Lehrplan 21 «Ufzgi» sind Lehrersache: Der Kanton diktiert keine Hausaufgaben Kanton und Lehrerschaft wollen Hausaufgaben an der Solothurner Volksschule beibehalten – Lehrplan 21 hin oder her. Die Diskussion rund ums Thema bleibt indes anspruchsvoll; das letzte Wort fällt in den einzelnen Schulen. Die Hausaufgaben, die der Lehrer aufgibt, sind leider nicht freiwillig – freiwillig ist dafür die Hausaufgaben-Empfehlung des Kantons an die Schulen. Am Schluss können die einzelnen Lehrpersonen selber entscheiden. KEYSTONE Die Seite im Zahlenbuch fertigmachen. Wörtchen lernen. Das Diktat üben. Hausaufgaben gehören im Kanton Solothurn zur Volksschule. Daran ändert auch der Lehrplan 21 nichts. Anders als im Bernischen oder Luzernischen. Die Gemeinde Köniz etwa hat die klassischen «Ufzgis» mit dem neuen Lehrplan abgeschafft. Auch in Kriens gibt es keine Hausaufgaben mehr. Hausaufgaben lehrplan 21 mai. Dafür haben die Schülerinnen und Schüler nun individuelle Lernzeit im Unterricht, während der sie Aufgaben lösen können. Zu Hause arbeiten sie nur noch, um etwa Prüfungen vorzubereiten.
Jegliches weiterführende Pauken zu Hause ist ab sofort freiwillig. Eingeführt haben diese neue Regelung die Schulleiter der Könizer Schulen in einem gemeinsamen und einstimmigen Beschluss. Katrin Breuer, Vorsitzende der Könizer Schulleiterkonferenz und selber Schulleiterin der Primarschule Blindenmoos in Schliern, bezeichnet den Entscheid als Paradigmenwechsel. «Klassische Hausaufgaben gibt es nun nicht mehr. » Katrin Breuer Vorsitzende der Könizer Schulleiterkonferenz «Klassische Hausaufgaben gibt es nun nicht mehr», sagt sie. Merkblatt Hausaufgaben — Kanton Zug. Dadurch nehme die Belastung nicht nur für die Schüler ab, sondern auch für viele Eltern, die ihre Kinder nicht alle gleich gut unterstützen könnten. «Wenn die Aufgaben in den Unterricht integriert werden, kann besser auf die individuellen Fähigkeiten der Schüler eingegangen werden. » Kritik an «Schnellschuss» Mit dem Ufzgi-Verzicht gehen die Könizer Schulen einen Schritt weiter, als es der Kanton mit dem Lehrplan 21 eigentlich fordert. Letzterer ist in den bernischen Schulen auf das neue Schuljahr hin in Kraft getreten.
In Köniz dauern die Diskussionen über das neue Hausaufgabenmodell auch nach dem Schulbeginn an. «Es hat deswegen Spannungen gegeben», bestätigt Hans-Peter Kohler. Er wisse von einzelnen Schulleitern und Lehrpersonen, «die in dieser Sache nicht die gleiche Meinung haben». Der Entscheid der Schulleiterkonferenz und deren vermeintlich vorschnelle Kommunikation gegenüber Lehrerschaft und Eltern missfällt den Behörden offenbar so sehr, dass man nun Gespräche einberufen hat. «Das muss jetzt ausdiskutiert werden», so Kohler, der von einem «Kompetenzproblem» spricht. «Thema nicht abgeschlossen» Konkret geht es um die Frage, wer eigentlich einen solchen Entscheid treffen kann. Schulen schaffen die Hausaufgaben ab | Berner Zeitung. «Die Schulkommission ist der Ansicht, dass sie da auch etwas zu sagen hat», so Kohler, der ebendiese Schulkommission – also das politisch-strategische Führungsorgan der Schule – präsidiert. Ob die Schulleiter nun zurückgepfiffen und die Hausaufgaben am Ende wieder eingeführt werden, lässt Kohler offen. Er sagt nur: «Das Thema ist nicht abgeschlossen.
Das ist im Kanton Solothurn kein Thema. «Wir wollen nur dort eingreifen, wo es wirklich auch Regeln braucht», erklärt Walter. «Unterricht findet vor Ort statt, die Schulen, die Klassen stehen im Zentrum. Der Kanton gibt nur Orientierung», und sei von daher eher «liberal» aufgestellt. Dafür überprüft das VSA von Zeit zu Zeit seine Richtlinien – die eingangs gestellte Frage: «Braucht es überhaupt Ufzgi? » Von Zeit zu Zeit. Aktuell soll eine Arbeitsgruppe gebildet werden, um diese Frage neu zu beantworten. Die Diskussion ist laut Rösler vom LSO sehr «kontrovers». «Die Situation zu Hause hat sich verändert, die Schule steht im stetigen Wandel, das Freizeitangebot ist vielfältiger geworden, die Anforderungen an den Nachwuchs, auch im Hobby erfolgreich zu sein, sind ebenfalls gestiegen. » So wie die Anzahl Lektionen, die Kinder heute an der Schule verbringen. Wem nützen Hausaufgaben eigentlich? - Mamablog. Für eine Weiterführung der Hausaufgabenpraxis spreche, dass Eltern so einen Einblick in das Lernen ihrer Kinder erhalten. Auf der anderen Seite gebe es auch Eltern, die ihre Kinder bei den Hausaufgaben nicht unterstützen könnten oder wollten.
