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2009 um 23:42 Uhr Hab auch den folgenden Link geschickt bekommen: Flohmärkte --Felix__ - 26 Dabei seit 08. 2008 9 Geschrieben am: 02. 10. 2009 um 20:21 Uhr Wisst ihr ob morgen am 03. 09 ein Flohmarkt irgendwo ist? ?
Die Vorsitzende der GEW-Niedersachsen, Laura Pooth, schlussfolgerte: "Mit den damaligen Studien konnten die Wissenschaftler belegen, dass Lehrkräfte hochbelastet und trotzdem hochmotiviert sind. Nun liegen sämtliche Fakten auf dem Tisch, es gibt keinen weiteren Forschungsbedarf. Die Unterrichtsverpflichtung muss runter, damit gute Qualität gewährleistet werden kann! Kabinett beschließt Arbeitszeitverordnung für beamtete Lehrerinnen und Lehrer – Landesregierung prüft Modelle einer flexiblen Ruhestandsregelung | Nds. Staatskanzlei. " Das könnte dich auch interessieren
Forderungen der GEW zur Arbeitszeit Die GEW NRW tritt für eine Verkürzung der Gesamtarbeitszeit von jetzt 41 Stunden auf 38, 5 Stunden pro Woche ein und fordert eine deutliche Verkürzung der Unterrichtsverpflichtung. Die GEW NRW fordert eine deutliche Erhöhung des Anrechnungsstundenkontingents und eine angemessene Reduzierung der Unterrichtsverpflichtungen für Teilzeitkräfte, da sie im disponiblen Teil ihrer Arbeitszeit mehr beansprucht werden. Stand: April 2020
Ab dem kommenden Schuljahr (2017/18) können Lehrerinnen und Lehrer an Niedersachsens Schulen die Ansparphase beim freiwilligen Arbeitszeitkonto von gegenwärtig maximal zwölf auf bis zu 15 Jahre verlängern. Die entsprechende Verordnung zur Änderung der "Niedersächsischen Verordnung über die Arbeitszeit der Beamtinnen und Beamten an öffentlichen Schulen ( Nds. ArbZVO-Schule) hat die Landesregierung in ihrer Sitzung am (heutigen) Dienstag beschlossen. Lehrkräfte können damit über einen längeren Zeitraum als bisher zusätzliche Unterrichtsstunden erteilen und diese dann zu einem späteren Zeitpunkt flexibel in Freizeit ausgleichen oder entsprechend früher aus dem aktiven Dienst ausscheiden. Arbeitstage Rechner. Niedersachsen steht – wie alle anderen Länder – gegenwärtig vor der Herausforderung, dass die Situation auf dem Arbeitsmarkt für Lehrkräfte sehr angespannt ist. Die Landesregierung hat mit einem umfassenden Maßnahmenpaket ("17-Punkte-Aktionsplan zur Lehrkräftegewinnung") auf diese Herausforderung reagiert und unter anderem den Quereinstieg in den niedersächsischen Schuldienst erleichtert.
Die Niedersächsische Landesregierung hat in ihrer Kabinettssitzung am (heutigen) Mittwoch der Änderung der Niedersächsischen Verordnung über die Arbeitszeit der Beamtinnen und Beamten an öffentlichen Schulen zugestimmt. Die Verordnung sieht eine Erhöhung der bisher für Lehrkräfte an Gymnasien, Abendgymnasien, Kollegs und Beruflichen Gymnasien maßgeblichen Regelstundenzahl von 23, 5 um eine auf dann 24, 5 Unterrichtsstunden zum 1. August 2014 vor. Außerdem soll die nach bisherigem Recht ab dem 1. August 2014 maßgebliche Altersermäßigungsregelung ausgesetzt werden. Die Landesregierung wird parallel zu der Aussetzung der Altersermäßigungsregelung unterschiedliche Modelle eines flexiblen Übergangs vom aktiven Dienstverhältnis in den Ruhestand prüfen. Die Unterrichtsverpflichtung der Lehrkräfte nach Vollendung des 60. Arbeitszeit lehrer niedersachsen und. Lebensjahres wird wie bisher um eine Unterrichtsstunde ermäßigt. Der Verordnungsentwurf geht jetzt in die Beteiligung der Verbände. Dem Beschluss der Landesregierung liegt zugrunde, dass neben der Aufstockung des Kultusetats um eine Milliarde Euro bis 2017 Umschichtungen innerhalb des Haushalts zur Umsetzung der "Zukunftsoffensive Bildung" unerlässlich sind.
Denn je nach Unterrichtsfach, Vor- und Nachbereitungsaufwand, Jahrgangsstufe oder Klassenstärke unterscheidet sich die individuelle und objektive Bemessungsgröße für eine Unterrichtsstunde. Das führt zu großen Ungleichheiten, wie auch die niedersächsische Studie belegt hat. Arbeitszeit lehrer niedersachsen news. Unterricht macht nur 70 Prozent der Lehrerarbeitszeit aus Wenn wir einmal genauer in die Tätigkeitsprofile von Lehrkräften in der niedersächsischen Studie schauen, wird deutlich, dass Unterricht nebst Vor- und Nachbereitung nur etwa 70 Prozent der Arbeitszeit (nach eigenen Angaben) ausmacht. Der Rest verteilt sich auf pädagogische Kommunikation (sieben Prozent), Funktionen (acht Prozent), Fahrten/Veranstaltungen (fünf Prozent), Arbeitsorganisation (vier Prozent) etc. Auffällig ist, dass für Konferenzen und Arbeitsgruppen lediglich vier Prozent der Arbeitszeit aufgewendet werden. Wie wollen wir also ernsthaft von Lehrkräften verlangen, dass sie sich um Fragen der Schul- und Unterrichtsentwicklung kümmern, wenn dies als zusätzliche Arbeitszeit empfunden wird?