Der goldne Topf zurück Schauspielspektakel von E. T. A. Hoffmann Premiere: 2. Oktober 2021 Inszenierung: Joerg Mohr Regieassistenz: Jana Kühnle Bühne: Joerg Steve Mohr, Teresa Ungan, Bernd Spielbrink Ausstattung: Teresa Ungan Filme: Benjamin Martins | Sandart: Frauke Menger | Song: Stefan Ebert Aufführungsrechte: theater am puls gGmbH, Schwetzingen Es spielen: Daniele Veterale, Nikolas Weber Zu hören: Sascha O. Bauer Zu sehen: Denis Bode, Susanne umbkow, Rainer Kleinstück, Morion Marli, Sina Große-Beck Das Unmögliche möglich machen. Hoffmanns Werk ist ein Trip der Poesie, die Sprache bildgewaltig und die Geschichte phantastisch. Die Inszenierung von Mohr stellt sich der Aufgabe, Hoffmans Sprache auf der Bühne Raum und Klang zu geben. Anselmus, tollpatschig, aber mit der Gabe hinter die Fasade der bürgerlichen Welt zu blicken und das Fantastische in der Natur zu erkennen, verliebt sich in die grüne Schlage Serpentina und erhält Zugriff auf die geheimen Schriften des Archivarius, die ihm eine Welt jenseits der biederen Bürgerlichkeit bietet.
Das Theater im Spitalhof schafft dazu den passenden Rahmen, denn Kinder und Schauspieler begegnen sich in einem kleinen gemütlichen Raum. Das Stück wird an diesem Tag zweimal gespielt: um 10. 30 Uhr und um 16 Uhr. Die Platzzahl ist aufgrund des kleinen Raumes sehr begrenzt. Die Märchennovelle " Der goldne Topf " von E. T. A. Hoffmann ist aktuell Abiturstoff. Das Amt für Kultur und Sport bietet die Inszenierung der Landesbühne Esslingen als Schulvorstellung am Mittwoch, 18. 30 Uhr an. Am Freitag, 19. 30 Uhr steht " Das Lied der Grille " auf dem Spielplan. Das Theater die exen spielt für Kinder ab fünf Jahren die tragische Geschichte der kleinen Grille, die letztlich im Maulwurf einen Freund und Helfer findet. Den Abschluss der Theatertage bilden die beiden Aufführungen "Oh je, nicht Aschenputtel " der inklusiven Leonberger Theatergruppe "alledabei", am Samstag, 21. Mai und Sonntag, 22. Mai, jeweils um 19 Uhr. Die Theatergruppe alledabei wurde 2016 gegründet und ist eine Kooperation der Lebenshilfe Leonberg und der bühne 16.
Er siedelte die Geschichte im realen Dresden des 19. Jahrhunderts an – mit dem erklärten Ziel, dass das Ganze "feenhaft und wunderbar, aber keck ins gewöhnliche alltägliche Leben tretend und seine Gestalten ergreifend" werden solle. Die mit dem Körber Preis für Junge Regie 2016 ausgezeichnete Nachwuchsregisseurin Anna-Elisabeth Frick wird die romantische Novelle in ihrer eigenen Interpretation zwischen Schauspiel, Tanz, Musiktheater und Performance auf die Bühne des Kleinen Hauses bringen. Student Anselmus ist guter Dinge: Es ist Christi Himmelfahrt, ganz Dresden ist in Feierlaune, er ist auf dem Weg zu einem beliebten Ausflugsort, dem "Linkischen Bade", die Sonne scheint und er hat ein wenig Geld in der Tasche für eine Tasse Kaffee mit Rum und vielleicht noch eine Flasche Doppelbier... Da dringt plötzlich ein Gelispel und Geflüster und Geklingel an sein Ohr – er blickt in die blauen Augen einer grünen Schlange – und Abendbesetzung Regie Anna-Elisabeth Frick Bühne Martha-Marie Pinsker Kostüme Mariam Haas Choreografie Graham Smith Komposition Leonard Küßner Licht Mario Bubic Ton Achim Vogel Dramaturgie Tamina Theiß Mit Victor Calero (Lindhorst), Martin Hohner (Anselmus), Stefanie Mrachacz (Veronika), Janina Staub (Serpentina), Graham Smith (Heerbrand), Sinja Neumann (Junge) English Student Anselmus runs into an old woman selling apples and is cursed by her.
