] und einen Lösungsvorschlag [doc] [57 KB]. Clara ist zunächst einmal die von der Vernunft geleitete Gegenfigur zu Nathanael. Dennoch ist auch ihr Verhalten nicht frei von Widersprüchlichem. Ein Arbeitsblatt [doc] [60 KB] bringt die Schülerinnen und Schüler dazu, sich intensiv mit Claras Äußerungen auseinanderzusetzen und zu erkennen, dass deren Bedeutung durchaus vielschichtiger ist, als es auf den ersten Blick erscheint. Das Ziel ist nicht, eine richtige Deutung zu finden; die Schülerinnen und Schüler sollen vielmehr die Vielschichtigkeit der Zitate erkennen. Der sandmann erörterung clara english. Am Ende steht der Versuch einer Charakterisierung Claras. 2. Beziehung Clara – Nathanael Bevor sie sich mit der Beziehung zwischen Nathanael und Clara befassen, diskutieren die Schülerinnen und Schüler zunächst einmal darüber, was in ihrer Vorstellung eine ideale Beziehung zwischen zwei Menschen ausmacht, und sammeln daraufhin Informationen über den Liebesbegriff in der Romantik: Hier finden Sie dazu ein Arbeitsblatt [doc] [46 KB] und einen Lösungsvorschlag [doc] [43 KB].
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