Einführung in die Arbeit mit Modellen anhand eines Funktionsmodells zur Wirbelsäule und der Bandscheiben Unterrichtsentwurf, 2007 10 Seiten, Note: 1, 0 Leseprobe Thema der Unterrichtsreihe: Bau und Leistung des menschlichen Körpers – Das menschliche Skelett Thema der Unterrichtsstunde: Einführung in die Arbeit mit Modellen am Beispiel eines Funktionsmodells zur Wirbelsäule - Welche Funktion haben die Bandscheiben? Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe: Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Schwerpunkte Das Hauptanliegen der Unterrichtreihe liegt in der Auseinandersetzung mit dem Körper des Menschen, insbesondere mit dem menschlichen Skelett. Die Schülerinnen und Schüler werden in der heutigen Stunde in einer Gruppenarbeit die Funktion der Bandscheiben mit Hilfe eines Funktionsmodells (Holzscheiben-Schaumstoff-Modell) begreifen. Der Bau des menschlichen Körpers - Studienkreis.de. Dazu müssen sie erkennen, welche Teile an dem Modell der menschlichen Wirbelsäule entsprechen und die an dem Modell gewonnenen Erkenntnisse auf das Original übertragen.
Armbeuger Bizeps) Knochenaufbau (Elfenbeinschicht, Markhöhle, Knochenbälkchen, Blutgefässe) Gelenk (mit Pfanne, Kopf, Bänder) Bau und Funktion des menschlichen Körpers Zielsetzung Termine Kapitel: Das Auge Umfang: Seiten 124-129 Zur Verfügung stehende Zeit für die Zusammenfassung: 3 Lektionen Abgabetermin Zusammenfassung (Zulassungsbedingung für die Versuchslektion): Versuchslektion: Lernkontrolle: Lernziele (was muss in der Zusammenfassung stehen): Das Auge ist ein spezielles Organ. Was für eines? Welche Funktion haben die Augenlider? Wie ist das Auge aufgebaut? (Augenhaut, Hornhaut, vordere Augenkammer, Iris, Pupille, Linse, Netzhaut, Glaskörper, lichtempfindliche Zellen (Sinneszellen), Nervenfasern, Sehnerv, blinder Fleck, gelber Fleck) Wie muss sich das Auge verändern damit man in die Weite (bzw. Der Mensch - unser Körper | Aduis. in die Nähe) scharf sehen kann? Welche Funktionen haben Aufhängefaser und die Ringmuskel? Worauf ist zurückzuführen, dass wir bei langem Lesen ermüden? Was bezeichnet man als Adaption und was als Akkommodation?
Wie und wo im Auge entsteht ein auf dem Kopf stehendes Bild? Erkläre die Begriffe Kurz- und Weitsichtigkeit und beschreibe, wie man diese Augenfehler korrigieren kann. Bilder (welche Bilder müssen in der Zusammenfassung erscheinen): Querschnitt Auge (wie S. 125 unten) Strahlengang im Auge (wie S. 129 oben) Augenfehler Weit- und Kurzsichtigkeit Bau und Funktion des menschlichen Körpers Zielsetzung Termine Kapitel: Die Atmung Umfang: Seiten 66-76 Zur Verfügung stehende Zeit für die Zusammenfassung: 3 Lektionen Abgabetermin Zusammenfassung (Zulassungsbedingung für die Versuchslektion): Versuchslektion: Lernkontrolle: Lernziele (was muss in der Zusammenfassung stehen): Weshalb atmet der Körper? Was wird der Luft entnommen und wo wird dieser Stoff im Körper verbraucht? Aus was besteht die Luft (%)? Was ist der Unterschied zwischen innerer und äusserer Atmung? Was geschieht mit der Luft in der Nase? Bau und leistungen des menschlichen körpers arbeitsblatt lösungen deutsch. Wie kommt die Luft von der Nase in die Lunge? Welche Aufgabe hat der Kehlkopf (siehe Internet) Was sind die Bronchien?
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Medienpaket nach dem Bilderbuch von Wolf Erlbruch. Die fürchterlichen Fünf. Erlbruch, Wolf: | eBay. Zum Inhalt: Es ist bestimmt nicht lustig, wenn alle anderen einen noch hässlicher als hässlich finden. Da heißt es nur: Weg mit der Lethargie und zeigen, was man kann, damit alle vergessen, wie hässlich man eigentlich ist: Fünf fürchterlich Hässliche haben sich unter einer Brücke versammelt: Kröte, Ratte, Fledermaus, Spinne und Hyäne. Gemeinsam finden sie ihre Talente heraus und eröffnen voller Freude und Unternehmensdrang eine Pfannkuchenbude mit Musik.
fragt die Ratte einmal. Jeder findet sich selbst hässlich und reagiert mit Hässlichkeit auf die anderen. Die einzige Freude besteht darin, sich gegenseitig weh zu tun, die Eigenheiten des anderen als Ekelhaftigkeiten vorzuführen und als Zielscheibe für Hohn und Spott zu nutzen. Auf jede Verletzung kann nur noch mit Beleidigtsein oder Selbstmitleid reagiert werden. Gefangen in ihren Vorurteilen leiden sie zu Viert am Leben. Weglaufen wäre auch keine Lösung. Man bliebe allein mit der eigenen Galligkeit. So sitzt man zusammen unter einem Brückenbogen und traktiert sich gegenseitig. Eine Insel der Trostlosigkeit. Bis die Hyäne auftaucht. Auch sie ist nicht gerade jemand, die die Normen für einen Schönheitswettbewerb erfüllt. Aber sie hat eine unerhörte Lebensphilosophie: "Ob andere meinen, man sei hässlich oder schön ist vollkommen unwichtig. Was zählt, sind Taten! Man muß was tun! Für sich – und für die anderen! " verkündet sie feierlich und tritt auch sofort den Beweis an. Sie holt ihr kleines blinkendes Instrument aus ihrer Jackentasche und beginnt darauf zu spielen.
"Und niemand – wohlgemerkt: niemand – zieht seinen Figuren so originelle und wildgemusterte Hosen an, steckt sie in so ungemein schöne Mäntel – was beileibe nicht modische Mäntel heißt -, setzt ihnen so typenbildende Mützen und Hüte auf den Kopf, daß am Ende ganz unverkennbare, einmalige Charaktere entstehen" (DIE ZEIT). Auf diese Weise werden Wesen und Stimmungen beschrieben, aber auch die Konflikte untereinander. Es entstehen wunderschöne Bilder, die aber nur begrenzt Material darstellen, aus dem Theater entstehen kann. Ein Bilderbuch "wirkt" nach ganz anderen Gesetzen als Theater. Man kann jedes Bild beliebig lange betrachten. Man kann jedem einzelnen Detail so viel Aufmerksamkeit schenken wie man möchte. Und erst wenn man das tut, erkennt man, daß die Kröte, wenn sie in Selbstmitleid versinkt, ein Auge nach oben dreht, während das andere weiter geradeaus schaut. Die unverwechselbaren Figuren, von denen der Autor und Illustrator erzählt leben von solchen Feinheiten. Auf der Bühne können sie nicht wirken.