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Im ersten Semester stehen Grundfragen zum pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Umgang mit Gleichheit, Differenz und Pluralität im Mittelpunkt, die im Hinblick auf disziplinäre Fragen und Zugänge der Interkulturellen Bildung oder Inklusiven Pädagogik vertieft werden. Im zweiten Semester findet eine Auseinandersetzung mit partizipativen Konzepten pädagogischen Handelns statt, die auf die gleichberechtigte Teilhabe von gesellschaftlich benachteiligten, marginalisierten oder ausgegrenzten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zielen. Wahlweise werden Konzepte Interkultureller Bildung oder Inklusiver Pädagogik betrachtet. Handeln in Bildungsinstitutionen wird im Studienbereich C in den ersten beiden Semestern aus der Perspektive des Bildungsmanagements, der Individualisierung und der Institutionalisierung bearbeitet. Kindheitspädagogik / Bildung und Erziehung im Kindesalter mit Abschluss Master - 30 Studiengänge - Studis Online. Der Zugang zu erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Fragestellungen geschieht über die Biographizität des Lebenslangen Lernens, während das Bildungsmanagement und die Institutionalisierungsprozesse der Bildungspraxis (v. a. im Jugend- und Erwachsenenalter) den Schwerpunkt auf die gesellschaftlichen Funktionen der Bildungsorganisationen und die Rolle des professionell in ihnen tätigen Personals legen.
Sie sind hier: UHH > Fakultät für Erziehungswissenschaft > Studium > Studiengänge der Erziehungswissenschaft (nicht Lehramt) > Erziehungs- und Bildungswissenschaft (M. A. ) Inhalte Der Masterstudiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaft vermittelt weiterführende Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden des Faches Erziehungswissenschaft. Master bildung und erziehung 2. Auf der Basis dieses forschungsorientierten Studiums sollen die Studierenden eine wissenschaftliche berufliche Tätigkeit oder eine berufliche Tätigkeit auf wissenschaftlicher Basis ausüben können. Das Studium soll zur Fortsetzung der akademischen Ausbildung im Rahmen einer Promotion befähigen.
Berufsaussichten nach dem Master-Studium Erziehungswissenschaften Die beruflichen Perspektiven für Absolventen und Absolventinnen des Master-Studiums Erziehungswissenschaften decken sich größtenteils mit jenen des Master-Studiums Bildungsforschung und des Master-Studiums Pädagogik. In erster Linie werden Erziehungswissenschaftler und Erziehungswissenschaftlerinnen im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich Absolventen und Absolventinnen auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit.
B. in Verbänden, Stiftungen, nationalen und internationalen Organisationen der Bildungspolitik). Zudem bereitet er für die Beschäftigung in Einrichtungen des kulturellen Feldes vor (etwa in Museen, Kulturzentren, Verlagen).
schedule bis zu 48 Monate school Master, Bachelor, Zertifikat, Kein Abschluss account_balance 6 Fernschulen, 3 Fernhochschulen, 4 Fernstudienanbieter
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