Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung. Layout: Kompakt, z. B. für Vokabeln (zweispaltig, Frage und Antwort nebeneinander) Normal, z. für kurze Fragen und Antworten (einspaltig, Frage und Antwort nebeneinander) Ausführlich, z. für lange Fragen und Antworten (einspaltig, Frage und Antwort untereinander) Anzahl Karten Frage und Antwort vertauschen Lernzieldatum festlegen Repetico erinnert Dich in der App, alle Deine Karten rechtzeitig zu lernen. Info Karten Zugfahrt mit besonderem Auftrag Eine Zugfahrt mit besonderem Auftrag ist eine Zugfahrt, die der Fahrdienstleiter nicht durch Fahrtstellung eines Hauptsignals oder einem daraus abgeleiteten Auftrag LZB-Fahrt bzw. einer ETCS-Fahrterlaubnis in der ETCS-Betriebsart FS zulassen kann oder darf. An einer virtuellen Blockstelle entspricht der Fahrtstellung des Hauptsignals der entsprechende Fahrtmelder.
Der Fahrdienstleiter trägt die Verantwortung dafür, dass der Zugfahrt keine Hindernisse entgegen stehen. Aufgrund der nur geringen oder teilweise sogar gar nicht mehr vorhandenen technischen Sicherung birgt die Zugfahrt mit besonderem Auftrag grundsätzlich eine erhöhte Unfallgefahr. Sie darf daher nur in Störungsfällen oder besonders geregelten Ausnahmen (Baustellen) erfolgen, wenn zuvor durch den Fahrdienstleiter händisch die Bedingungen geprüft und die vorgeschriebenen betrieblichen Ersatzmaßnahmen (Hilfssperren usw. ) durchgeführt worden sind. Betriebliche Regelungen Eine Zugfahrt mit besonderem Auftrag unterliegt besonderen betrieblichen Regelungen. Die Regeln schreiben für eine Zugfahrt mit besonderem Auftrag eine Höchstgeschwindigkeit von 40 km/h im anschließenden Weichenbereich (seit Dezember 2015 nach einer eigenen, geringfügig abweichenden Definition [2]) vor. Das heißt, diese Geschwindigkeit gilt bis zur Vorbeifahrt am folgenden Hauptsignal, bei Ausfahr- und Blocksignalen der letzten Weiche oder anderen mit "¥" gekennzeichneten Stelle.
Unter einer Zugfahrt mit besonderem Auftrag versteht man in Deutschland eine Zugfahrt, die der Fahrdienstleiter nicht durch Fahrtstellung eines Hauptsignals oder einen daraus abgeleiteten LZB -Fahrtauftrag beziehungsweise eine ETCS -Fahrterlaubnis in der Betriebsart FS (Full Supervision) zulassen kann oder darf. [1] Die Zustimmung des Fahrdienstleiters erfolgt stattdessen durch ein Ersatzsignal ( Zs 1 oder Zs 8), Vorsichtsignal (Zs 7), schriftlichen Befehl, Signal Sh 1 als Zustimmung zur Einfahrt in einen Bahnhof aus dem Gegengleis, Signal Ts 3 oder, wenn ein Zs 12 vorhanden ist, mit mündlichem Auftrag. Sie wird als Rückfallebene benutzt, wenn eine reguläre Zulassung der Zugfahrt nicht möglich ist. Je nach Stellwerkstechnik ist die Erteilung eines Ersatzsignals oder Vorsichtsignals an keine oder nur geringe technische Bedingungen geknüpft. Eine Fahrstraßenabhängigkeit ist nur bei der S-Bahn Berlin zwingend gefordert, sonst aber auch in allen anderen elektronischen Stellwerken vorrangig nutzbar, alternativ ist auch eine fahrstraßenunabhängige Bedienbarkeit unter Bedingungen ( Weichenlaufkette gesperrt) möglich.
Username oder E-Mail Adresse: Allen Repetico-Freunden empfehlen Persönliche Nachricht (optional): Einbetten Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden. Auswählen eines Ordners für den Kartensatz Exportieren Wähle das Format für den Export: JSON XLS CSV DOC (nicht zum späteren Import geeignet) HTML (nicht zum späteren Import geeignet) Importieren Importiert werden können JSON, XML, XLS und CSV. Die Dateien müssen Repetico-spezifisch aufgebaut sein. Diesen speziellen Aufbau kannst Du beispielsweise bei einer exportierten Datei sehen. Hier sind einige Beispiele: XML XLSX Drucken Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier: Flexibles Raster (je nach Länge des Inhalts) Festes Raster (Höhe in Pixel eingeben) Schriftgröße in px: Schriftgröße erzwingen Ohne Bilder Fragen und Antworten übereinander Vermeide Seitenumbrüche innerhalb einer Karte Test erstellen Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Zugegeben, der erste offizielle Schultag war die Einschulung, aber am Montag folgte dann der erste in voller Länge und es gab die ersten Hausaufgaben - oder doch nicht? Lange, lange hat Zoe darauf gewartet und jetzt ist sie endlich Schulkind. Am vergangenen Montag ging es freudestrahlend los, auf zum ersten echten, vollen Schultag. Hausaufgaben 1 Schultag nach den Ferien - Referendar.de. Unsere Grundschule ist seit letztem Jahr(? ) eine so genannte "verlässliche Grundschule und offene Ganztagsschule" (nein, dieser "Untertitel" ist definitiv nicht dafür geeignet, dass ihn die Kids in den ersten Klassen lesen können). An jedem Wochentag haben die Schüler (bzw. die Eltern) die Wahl zwischen "Grundschule" (Kids kommen nach Unterrichtsschluss nach Hause, bei Ausfall von Stunden auch früher), "verlässlicher Grundschule" (Kids bleiben immer bis nach der 4. Stunde in der Schule, die kümmert sich bei Stundenausfall um Betreuung), "Betreuungsangebot" (Eine Stunde toben, Bastel- und Spielangebote nach der 4. Stunde) und "OGS" (Mittagessen, danach Hausaufgabenbetreuung und AGs bis 15:30).
