Fährt ein Schiffchen auf dem Meer, ==> ruhige, fließende Bewegungen auf den Knien ausführen schaukelt hin und schaukelt her. ==> hin- und her wiegen Kommt ein großer Sturm daher, ==> etwas lebhafter hin- und herwiegen fällt der (Theo, Elina, Jens usw…) in das Meer. ==> Kind ins "Wasser" fallen lassen Platsch!!!!!!! Schaukele das Kind hin- und her in deinem Arm oder auf den ausgestreckten Knien. Sprich deutlich und beobachte dein Kind, wie es auf die Sprache reagiert. Bei Platsch lasse es sanft – oder je nach Alter – etwas wilder in deinen Schoß gleiten. überliefert
Text Fährt ein Schiffchen übers Meer, schaukelt hin und schaukelt her (das Kind auf dem Schoß langsam hin und her schaukeln) kommt ein großer Sturm (vorsichtig ins Gesicht blasen) bläst das Schiffchen um. (vorsichtig nach hinten umlegen und den Kopf dabei abstützen) Post Views: 21
Für viele Kinder haben jetzt die Sommerferien begonnen und einige fahren in den Urlaub ans Meer. Passend dazu habe ich heute für Euch einen Kniereiter, der perfekt ans Meer passt und mit dem man die Vorfreude der lieben Kleinen noch steigern kann. Jetzt muss nur noch das Wetter passen und einem tollen Sommerurlaub steht nichts mehr im Wege. Viel Spass und schönen Urlaub ohne Stürme wünsche ich Euch. Wie immer ist der gesprochene Text fett geschrieben, während die auszuführenden Aktionen in Klammern darunter stehen: Fährt ein Schiffchen übers Meer, (Abwechselnd die Knie nach oben und unten bewegen, damit das Kind hin- und her schaukelt) wackelt hin und wackelt her, (schön weiter schaukeln) Kommt ein starker Sturm, (jetzt stärker schaukeln und bei dem Wort "Sturm" dem Kind in die Haare pusten) und wirft das Schiffchen einfach um. (bei den Wort "um" das Kind zur Seite fallen lassen. )
Hör dir hier das Lied an: Mein Schiff fährt übers blaue Meer mit Segeln weiß und schön und hier auf diesem Segelschiff bist du mein Kapitän Um das Lied persönlicher zu gestalten, kann der Name des Kindes eingesetzt werden (… und hier auf diesem Segelschiff ist ____________ der Kapitän) Das Kind sitzt – wenn möglich im Schneidersitz - auf dem Boden. Man selbst setzt sich im Langsitz hinter das Kind, singt das Lied und schaukelt dabei den Oberkörper des Kindes nach links und nach rechts, imitiert so die Meeresbewegungen. Die Strophe kann beliebig oft wiederholt werden und die Schaukelstärke kann dabei stark variieren. (Sanfte Wellen bis hin zu rauschenden, starken Wellen) Variation: Das Lied wird auf einen Taster gesungen bzw. aufgenommen. Erst wenn das Kind den Taster drückt, werden die Schaukelbewegungen gemacht. Dabei ist es wichtig, dem Kind die nötige Zeit zu geben, bis es aktiv wird und den Taster drückt. (Man kann den Taster auch gemeinsam mit dem Kind drücken, wenn diese Hilfe notwendig ist. )
Benutze eher helle Töne. In diesem Fall habe ich weiße Kreide verwendet. SCHRITT ZEHN Beginne nun mit dem Ausmalen des Motivs. Verwende Flachpinsel in verschiedenen Breiten, je nachdem wie groß die auszumalende Fläche ist und wie exakt die Kanten sein müssen. Überlege, welche Farben die einzelnen Teile des Schiffs haben sollen und starte mit der hellsten Farbe. In meinem Fall war das Weiß. SCHRITT ELF Gib jeweils etwas von den anderen Farben auf den Teller. Male die anderen Teile des Bildes in der gewünschten Farbe aus. SCHRITT ZWÖLF Wenn du etwas Leben ins Bild bringen möchtest, dann überlege dir, von welcher Seite Licht einfällt. Du kannst dann die entsprechenden Seiten im Bild aufhellen, indem du immer etwas Weiß in die Farbe mischst und im Bild dann helle Akzente mit der gemischten Farbe setzt. SCHRITT DREIZEHN Bei der Farbwahl solltest du bedenken, dass Farben, die sich im Farbkreis gegenüber liegen, eine besondere Bildwirkung erzielen. Man spricht dabei von Komplementärfarben. Verwendet man solche Kombinationen im Bild, dann bringen sich die Farben gegenseitig zum Leuchten.
