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2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jglow am 30. 10. 2019 Mehr von jglow: Kommentare: 0 Klassenarbeit Kurzgeschichte Jahrgangsstufe 8 Anhand der KG "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann legen die SuS ihre Kenntnisse zum Verfassen einer Inhaltsangabe, den Kriterien einer Kurzgeschichte und einem Perspektivwechsel dar. Mit Erwartungshorizont. Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden, ein Link ist eingefügt. 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von callista am 13. 2011 Mehr von callista: Kommentare: 4 Klassenarbeit (nonverbale) Kommunikation in Kurzgeschichten Dies ist eine Klassenarbeit, konzipiert für die Klasse 9 am Gymnasium. Besonderer Schwerpunkt ist die nonverbale Kommunikation. Diese Arbeit schließt die Reihe "Kommunikation in Kurzgeschichten". Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden. Es handelt sich um "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sanfanie am 26. 2010 Mehr von sanfanie: Kommentare: 1 In unseren Listen nichts gefunden?
Kommunikation in "Ein netter Kerl" - Wie ein Mobbingopfer zum Sieger wird - YouTube
Dies erfahren die Schüler/innen durch die handlungs- und produktionsorientierte Erarbeitung der Bedeutung der nonverbalen Kommunikation in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte "Ein netter Kerl". Die Kurzgeschichte thematisiert eine Beziehungsstörung innerhalb der Familie, die sich in einer Störung der Kommunikation äußert. Das Kommunikationsproblem – nach dem Besuch von Ritas Verlobtem – ergibt sich aus der Tatsache, dass Rita bis zu einem bestimmten Zeitpunkt ihre Verlobung mit ihm noch nicht bekannt gegeben hat und die Familie ihre nonverbalen Botschaften nicht zu deuten in der Lage ist: Ritas wachsende innere Unruhe und Anspannung wird (für den Leser) deutlich, wenn sie sich "am Sitz fest[hält]" und "die Fingerkuppen fest ans Holz" drückt. Nanni, ihre jüngere Schwester, verleiht hingegen ihrer zunehmenden Belustigung und Ausgelassenheit nicht nur verbal, sondern ebenso nonverbal Ausdruck, etwa indem sie "einen winzigen Schrei aus[stößt]" und "die Hände auf den Tisch" wirft. Indem die Schüler/innen die lückenhafte Kurzgeschichte um die Textteile mit den nonverbalen Botschaften ergänzen, analysieren sie die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation im Kontext der Kurzgeschichte.
Anhand der Körpersprache wird deutlich, dass Rita nun selbstbewusst ist und die anderen still und peinlich berührt sind. Gruppe 3 (Funktion sprachlicher Äußerungen): Mutter: beleidigt, spottet hintergründig, macht zweifelhafte Komplimente Rita: verteidigt ihn ansatzweise, verteidigt ihn nochmals, verkündet, provoziert Nanni: beleidigt mehrfach Vater: macht sich lustig, beschwichtigt Milene: tritt für ihn ein, relativiert jedoch sofort ihre Aussage Gruppe 4 (Wortwahl und sprachliche Mittel): Alliteration, Vergleiche, Oxymoron, Wiederholungen, Relativierungen, Metaphern usw. Die sprachlichen Mitteln bzw. die Wortwahl der Familienmitglieder dienen einzig der Beleidigung und Belustigung. Gruppe 5: Die Selbstkundgabe- und die Beziehungsseite stehen bei allen Aussagen im Vordergrund. Bitter ist dabei, dass niemand in der Familie die Selbstkundgabe Ritas zu deuten vermag. So kommt es deshalb auch zu einem Missverständnis, als Rita zwecks Verteidigung ihres Verlobten erklärt, dass dieser bei seiner (kranken) Mutter lebe und das zu allgemeinem Gelächter führt, weil die anderen denken, dieser sei ein Muttersöhnchen.
Die letzte Seite des Arbeitsblatts soll erst für Aufgabe 6 verteilt werden. Der dort abgedruckte vollständige Text der Kurzgeschichte dient zum Vergleich mit den eigenen Arbeitsergebnissen. Als Einstieg in die Thematik eignen sich die folgenden Herangehensweisen, abhängig davon, inwiefern die Schüler/innen bereits mit dem Thema Kommunikation vertraut sind: – Gemeinsames Brainstorming: Welche Rolle spielt nonverbale Kommunikation im Unterricht? – Bezugnahme auf Pauls Watzlawicks 1. Axiom über die menschliche Kommunikation: "Man kann nicht nicht kommunizieren. " – Die Schüler/innen sollen dazu kurz Stellung beziehen. ( Auch wenn man nichts sagt, kommuniziert man, z. durch Gestik, Mimik, Körperhaltung; Schweigen ist auch eine Form von Kommunikation. ) Autor: Adelheid Seim Seite 1 von 3
Wir verraten euch die chronologische Reihenfolge der bisher erschienenen "Tinkerbell"-Filme. In diesem Video zeigen wir euch Disney-Realverfilmungen, auf die wir uns besonders freuen: "Tinkerbell"-Filme: Reihenfolge nach chronologischer Veröffentlichung Mit dem ersten Teil "Tinkerbell" aus dem Jahr 2008 begann die Reise der kleinen Fee. Tinkerbell und die Piratenfee - Film 2014 - FILMSTARTS.de. Teil 1 bis 3 wurden von Disney direkt für den Heimkinomarkt produziert. Mit "Das Geheimnis der Feenflügel" erhielt Tinkerbell anschließend auch ihren Kinoeinsatz.
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