Vor der Übersetzung dieser Texte empfiehlt sich die Wiederholung von: • Partizip Präsens Aktiv (Endungen, Fälle) • Steigerung von Adj., Adverbien • substantivische Verwendung von Possessivpronomen (meum = das Meine, mein Eigentum; mea (Neutr. Pl. ) = das Meine, mein Eigentum; mei (Nom. m. ) = meine Leute, die Meinen) • Kasusendungen bei allen Deklinationen (vgl. Latein - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. Text Sokrates und Cato) • Pronomina (quisque, Personalpronomen.. ) Publius Scipio Africanus
anhand von antiken und modernen Texten zur Rhetorik den hohen Entwicklungsstand der antiken Redekunst, deren Stellenwert im öffentlichen Leben der Römer und ihren nachhaltigen Einfluss auf die Rhetorik Europas. vergleichen Originaltexte aus Ciceros Prozessreden nach Inhalt, Aufbau, Darstellungsweise und Zielsetzung mit ausgewählten Reden des 20. und 21. Jahrhunderts und erörtern Möglichkeiten der Beeinflussung durch sprachliche Mittel sowie damit verbundene Gefahren von Manipulation. arbeiten bei der Lektüre von Texten aus Plinius-Briefen gattungstypische Elemente antiker Briefe heraus. beschreiben ausgehend von der Lektüre von Plinius-Briefen in Grundzügen politische und soziale Verhältnisse in der Kaiserzeit. stellen aus Plinius-Briefen Positionen von Menschen der Antike zu Themen ihrer Zeit zusammen und erörtern die Textaussagen vor dem Hintergrund eigener Werthaltungen. vergleichen Plinius-Briefe mit schriftlichen Kommunikationsformen des 20. /21. Latein Klasse 10. Jahrhunderts, v. a. in einer zunehmend von Digitalisierung geprägten Welt.
nutzen selbständig bei der Arbeit mit Texten (z. B. zur Lösung von Übersetzungsproblemen) ein lateinisch-deutsches Schulwörterbuch und eine Grammatik. vergleichen eigene und fremde Übersetzungen literarischer Originaltexte untereinander und mit dem Original im Bewusstsein der Unterschiede von Ausgangs- und Zielsprache und nehmen zu den Befunden kritisch Stellung. erfassen Inhalte von Originaltexten u. a. durch kursorisches Lesen. nutzen zweisprachige Ausgaben und Übersetzungen u. a. zur Herstellung größerer inhaltlicher Zusammenhänge. wenden Methoden zur Erschließung und Auswertung literarischer Werke zunehmend selbständig an. interpretieren Originaltexte u. Latein 10 klasse gymnasium bayern. a. durch altersgemäße Methoden der produktiven oder kreativen Rezeption, ggf. unter Nutzung geeigneter digitaler Medien. ordnen und sichern ihre Wissensbestände im Zuge der Wiederholung ihrer Grundkenntnisse systematisch unter Nutzung geeigneter Hilfsmittel (u. a. Wortkunde, Grammatik) selbständig und eigenverantwortlich. wählen für die Erschließung neuer Lerninhalte gezielt themenbezogene Informationen aus, nutzen dabei geeignete Arbeitsmittel und wenden Medien sachgerecht an.
Du kannst auch mal versuchen im Internet den Lehrplan für die 10. Klasse zu finden. LG Dianoia Topnutzer im Thema Oberstufe Also Grammatik kommt nicht mehr und wir haben da auch keine Bücher zu gehabt haben erst etwas rhetorisches gelesen (Cicero) dann etwas Gedichtartiges (Ovid, wir hatten Metamorphosen) und jetzt zum Schluss machen wir Philosophie(wir lesen Seneca) War eigentlich ganz okay, wird nicht so viel schwerer wenn man übersetzen kann:) im Thema Latein Das regelt das Kerncurriculum Deines Bundeslands und das Schulcurriculum. Das Kerncurriculum ist online verfügbar, das Schucurriculum meistens auch. Ansonsten erhältst Du es im Sekretariat. also bei uns an der Schule ist es so, dass man ab der 9. Was macht man in der 10.Klasse in Latein? (Schule, Oberstufe, Klassenarbeit). nurnoch sagen übersetzt:) Lg Neue Vokabeln gibt es gerade in Latein immer, neue Grammatik quasi gar nicht mehr, es sei denn, man muss beim Übersetzen noch mal wiederholen (weil es eben doch noch nicht bei jedem sitzt;). eigentlich dasselbe. Texte übersetzen (vielleicht dürft ihr dann Wörterbücher nutzen, wenn ihr das noch nicht tut), Verständnisfragen zum Text und Fragen zu Themen aus dem Unterricht war bei uns der Aufbau einer Klausur.
erläutern römische Wertbegriffe insbesondere im Zusammenhang mit der Darstellung von Personen und menschlichen Verhaltensweisen in Ciceros Prozessreden und in Plinius' Briefen. erkennen bei der Lektüre von Texten aus Rhetorik und Briefliteratur soziale und ethische Problemstellungen, die ihnen aus ihrem eigenen Erfahrungshorizont bekannt sein können, und erörtern Prinzipien menschlicher Kommunikation. vergleichen Rezeptionsdokumente u. a. aus der Literatur und der Kunst mit den in Originaltexten aus Rhetorik und Briefliteratur vorgestellten Persönlichkeiten und Stoffen. arbeiten bei der Lektüre von Texten aus Ciceros Prozessreden gattungstypische Elemente antiker Reden heraus, ordnen sie – ggf. mithilfe ausgewählter theoretischer Texte zur Rhetorik – in das rhetorische System der Antike ein und beschreiben die Abläufe bei der Abfassung einer antiken Rede. Latein 10 klasse 1. tragen Originaltexte aus einer Prozessrede Ciceros verständnisgeleitet vor. erfassen anhand der Lektüre einer Auswahl aus Ciceros Prozessreden sowie ggf.