Erst dann macht Lernen auch Sinn. Und nur so lernen Kinder von sich aus, weil sie lernen wollen. Nachhaltiges Lernen ist ein sozialer Prozess. Wissen ist nicht reine Informationen, sondern eingebettet in einen zumeist sozialen Entstehungs- und Bedeutungszusammenhang. Zentral für das Lernen ist der Austausch zwischen den Interaktionspartnern, also die aktive Teilhabe aller Beteiligten. Hausaufgaben sind für die Kinder meist weder anregend noch bedeutsam, nicht mit Emotionen verbunden und auch nicht sinnstiftend. Darum erzeugen sie keine Wirkung. Bei einem nachhaltigen Lernen kommt nichts von aussen in unseren Kopf hinein, sondern es werden bestehende Erkenntnisse und Erfahrungen neu vernetzt. Die Vernetzung führt zu neuen Erkenntnissen. Hausaufgaben lehrplan 21 schweiz. Arbeiten, die von aussen verordnet werden und die Grundbedingungen für Lernen nicht berücksichtigen, erzielen keinen Lerneffekt und sind deshalb nutzlos. Bei noch zu vielen Hausaufgaben geht es darum, etwas auswendig zu lernen oder etwas zu erledigen, damit es erledigt ist.
Nicht umsonst zeigen Zahlen, dass zwei Jahre nach Schulabschluss 80 Prozent des sich scheinbar angeeigneten Wissens wieder verloren sind. Hinzu kommt, dass Hausaufgaben in der Regel für die ganze Klasse gleich gegeben werden – weil es ja nicht anders machbar ist. Das aber steht im krassen Widerspruch zu unseren Bemühungen im heutigen Bildungsalltag, möglichst individuell auf Kinder einzugehen. Nicht alle Kinder haben zuhause ein Umfeld, welches das Erledigen von Hausaufgaben unterstützt. Das beginnt beim eigenen Pult oder einem ruhigen Zimmer, geht über berufstätige Eltern, denen die Zeit für die Unterstützung der Kinder fehlt, bis hin zu Eltern aus einem anderen Kultur- oder Sprachraum. Lehrplan 21 hausaufgaben. Und dann kommen noch die schulischen Inhalte und Themen, mit denen Eltern auch mal überfordert sein können. Darum braucht es neue Modelle, zum Beispiel freiwillige Lernzeiten, die in der Schule angeboten werden. Damit haben alle Kinder ähnliche Chancen, in ihrem Lernprozess betreut und begleitet zu werden.
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#5 Hi Sabrina1989! Schau doch mal unter diesem Link nach: KURSNET - Bildungsangebote einfach finden - Erweiterte Suche Dort kannst du dein Ausbildungsziel, das entsprechende Bundesland bzw. den entsprechenden Ort mit oder ohne Umkreis, die gewünschte Unterrichtsform und noch einige weitere Kriterien eingeben. Schulen für Gesundheitsberufe | Bezirksregierung Detmold. Viel Erfolg bei der Suche #6 Leider nichts dabei also denke ich mal gibt es sowas bei mir in der Umgebung nicht Schade #7 Schau mal nach unter. Die haben ein breit gefächertes Angebot an Kursen und Ausbildungen, ob Teilzeit, weiss ich nicht, wünsche aber viel Glück.
Sie erfordert eine solide fachliche Ausbildung, soziale Kompetenz, ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und eine gute Beobachtungsgabe sowie Interesse an medizinischen Zusammenhängen. Viele dieser Aufgaben werden, ebenso wie organisatorische Pflichten und Verwaltungsaufgaben, eigenverantwortlich erledigt und bieten viel Raum für Kreativität!
6 32423 Minden Tel: 0571/388389-2070 Fax: 0571/388389-3026 Mail: uhaus [at] 9. St. Vincenz Campus für Gesundheitsfachberufe Husener Str. 81 33098 Paderborn Tel: 05251/864800 Fax: 05251/864465 Mail: bildungsreferat [at] 10. Krankenpflegeschule Brüderkrankenhaus St. Übersicht Pflegeschulen: Pflegeausbildung. Josef Husener Str. 46 Tel: 05251/7020 Fax: 05251/702-1949 Mail: m. hansjuergens [at] 11. Bildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe St. Johannisstift Neuhäuser Str. 24-26 33102 Paderborn Tel: 05251/401-480 Fax: 05251/401-344 Mail: bildungszentrum [at]