Dieser Artikel bietet einen Überblick über die "Entwicklung des Selbstkonzepts" nach Carl Rogers. Stichworte sind u. a. Aktualisierungstendenz, Selbstkonzept, Inkongruenz etc. Begründer des personenzentrierten Konzepts Carl Rogers, lebte 1902 bis 1987 Rogers hat den Ansatz des Selbstkonzeptes 1942 in den USA entwickelt. Jedoch erst ab den 1970er Jahren wurde das personenzentrierte Konzept in Deutschland angewandt. Carl rogers selbstkonzept youtube. Rogers studierte Theologie und anschließend Psychologie, außerdem beschäftigte er sich mit Philosophie. In den 1940er Jahren hat er die Gesprächspsychotherapie erarbeitet, aber er hat nicht mit Kindern gearbeitet. Virgina Axline hat seine Methode bei Kindern angewandt. Laut Rogers soll der Klient Bereitschaft zeigen, an sich selbst zu arbeiten; nicht der Therapeut bringt die Lösung, sondern der Klient selbst. Grundannahmen Der Mensch ist von Natur aus gut. Der Mensch weiß selbst, was für ihn gut ist. Der Mensch hat eine Fähigkeit, seine Probleme selbst zu lösen. Persönlichkeitstheorie Basis ist der phänomenologische Ansatz: Wahrnehmungen und Bedeutungen bilden ein individuelles Wahrnehmungsfeld.
Inkongruenz führt längerfristig zu seelischen Störungen. Solche Personen brauchen dann therapeutische Hilfe, um die nicht gelöste Diskrepanz zwischen dem Selbstkonzept und der Erfahrung aufzuheben und ihr Selbstkonzept zu verändern.
Quellen: Burchardt, E. (2009). Coaching und Selbstentwicklung. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 16 (4), 385. Gecas, V. (1982). The self-concept. Annual Review of Sociology, 8 (1), 1–33. Greif, S. (2008). Coaching und ergebnisorientierte Selbstreflexion: Theorie, Forschung und Praxis des Einzel- und Gruppencoachings. Innovatives Management. Göttingen: Hogrefe. Retrieved from Greif, S., Möller, H., & Scholl, W. (2018). Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching: Mit 56 Abbildungen und 33 Tabellen. Springer Reference Psychologie. Berlin: Springer. Kienzl, S. Entwicklung des Selbstwertes beziehungsweise Selbstkonzeptes in der Personzentrierten Psychotherapie. uniwien. Mummendey, H. D. (2006). Psychologie des "Selbst": Theorien, Methoden und Ergebnisse der Selbstkonzeptforschung. Naudascher, B. (1980). Carl Rogers 'Das Selbstkonzept' by Sharon Svie. Das übergangene Selbst: Pädagogische Perspektiven zur Selbstkonzeptforschung. (Campus Forschung: 168). Frankfurt usw. : Campus Verl. Oerter, R., Montada, L., & Oerter-Montada (2002).
Zeigt sie ihre Gefühle in angemessener Wei se, so stimmt ihr Verhalten mit ihrem aktuellen Selbstkonzept " Meine Gefühle sind mir wichtig "überein. Sie verhält sich kongruent. Hat sie dagegen das Selbstkonzept " Eine gute Mutter darf keine negativen Gefühle haben ", dann passen Ärger und Wut natürlich nicht in ihr Selbstkonzept. Carl rogers selbstkonzept einfach erklärt. Sie unterdrückt diese Gefühle oder nimmt sie vielleicht gar nicht wahr. Ihr Erleben ist dann inkongruent. Ein positives Selbstkonzept ist flexibel genug, neue Erfahrungen anzunehmen und sich ihnen anzupassen, wodurch es wieder zu einer weitgehenden Übereinstimmung zwischen dem Selbstkonzept und den gemachten Erfahrungen kommt, was wiederum dazu führt, dass die Person ausgeglichen und zufrieden ist. Vor allem Menschen mit einem negativen Selbstkonzept und geringer Selbstachtung versuchen, ihre verletzbare Selbststruktur rigide zu verteidigen und zu schützen. Jede Erfahrung, die ihr Selbstkonzept gefährdet und noch mehr in Frage stellt, wird als bedrohlich wahrgenommen.
B. ängstliche Kinder vermeiden Situationen, die ihnen Angst machen) misserfolgsorientierte Selbstbewertung (Beispiel: "Das kann ich eh nicht. Das klappt auch nicht. " Das Kind hat vielleicht die Ressource, die es aber nicht sieht. ) misstrauische und feindselige Einstellung gegenüber anderen: Dies führt zu Rückzugsverhalten. (Beispiel: Erzieherin sagt: "Das hast du aber toll gemacht. " Das Kind glaubt es nicht, zieht sich zurück und denkt: "Das stimmt doch eh nicht" - und wird misstrauisch. unrealistische Wahrnehmung von Problemen (Beispiel: Das Kind wird versehentlich geschubst, aber es glaubt, es wurde absichtlich geschubst. Die personenzentrierte Theorie von Rogers - GRIN. Es kommt zu einer unrealistischen Wahrnehmung dieser Situation. ) Ziele Die Heilpädagogin geht gemeinsam mit dem Kind auf Entdeckungsreise. Das Kind lernt, neue Erfahrungen zu machen. Verzerrte oder verleugnete Erfahrungen können korrigiert werden. Durch spielerisches Handeln erfährt es eine emotional korrigierende Beziehungserfahrung. Durch die neue Beziehungserfahrung kann das Kind sein Selbstkonzept korrigieren.
Flöhe und ich weiß net weiter.... Hallo ihr Lieben.... Meine Katze Juweles ist 4 Monate ca 1 Woche entdeckte ich bei ihr Flö sofort alles gesaugt und mir in der Apotheke Frontline Spray geholt und sie damit behandelt denn die Tropfen für den Nacken darf sie noch net! Ich habe sie wegen meinem Sohn 2 Tage im Bad gelassen wegen dem Gift und der Flöhe habe sie dann wieder rausgelassen und wieder sprang mir ein Floh sie darauf nochmal Tage danach wieder Flöhe! In ihrem Bett habe ich Eier entdeckt es ist sooo eckelig mein Sohn ist sooooo zerstochen waren schon beim KA weil wir erst dachten er hat Windpocken(da wusste ich noch net dass die Katze Flöhe hat). Ich habe am Körper um die 60 Stiche und es juuuuuckt bin nur noch am putzen und für die Katze muss es ja auch schlimm sein außerdem sperr ich sie öfters ein (ich weiß es bringt nix), und mag die Katze gar net mehr anfassen(die arme)sonst lag sie abends bei mir auf dem sofa und wir haben gekuschelt nun heisst es nur noch hau ab! Flohhalsband im staubsaugerbeutel typenfinder. Habe nun über eine Flohbombe nachgedacht denn ich kann net jemand von euch erfahrungen damit und weiß wie sowas abläuft usw???
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