In Online-Befragungen wurden jeweils im Frühjahr 2018 und 2019 Schulleitungen, Lehrpersonen, Pädagogisches Personal, Eltern sowie Angebotsträger zu Qualitätsmerkmalen ihrer Ganztagsschulen und spezifisch zum PfdN befragt. In vier vertieft untersuchten Regionen wurden zusätzlich Daten der Schüler:innen der dritten und vierten Jahrgangsstufe mittels papierbasierter Fragebögen erhoben, hier liegen Längsschnittdaten vor. Zudem erfolgten 2019 zusätzlich in drei Schulen qualitative Ergänzungsstudien mit Kindern aus der Jahrgangsstufe 4. Dem Bericht ist eine Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse vorangestellt. (Autoren) Statistik Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Prüfsummen Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis Eintrag erfolgte am 21. 09. 2021 Quellenangabe Fischer, Natalie; Kuhn, Hans Peter: Abschlussbericht der Evaluation "Pakt für den Nachmittag" (PfdN). Kassel 2021, 123 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-233141 - DOI: 10. 25656/01:23314 Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Weitere Informationen finden Sie in der Richtlinie rechts in der Infospalte. • Landeszuwendungen für "Betreuungsangebote an Grundschulen" Neben dieser Richtlinie gibt es eine Förderung aus Landesmitteln für die Betreuten Grundschulen, die sich überwiegend in Trägerschaft von Förder- oder Elternvereinen befinden. Das Land Hessen stellt hier dem Schulträger für alle Grundschulen und den Grundstufen der Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernhilfe jeweils Mittel in Höhe von 5. 112, 96 Euro je Schule und Jahr zur Verfügung. Nach den Vorgaben des Landes Hessen entscheiden die Schulträger entsprechend den Bedürfnissen vor Ort über den Einsatz dieser Mittel. Weitere Informationen finden Sie in der Richtlinie rechts in der Infospalte. (Link zur Kreisrichtlinie). • Mittel für "Ganztägig arbeitende Schulen"/"Pakt für den Nachmittag" Im Rahmen der Ganztagsangebote an Schulen hat das Hessische Kultusministerium ein Förderprogramm "Ganztägig arbeitende Schulen" und "Pakt für den Nachmittag" verabschiedet.
Die Gebühren für das Mittagessen während der Betreuungszeiten können vergleichsweise einfach erstattet werden. Besuchen Kinder die Betreuung nicht, wird die Mahlzeit bei den Caterern abbestellt. Bei über 3000 Kindern im "Pakt für den Nachmittag" sei es allerdings nicht möglich, auf den Tag genau das Essen abzurechnen, erklärt Schmahl: "Wir haben hier eine Monatspauschale, mit der wir arbeiten. " Wer im Januar und Februar sein Kind nicht in die Betreuung geschickt hat und daher auch kein Essen benötigte, bekommt die Pauschale jeweils für den entsprechenden Monat erstattet. Die Monatspauschalen werden genutzt, um durch die einheitliche Abrechnung Verwaltungsaufwand zu vermeiden und so die Gebühren niedrig zu halten.
00 Uhr. Montags, mittwochs und freitags findet keine Lernzeit am Nachmittag statt. Montags und mittwochs nehmen alle Kinder der Jahrgangsstufen 3 und 4 am Ende des Schulvormittags an einer zusätzlichen Lernzeitstunde im Klassenverband teil. Die Hausaufgaben entfallen an diesen Tagen, sodass der Nachmittagsbereich komplett zur freien Regeneration oder Teilnahme an AG-Angeboten zur Verfügung steht. Freitags finden besondere Angebote statt (z. B. Waldtag, Inlinerkurs). Die Personalstruktur der Lernzeiten am Nachmittag setzt sich aus dem Kollegium der Sonnenuhrenschule und Betreuungspersonal zusammen. Der zentrale Ort für den Nachmittagsbereich ist das Gebäude der Betreuten Grundschule — An der Tuchbleiche 6 a. Für die Lernzeiten am Nachmittag werden die Klassenräume im Schulgebäude genutzt. Neben den Spiel– und Bastelbereichen im Gebäude der Betreuten Grundschule steht für die Regenerationsphasen der große Mehrzweckraum im Schulgebäude und bei schönem Wetter auch der Schulhof zur Verfügung.