Zum Schluss musste jeder Schüler die gefundenen Regeln auf dem AB in Schönschrift notieren. Zeitaufwand (mit Test) 4 Unterrichtsstunden. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von sybberndt am 02. 02. 2007 Mehr von sybberndt: Kommentare: 4 QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Das hat unter anderem den Grund, dass keiner von uns die Reinform eines Lerntyps repräsentiert. Vielmehr nehmen wir die Informationen durch unsere Sinnesorgane unterschiedlich stark auf. Folgende Tabelle mit belegten Erinnerungsquoten soll veranschaulichen, weshalb man sich beim Lernen am besten auf mehreren Sinnesorgane gleichzeitig konzentrieren sollte: – Lernstoff wird nur gehört -> 20% Erinnerungsquote – Lernstoff wird nur gesehen -> 30% Erinnerungsquote – Lernstoff wird gesehen und gehört -> 50% Erinnerungsquote – Lernstoff wird gesehen, gehört und diskutiert -> 70% Erinnerungsquote – Lernstoff wird nur gesehen, gehört, diskutiert und selbst umgesetzt -> 90% Erinnerungsquote
Du bist in der Lage, auch komplizierte Sachverhalte allein dadurch zu verstehen, wenn du eine genaue Beschreibung davon liest. Am besten lernst du, wenn du den Lernstoff mit eigenen Worten formulieren kannst. Du schreibst gern Merktexte am Computer. Du schreibst gerne Zusammenfassungen in eigenen Worten. Also lerne ich so: Hier sind einige Tipps. Probiere doch einfach aus, was funktioniert! Schreibe ein Lerntagebuch. Schreibe ein Webblog. Schreibe kurze Zusammenfassungen von den Kapiteln, die du lernen willst. Schreibe kleine Kärtchen. Lerntypen test unterrichtsmaterial test. 4. Lerntyp: Handeln Daran erkennst du ihn: Du probierst lieber etwas aus, bevor du lange Anleitungen liest oder jemand alles genau erklärt. Lieber soll es dir jemand praktisch vorzeigen, damit du es nachher ausprobieren kannst. Du wirst rasch ungeduldig, wenn du dich nicht bewegen und irgendetwas "tun" kannst. Also lerne ich so: Wenn du etwas lernen willst, suche immer eine Verbindung zu eigenen Erlebnissen. Versuche mit anderen gemeinsam aktiv zu sein, etwa in Spielen, Experimenten oder Gruppenarbeiten.
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik 4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien Dieses Material wurde von unserem Mitglied sybberndt zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Nachricht an sybberndt schreiben Lerntypen Eingesetzt im Methodentraining Klasse 5. Lerntypen test unterrichtsmaterial 2. Nach dem Lerntypentest von Vester (unter diesem Stichpunkt ausführlich beschrieben, d. h. einfach in Suchmaschine eingeben) wusste jedes Kind in der 5. Klasse zu welchem Lerntyp es gehört. Entsprechend dem Lerntyp hatte dann jeder Schüler einen Lesetext zu bearbeiten und auf einem Schmierzettel Lernregeln zu notieren. Dann haben sich Paare mit dem gleichen Lerntyp gefunden, um ihre Regeln zu vergleichen und darüber zu sprechen.
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