Also ich habe zu jedem Angebot geschrieben was ich vorhabe, Ziele und welche Kinder an dem Angebot teilnehmen werden. Das hat dann meine Anleiterin bekommen und hat sich das durchgelesen. Ich weiß nicht genau welche Ziele ich erreicht habe z. B sozialverhalten gefördert, Selbstbewusstsein verstärkt, Feinmotorik gefördert, oder ganz wichtig Kreativität gefördert! Ich sozial und sachkompetenz video. Und Sprachententwicklung gefö hatte immer zwei Kinder am Projekt, die zwei Kinder haben bei Kreativangeboten nicht ihre Fantasie frei laufen lassen. Sie. waren direkt fertig. Mein Ziel war bei den beiden Kindern, dass ich ihre Kreativität fördere und dann habe ich an weiteren Tagen mit Unterstützung gesehen, dass die Kinder nicht so schnell fertig waren und viele Materialien benutzt haben und dabei viele Ideen hatten und die Ideen auch ungesetzt haben. Habe ich dann das Ziel erreicht? Bei den Kommentaren geht's weiter hier kann ich nicht weiter schreiben. 👍🏻
Lernmethodische Kompetenz Freude am Lernen entsteht, wenn Kinder die eigenen Handlungsmöglichkeiten entdecken und ausprobieren dürfen, um sich und die eigene Umwelt zu verändern. Sie erkennen ihre Leistungsfähigkeiten, verinnerlichen und reflektieren diese und entwickeln Neugier und Forschergeist zu weiterem Schaffen.
Das ermöglicht eine realistische Einschätzung der Stärken und Schwächen. Das wiederum ist entscheidend für die Ausbildung von Selbstbewusstsein und Motivationen, sich weiterzuentwickeln. Dazu gehören: Belastbarkeit Engagement Flexibilität Lernbereitschaft Mobilität Selbstdisziplin Selbstmotivation Selbstsorganisation Selbstreflexion Selbstvertrauen Stressresistenz Verantwortungsgefühl Zuverlässigkeit Fachkompetenz Deutlich spezieller als die Methodenkompetenz ist die Fach- oder Sachkompetenz. Darunter werden Fähigkeiten verstanden, die die Organisation und die arbeitsplatzspezifischen Prozesse und Aufgaben eines Jobs betreffen. Bereits in der Schule lernen Kinder bestimmte fachspezifische Methoden, die den Grundstock für spätere berufliche Kompetenzen legen. Dabei geht es sowohl um theoretische, als auch praktische Kenntnisse. Ich sozial und sachkompetenz mit. Diese sind Voraussetzung dafür, dass das Lernen an Berufsschulen und Universitäten bewältigt wird. Dazu gehören: Allgemeinwissen breites Grundlagenwissen fachspezifische theoretische Kenntnisse fächerübergreifendes Denken Fremdsprachenkenntnisse muttersprachliche Kompetenz politische Kenntnisse psychologische Kenntnisse Computer-Kenntnisse Rechtskenntnisse spezielles Fachwissen Wirtschaftskenntnisse wissenschaftliche Methoden Methodenkompetenz Fachübergreifend ist die Methodenkompetenz.
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Der Kaufpreis für ersteigerte Artikel als auch für Sofort-Kauf Artikel zzgl. ausgewiesener Versandkosten ist spätestens 1 Tag nach Annahme der Bestellung ohne Abzug zu zahlen. Bitte mailen bei Unklarheiten und wenn gesammelt wird! Bei Kauf mehrerer Artikel ist natürlich ein kombinierter Versand möglich - bitte auf die Zahlungsinformation warten! Condition: Gebraucht, Marke: Mattel, Altersempfehlung: 5-7 Jahre, Material: Kunststoff, Papier, Pappe, Spielart: Familienspiel, Kinderspiel, Minimale Spieleranzahl: 1 Spieler, Erscheinungsjahr: 2011, Titel: Angry Birds PicClick Insights - Angry Birds Spiel von Mattel PicClick Exclusive Popularity - 0 watching, 1 day on eBay. 0 sold, 1 available. 0 watching, 1 day on eBay. 0 sold, 1 available. Best Price - Seller - 864+ items sold. 1. 1% negative feedback. Great seller with very good positive feedback and over 50 ratings. 864+ items sold. Great seller with very good positive feedback and over 50 ratings.
Deutsche Auflagen/Editionen: Fremdsprachige Auflagen/Editionen: Autor(en): k. A. Grafiker: Beschreibung: Das Leben der Angry Birds ist in Gefahr! Wer als Erster die Bauteilkarten aus dem Weg räumt, indem er den richtigen Vogel würfelt und danach die Schweine mit dem Würfel umstößt, gewinnt das schnelle Spiel, das auf der beliebten App basiert. Das Königsschwein wird in den enthaltenen Ständer gesteckt. Es wird so lange zur Seite gestellt, bis die Angry Birds Rache schwören und es mit dem Würfel umstoßen. Die Aktionskarten werden gemischt und jeweils zwei an jeden Spieler ausgeteilt. Die Bauteilkarten werden gemischt und jeweils sechs an jeden Spieler ausgeteilt. Die restlichen Karten werden, nach Bauteil- und Aktionskarten sortiert, jeweils verdeckt als separater Kartenstock hingelegt. Die Spieler schauen sich ihre Bauteilkarten an und entscheiden, in welcher Reihenfolge sie diese "aus dem Weg räumen" wollen. In dieser Reihenfolge werden sie offen in einer Reihe hingelegt. Diese Karten bilden die "Burg" dieses Spielers.