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4 Hilfen zu einer schulischen oder hochschulischen Ausbildung nach Satz 1 Nummer 2 können erneut erbracht werden, wenn dies aus behinderungsbedingten Gründen erforderlich ist. 5 Hilfen nach Satz 1 umfassen auch Gegenstände und Hilfsmittel, die wegen der gesundheitlichen Beeinträchtigung zur Teilhabe an Bildung erforderlich sind. 6 Voraussetzung für eine Hilfsmittelversorgung ist, dass die leistungsberechtigte Person das Hilfsmittel bedienen kann. 7 Die Versorgung mit Hilfsmitteln schließt eine notwendige Unterweisung im Gebrauch und eine notwendige Instandhaltung oder Änderung ein. 8 Die Ersatzbeschaffung des Hilfsmittels erfolgt, wenn sie infolge der körperlichen Entwicklung der leistungsberechtigten Person notwendig ist oder wenn das Hilfsmittel aus anderen Gründen ungeeignet oder unbrauchbar geworden ist. (2) 1 Hilfen nach Absatz 1 Satz 1 Nummer 2 werden erbracht für eine schulische oder hochschulische berufliche Weiterbildung, die 1. in einem zeitlichen Zusammenhang an eine duale, schulische oder hochschulische Berufsausbildung anschließt, 2. in dieselbe fachliche Richtung weiterführt und 3. es dem Leistungsberechtigten ermöglicht, das von ihm angestrebte Berufsziel zu erreichen.
D. h., dass die Schulbildung im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht in der Zuständigkeit der Kultus- und Schulbehörden der Länder liegt und damit auch die Bereitstellung des erforderlichen Instrumentariums. Die Leistungspflicht der Träger der Eingliederungshilfe ist insoweit nachrangig. Die Eingliederungshilfe unterstützt damit den Besuch behinderter Schülerinnen und Schüler einer allgemeinbildenden Schule bis zur Erlangung der Hochschulreife; unabhängig davon, ob (noch) Schulpflicht besteht oder nicht. Die Leistungen zur Teilhabe an Bildung umfassen ferner Hilfen zur schulischen oder hochschulischen Ausbildung oder Weiterbildung für einen Beruf (Abs. 1 Satz 1 Nr. 2). Rz. 4 Die Leistungen nach Abs. 1 Satz 1 Nr. 1 schließen unter den in Abs. 1 Satz 2 genannten Voraussetzungen Leistungen zur Unterstützung schulischer Ganztagsangebote in der offenen Form ein. Formale Voraussetzung ist, dass die Ganztagsangebote in Einklang mit dem Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule stehen und unter deren Aufsicht und Verantwortung ausgeführt werden, an den stundenplanmäßigen Unterricht anknüpfen und i. d.
Teilhabe am Arbeitsleben: "Andere Leistungsanbieter" Als weitere Neuerung in dieser Gruppe wurden die Leistungen bei "anderen Leistungsanbietern" eingeführt (§ 60 SGB IX). Die Leistungen dieser Anbieter können sich auf das Eingangsverfahren oder den Berufsbildungsbereich oder nur den Arbeitsbereich beschränken. Menschen mit Behinderung haben die Möglichkeit, diese Leistung als Alternative zur Werkstattleistung zu wählen. Die Rechtsstellung der Leistungsberechtigten wird als arbeitnehmerähnliches Rechtsverhältnis gestaltet. "Andere Leistungsanbieter" können alle Träger sein, die Konzepte für Beschäftigung oder berufliche Bildung anbieten.
Gehören seit dem 1. 1. 2018 zu den Leistungen des Rehabilitationsrechts. L. sind unterstützende Leistungen, damit Menschen mit Interner Link: Behinderung Angebote der frühkindlichen Bildung, der allgemeinen Schul- und Hochschulbildung, der schulischen Berufsausbildung und schulischen sowie hochschulischen beruflichen Weiterbildung gleichberechtigt wahrnehmen können (§ 75 Abs. 1 SGB IX). Dazu zählen z. B. Mobilitätshilfen, Hilfen bei der Kommunikation (z. Gebärdendolmetscher) oder eine Schulassistenz. Im Einzelfall kann sich die Frage stellen, ob ein notwendiger Bedarf in den Zuständigkeitsbereich der Schulverwaltung fällt oder ob die L. von dem zuständigen Rehabilitationsträger zu erbringen ist. Durch das Bundesteilhabegesetz wurden die Leistungen der Interner Link: Eingliederungshilfe mit Wirkung zum 1. 2020 in das SGB IX überführt. In diesem Zusammenhang hat der Gesetzgeber eine nachrangig zur Anwendung kommende Sonderregelung für Leistungen der Teilhabe an B. für Menschen mit Behinderung geschaffen, die zum Kreis der Anspruchsberechtigten der Eingliederungshilfe gehören (§ 112 SGB IX), um den Leistungsberechtigten eine ihren Fähigkeiten und Leistungen entsprechende Schulbildung und schulische und hochschulische Aus- und Weiterbildung für einen Beruf zur Förderung ihrer sozialen Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft zu ermöglichen (§ 90 Abs. 4 SGB IX).
Die finanzielle Situation lässt es oftmals nicht zu, dass Kinder z. B. einen Sportverein besuchen, bei anderen Aktivitäten mitmachen, am gemeinsamen Mittagessen in Schule, Kindertagesstätte oder Kindertagespflegestelle teilnehmen oder bei Schulausflügen dabei sind. Durch das Bildungs- und Teilhabepaket soll es allen Kindern ermöglicht werden mitzumachen, gemeinsam mit Gleichaltrigen nach der Schule Fußball zu spielen, zu musizieren, in der Schulkantine mit zu essen und ganz gezielt Unterstützung durch Lernförderung zu bekommen, um die Lernziele, aber auch ein höheres Lernniveau zu erreichen. Nehmen Sie daher auch für Ihr Kind bzw. Ihre Kinder Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket in Anspruch. Für wen kann welche Leistung erbracht werden? Wie sehen die Leistungen im Einzelnen aus? Wie können Sie die Leistungen in Anspruch nehmen? In welcher Form werden die Leistungen erbracht? Erklär-Video zum Bildungs- und Teilhabepaket Downloads Auskunft Ihr Kind erhält Leistungen nach dem SGB II?