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Dies ist in der Praxis schon mehrfach geschehen! Beachte: Jeder Wohnungseigentümer haftet als Gesamtschuldner. 1) Na1) Nach VDI 6022 vom 07-2006 alle 3 Tage, nach DIN EN 806-5:2012- 04 und DIN 1988-200:2012-05 alle 7 Tage, diese Zeit wird vermutlich in der neuen Fassung der VDI 6023 einfließen © Copyright Alexander Schaaf (Vervielfältigung ohne Zustimmung des Autors verboten)
Diese Vorgaben sind sinngemäß der DIN 1988-100 entnommen. 10 x DN-Regel Warum nun soll man Sicherheitsventile und thermische Ablaufsicherungen maximal mit einer Totstrecke von zehnmal der Nennweite anschließen? Sinn dieser Vorgabe ist es das stagnierende Wasser in dieser Strecke nicht zu groß werden zu lassen. Denn beide Anschlüsse, das Sicherheitsventil wie auch die thermische Ablaufsicherung sind im Zweifel sehr selten durchflossene Anschlüsse eines Trinkwassersystems. Das Sicherheitsventil sitzt in der Regel im Zufluss zum Trinkwassererwärmer. Dort soll es den Systemdruck auf beispielsweise 10 bar begrenzen. Wird dieser Maximaldruck aber nie oder nur selten erreicht, so stagniert das Wasser in dieser Einbahnstraße entsprechend lange. Maximale länge stichleitung trinkwasser du. Bei einer jährlichen Wartung wird das Ventil natürlich kurz betätigt, um die Funktion zu prüfen. Aber dann ist das Wasser im Zweifel bereits uralt und mit Sicherheit ein Erholungsort für gestresste Legionellen. Fast genauso verhält es sich mit der thermischen Ablaufsicherung.
B. zum Be- und Entlüften der Leitung. Eine Wasserentnahme durch die Feuerwehr ist nicht einheitlich geregelt. Vor einer Nutzung des Hydrants muss mit den Wasserbetrieben geklärt werden, ob eine Nutzung erlaubt ist. Hydrantenschilder mit grünem Rand kennzeichnen Hydranten auf Abwasserleitungen. Bei diesen sollte eine Wasserentnahme durch die Feuerwehr aus eigenem Interesse nicht erfolgen. 300 mm Rohrdurchmesser Löschwasserbrunnen Geodätische Saughöhe zum ruhenden Wasserspiegel kleiner als 5 Meter, während des Saugbetriebs kleiner als 7, 5 Meter Löschwasserbrunnen mit Tiefpumpe (Elektropumpe [E] oder Turbinenpumpe [T]) Geodätische Saughöhe zum ruhenden Wasserspiegel oder während des Saugbetriebs größer als 7, 5 Meter. Für den Betrieb der Elektropumpe muss ein Stromerzeuger eingesetzt werden. Maximale länge stichleitung trinkwasser de. Für den Betrieb der Turbinenpumpe muss eine zusätzliche Feuerlöschkreiselpumpe eingesetzt werden, die die Turbinenpumpe antreibt. Löschwasserbrunnen werden nach DIN 14220 in 3 verschiedene Ergiebigkeitsklassen eingeteilt.
Ein ständiges Durchspülen ist hier nicht gewährleistet. Keine Rückzugsgebiete - SBZ Monteur. Verbleibt Wasser längere Zeit in der Leitung, können Schadstoffe wie Blei, Kupfer oder Nickel in relativ hoher Konzentration ins Wasser gelangen. Da sich jedoch auch das Wasser in Totleitungen nach einiger Zeit nach und nach austauscht, gelangt dieses besonders belastete Wasser ins Leitungswassernetz und fließt schlussendlich aus dem Wasserhahn. Werden beispielsweise durch einen Wassertest zu hohe Bleiwerte gemessen, kann die Ursache demnach auch eine oder mehrere vergessene Totleitungen sein. Erfahren Sie mehr zum Thema Schwermetalle im Leitungswasser beispielsweise in unserem Lesetipp zum Thema: Lesetipp: Schwermetalle im Trinkwasser belasten unsere Gesundheit Das Trinkwassersystem sollte auf Totleitungen kontrolliert werden Bakterien durch Totleitungen: Ideale Brutstätte für gefährliche Keime Totleitungen und andere typische Teile des Trinkwassernetzes, die nicht regelmäßig genutzt werden, wie etwa Wasserhähne in Gästetoiletten, bieten ideale Bedingungen für mikrobiologische Verunreinigungen.