Fördern und Fordern: Kurzgeschichten Typ: Interpretation / Unterrichtseinheit Umfang: 20 Seiten (0, 5 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2012) Fächer: Deutsch Klassen: 8-11 Schultyp: Gymnasium, Realschule Die hier vorliegenden Arbeitsblätter helfen lernschwächeren Schülern, die Kurzgeschichte "Nicht alles gefallen lassen" von Gerhard Zwerenz Schritt zu interpretieren, während schnelleren Schülern weiterführende Fragestellungen an die Hand gegeben werden. Ein Kompetenzcheck, Musterlösungen sowie eine ausführliche Interpretation helfen den Schülern gegebenenfalls, sich einschätzen zu lernen und verbessern zu können. Das Material ist auf Binnendifferenzierung hin konzipiert und entspricht so den Anforderungen eines modernen, schülergerechten Unterrichts. Achtung! Der Originaltext ist aus lizenzrechtlichen Gründen nicht enthalten! Inhalt: Arbeitsblätter zur mehrschrittigen Interpretation der Kurzgeschichte "Nicht alles gefallen lassen" von Gerhard Zwerenz Kompetenzcheck Lösungen und Musterinterpretation Weiterführende Fragestellungen Empfehlungen zu ""Nicht alles gefallen lassen" von G. Zwerenz - Mehrschrittige Interpretation"
Die Straße ist hin, und wo unsre Stadt früher stand, breitet sich jetzt ein graubrauner Fleck aus. Aber eins muss man sagen, wir haben das unsre getan, schließlich kann man sich nicht alles gefallen lassen.
Was kritisiert Gerhard Zwerenz mit seinem Text? 1 Antwort Atzej Topnutzer im Thema Politik 15. 01. 2021, 11:43 () Schöner Text! :-) U. a. die Unfähigkeit zur Deeskalation. :-) 3 Kommentare 3 Sumatrix01 Fragesteller 15. 2021, 11:56 Danke sehr! Gibt es in diesem Text auch besondere Satirische Stilmittel? 0 Atzej 15. 2021, 12:05 @Sumatrix01 Alter.... :-) Der ganze Text ist eine einzige Satire! Was charakterisiert die Satire? Satire – Wikipedia Dackodil 15. 2021, 12:34 Wunderbar, ich liege unterm Tisch vor Lachen. Da fehlt nur noch der "Maschendrootzaun". Hat der Gute nur diesen Text geschrieben oder woher wusstest du, welcher gemeint war? 0
erkennen und nutzen die Prozesshaftigkeit des Schreibens und gliedern ihre Schreibprozesse in Phasen des Planens, Schreibens und Überarbeitens. Für die Bearbeitung sind digitale Werkzeuge / Geräte erforderlich. Die zugehörigen Materialen stehen in der rechten Spalte zum Download bereit. Hinweise für Schülerinnen und Schüler, die die Aufgabenstellungen selbstständig bearbeiten wollen: Das Lernangebot "Kurze literarische Texte" ist in drei Teile aufgeteilt, die in drei Lernpfaden für dich umgesetzt wurden. Die Lernpfad-Dateien enthalten alle Aufgaben, Hinweise zum Vorgehen sowie Hinweise auf Internetmaterialien, die du bei deinen Recherchen brauchst. Diese Lernpfad-Dateien kannst du in der rechten Spalte herunterladen und ausdrucken. Um die Internetverknüpfungen aufzurufen, öffnest du die jeweilige Lernpfad-Datei an deinem Rechner und klickst dann auf die Links in der Datei. Beginne mit der Datei "Lernpfad-Merkmale-Textsorten". Im nächsten Schritt gehst du zum "Lernpfad-Anschluss-Zwerenz" und dann zum Lernpfad-Anschluss-Blume" über.
Vielleicht wäre die Sache noch gut ausgegangen, aber es war just um die Mittagszeit, und da kam Herr Dörfelt mit dem Wagen angefahren. Ich zog mich sofort zurück, doch Elli, meine Schwester, die mittags zum Essen heimkommt, fiel Herrn Dörfelt in die Hände. Er schlug ihr ins Gesicht und zerriss dabei ihren Rock. Das Geschrei lockte unsere Mutter ans Fenster, und als sie sah, wie Herr Dörfelt mit Elli umging, warf unsre Mutter mit Blumentöpfen nach ihm. Von Stund´ an herrschte erbitterte Feindschaft zwischen den Familien. Weil wir nun den Dörfelts nicht über den Weg trauten, installierte Herbert, mein ältester Bruder, der bei einem Optiker in die Lehre geht, ein Scherenfernrohr am Küchenfenster. Da konnte unsre Mutter, waren wir andern alle unterwegs, die Dörfelts beobachten. Augenscheinlich verfügten diese über ein ähnliches Instrument, denn eines Tages schossen sie von drüben mit einem Luftgewehr herüber. Ich erledigte das feindliche Fernrohr dafür mit einer Kleinkaliberbüchse, an diesem Abend ging unser Volkswagen unten im Hof in die Luft.
Die Nachbarn tanzen einem sonst auf der Nase herum. Otherwise the neighbors will just walk all over you. 4. Wie kann man die Geschichte interpretieren? realistisch? Es gibt oft Nachbarstreit in Deutschland, weil die Leute so eng zusammen wohnen. (Bevölkerungsdichte) sozialkritisch? Es geht in der Geschichte um eine Satire auf die Lage Deutschlands im Kalten Krieg (1949-1989) geopolitisch? Die Geschichte kann auch als Kritik an dem Konflikt im Mittleren Osten oder in Korea interpretiert werden.
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In diesem Kursbereich finden sie Webinare und Informatives rund um unsere neue CGM-Software. Stadt Aschersleben - älteste Stadt Sachsen-Anhalts, Lernen, Arbeiten und Wohlfühlen: Schulen. Alles rund um unser Verwaltungs- und Abrechnungsprogramm Topsoz! Ein kurzes Einführungsvideo darüber, wie Daten zwischen Topsoz (Klientenverwaltungs- und Abrechnungsprogramm) und P&D (Programm für Planung und Dokumentation) ausgetauscht werden können. Beispielhaft dargestellt werden die Neuanlage einer Klientin, Anlage einer Fehlzeit und Zuweisung einer Ärztin, jeweils aus der Sicht von Topsoz und P&D.
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