Er wird dadurch lebendiger wirken. An der Horizontlinie kannst du einen dunkelblauen Strich ziehen und danach sanft verwischen. So wird der Übergang von Himmel und Meer exakter. Zeichne mit Dunkelblau und Weiß ins Meer und betone dadurch die dunkelsten und hellsten Stellen im Bild. SCHRITT SECHZEHN Ganz zum Schluss spachtelst du wellenartig etwas weiße Farbe an den unteren Teil des Schiffs, was verbildlichen soll, wie sich die Wellen am Schiff brechen. ENTSTANDENE BILDER: Unten siehst du die Schiff-Bilder, die im Kurs entstanden sind. Durch die Aufschrift des Namens kann das Bild personalisiert werden und bekommt eine individuelle Note. Außerdem siehst du im letzten Bild noch kleine Bilder, die vom Motiv her und farblich passend zu den Schiff-Bildern gestaltet wurden.
Färbe nun die ganze untere Hälfte des Bildes mit schwunghaften Bewegungen. SCHRITT SECHS Denk wieder daran, die Seiten deiner Leinwand passend einzufärben! SCHRITT SIEBEN Gib etwas Weiß auf den Pappteller zum Blau und mische die beiden Farben. Setze sowohl mit der gemischten Farbe, als auch mit dem reinen Weiß helle Akzente im Meer. Hierfür verwendest du allerdings keinen Schwamm mehr. Nimm eine kleine Spachtel, sie macht grobere Bewegungen und unterstreicht die Bewegungen im Meer. Spachtle die Farbe ebenfalls in wellenartigen Bewegungen ins Bild. Das erfordert etwas Übung. Beginne mit wenig Farbe und kleinen Bewegungen, die dann immer größer werden. Lass deinen Hintergrund komplett austrocknen. SCHRITT ACHT Während das Bild trocknet, kannst du auf einem Schmierblatt Skizzen für dein Boot bzw. dein Schiff anfertigen. SCHRITT NEUN Beim nächsten Schritt muss der Hintergrund ganz trocken sein. Für die Vorzeichnung auf der Leinwand verwende ich immer farblich passende Kreiden, die ich später auch noch zum Überzeichnen des Bildes verwende.
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Um diese Art von Ideen umzusetzen, ist es sinnvoll, einen Schreibplan für die Bildergeschichte zu erstellen. Hier kannst du wichtige Punkte notieren und sortieren. Am spannendsten wird die Bildergeschichte, wenn du auf folgende Dinge achtest: Benenne die Personen Schaue dir die handelnden Figuren genau an und versuche eine logische Verbindung zwischen ihnen herzustellen. Egal, ob du eine Bildergeschichte von Vater und Sohn, Tante und Neffe, guten Freunden oder Unbekannten erzählst, wichtig ist, dass es anhand der Bilder sinnvoll erscheint. Denke dir Zwischenschritte aus Die Bilder zeigen nur Ausschnitte einer Geschichte, die du dir ausdenkst. Daher ist es wichtig, dass du auch erzählst was vor, zwischen und nach den Bildern passiert. Deine geschriebene Erzählung soll am Ende auch ohne die Bilder verständlich sein. Gestalte den Höhepunkt Versuche anhand der Bilder den Höhepunkt der Handlung herauszufinden. Zu diesem Punkt der Bildergeschichte hin baust du Spannung auf. Deutsch: Arbeitsmaterialien Erzählung - Bildergeschichte - 4teachers.de. Beschreibe alle Handlungen Eine spannende Bildergeschichte kannst du auch schreiben, wenn du alle Handlungen der Figuren erkennst und in deinen Text einbaust.
Bildergeschichte: Aufsatz 4. -5. Klasse Was macht eine gute Bildergeschichte aus? Wie werden aus Bildern Wörter und Sätze? Und wie baue ich meine Erzählung sinnvoll auf? Diese Lernhilfe klärt alle Fragen rund um das Thema Bildergeschichte. Viele unterschiedliche Aufgaben motivieren die Schüler:innen zum eigenen Schreiben und zeigen sinnvolle Vorgehensweisen auf. Das langsam ansteigende Niveau der Aufgaben bietet immer wieder neue Herausforderungen und ermöglicht den Einsatz der Lernhilfe von der 4. bis zur 5. Klasse. Am Ende des Aufsatz-Heftes warten vier unterschiedliche Bildergeschichten, anhand derer die Kinder das Gelernte anwenden können. Der Lösungsteil bietet hierzu Musteraufsätze, die nochmals eine klar strukturierte Bildergeschichte verdeutlichen. Sie können unsere Produkte vor Ort in jeder Buchhandlung, jedem Schreib- und Spielwarengeschäft kaufen. Sollte einer unserer Titel gerade einmal nicht vorrätig sein, kann er dort in 1-2 Werktagen für Sie bestellt werden. Alternativ können Sie unsere Produkte natürlich auch online bestellen: Autor/in: Gerhard Widmann Preis: DE: 7, 90 EUR · A: 8, 10 EUR · CH: (UVP) 9.