Banane, Affe und Co. Ziemlich genau vor einem Jahr startete ich mit 20 aufgeregten 1. Klässlern und mindestens so vielen und ebenso aufgeregten Eltern in das neue Schuljahr ( 1. Schultag). Ja, vermutlich war auch ich etwas aufgeregt;). Beim ersten Teil des grossen Tages waren die Eltern mit dabei. So liessen wir unter anderem bunte Ballons steigen. Irgendwann verliessen uns die Eltern und der Schultag konnte beginnen. So ein bisschen zumindest. Und, das Wichtigste (! ), die Hausaufgaben wurden verteilt. Yayy! Ein 1. Schultag ohne Hausaufgaben geht gar nicht. Die meisten meiner Schüler freuten sich darauf bereits riesig! Lustig, wie die Zeiten sich doch ändern;). Ich wollte den Eltern nicht einfach die Tür öffnen und sie zum Gehen auffordern. Natürlich ginge das auch, dennoch wählte ich eine (für mich) elegantere Art. Die Kinder schenkten ihren Mamis oder Papis zur Stärkung nach diesem, zum Teil doch sehr emotionalen Morgen eine leckere Banane. Erster Schultag – Hausaufgabenheftchen 2020 – Fuchs – Zaubereinmaleins Shop. Ja, richtig gelesen. Eine Banane! Damit hatte ich die perfekte Verbindung zu unserem Affenthema!
Mich erreichte ein Leser-Wunsch zum Thema Hausaufgaben. Und zwar geht es um die Frage, wie meine Erstklässler zu Beginn des Schuljahres die Hausaufgaben aufschreiben, wenn sie doch noch gar nicht schreiben können. Eigentlich haben wir in der Schule einen einheitlichen Hausaufgabenplaner, den auch schon die Erstklässler bekommen. Allerdings verzichte ich in den ersten Wochen darauf, diesen einzusetzen, weil es einfach für die Kinder noch zu schwierig ist. Eine liebe Kollegin hat mir vor ein paar Jahren ihre Methode gezeigt, die ich damals dankend übernommen und für mich angepasst habe. Und zwar haben wir eine Tabelle erstellt mit 6 Spalten und mehreren Zeilen. Leider habe ich kein Bild. Ich hoffe, ihr könnt es euch vorstellen. In der ersten Zeile stehen oben stellvertretend für die einzelnen Wochentage Symbole, zb ein Mond, eine Sonne, etc. (Da es 5 Wochentage sind, ist die erste Spalte der ersten Zeile frei). In der ersten Spalte sind dann kleine Bilder von den Arbeitsmitteln, die wir verwenden, also zb in einer Zeile das Coverbild des Mathe-Übungsheftes, in der darunter das Bild des Mathebuchs, dann das Bild des Schreiblehrgangs etc.
Vielleicht gibt es ja schon etwas auszuschneiden, zu beschriften, bemalen, etc. #6 An unserer Schule stehen die ersten 3 Schultage immer unter dem Thema "Lernen lernen". Neben dem ganzen organisatorischen Kram (Bücherausgabe, Stundenplan notieren etc. ) haben wir vor allem besprochen, wie man Hefte und Ordner ordentlich führt und wie man in der neuen Lineatur schreibt. #7 Ich überlege noch, ob ich die Kinder heuer als HA eine Postkarte gestalten lasse. So als Einstieg in die Gespräche über die Ferien. #8 Ich lasse die Kinder am ersten Schultag nach den Ferien immer was mitbringen, was sie an die Ferien erinnert oder irgendwas, was sie in den Ferien bekommen/gefunden/... haben. Das muss man natürlich schon vor den Ferien ausmachen bzw. ich setze es immer gleich auf die Materialliste. Dazu kann man wunderbar erzählen und eine Feriengeschichte verschriften. Gerade wenn man die Kinder in der 3. Klasse übernimmt, kann man gleich mal sehen, was sie so abliefernn. Ich würde schon eine Hausaufgabe geben.