Am Himmelfahrtstag stolpert der Student Anselmus in Dresden über den Marktkorb eines Apfelweibes. Obwohl er den Schaden mit seinem letzten Geld ersetzt, verflucht ihn die Alte: Er werde bald in einen Kristall fallen. Sein Missgeschick und sich selbst bedauernd, sitzt Anselmus unter einem Holunderbusch. Da hört er die verführerischen Stimmen von drei Schlangen und verliebt sich in die blauen Augen von Serpentina. Sein Freund, der Konrektor Paulmann, und dessen Tochter Veronika holen ihn zurück in die Realität. Veronika möchte Anselmus heiraten und ein geregeltes Leben an der Seite des angehenden Hofrates führen. Auch er selbst ist der Aussicht auf eine bürgerliche Existenz nicht abgeneigt. Im Haus des Archivarius Lindhorst, für den Anselmus exotische Manuskripte kopiert, begegnet er erneut Serpentina und erliegt der Magie ihrer fantastischen Welt. In Wirklichkeit ist Lindhorst ein Zauberer, der mit seiner Tochter Serpentina vor Urzeiten aus seiner Heimat Atlantis verbannt wurde. Hin- und hergerissen zwischen der bürgerlichen Welt Veronikas und dem Reich der Phantasie, welches Serpentina ihm eröffnet, ereilt ihn der Fluch des Apfelweibes … "Ein Märchen aus der neuen Zeit" nannte Hoffmann seine Novelle, die heute als ein Hauptwerk der Romantik gilt.
11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 674 KB Methode: Sachurteil zur Effektivität der Entnazifizierung in der Ost- und Westzone - Arbeitszeit: 45 min, BRD und DDR, Entnazifizierung, Geteiltes Deutschland, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit, Ostzone, Sachurteil, Westzone Lehrprobe Welche der beiden Strategien zur Entnazifizierung war die effektivere und wie erfolgreich war die Entnazifizierung in beiden Zonen? Die SuS urteilen (Sachurteil). Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 48 KB Arbeitszeit: 45 min, Doppelte Staatsgründung, Kalter Krieg, Shadnov, Sowjetunion, Truman, Truman Doktrin, USA Lehrprobe Die SuS beurteilen, inwiefern die doppelte Staatsgründung ausweglos war. Dies wird aus sowjetischer und amerikanischer Sicht beurteilt. 1, 66 MB Methode: Untersuchung der Erinnerungskultur - Arbeitszeit: 60 min, Aufstand 1953, DDR, Erinnerungskultur, Volksaufstand Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen den identitätsstiftenden Charakter des Volksauf-standes am 17. Juni, indem sie den Prozess der erinnerungspolitischen Historisierung des 17. Juni 1953 untersuchen 727 KB Entnazifizierung, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit Lehrprobe Geschichte Kl.
Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Doppelte Staatsgründung 1949-1990, Zweiter Weltkrieg 1939-1945, Vertriebene, Flüchtlinge, Bevölkerungsbewegung, Polen, UdSSR, Ungarn, Tschechoslowakei
Überdies verdeutlicht die Folie den Perspektivenwechsel (Alliierte Deutsche), der mit dieser Stunde vollzogen wird. Schüler aktivieren ihr Vorwissen zur doppelten Staatsgründung. LV EA/PA SuS analysieren die Quellen in Bezug auf die Position der Redner zur jeweiligen Staatsgründung und arbeiten die Argumente heraus (üben Methodenkompetenz). 1. Unterrichtsbesuch – Klasse 10 Ergebnis- SuS präsentieren und ergänzen ihre sicherung Ergebnisse. 10 Die zentralen Ergebnisse werden nochmals präzisiert und vor allem die gegenseitigen Vorwürfe der Politiker mittels historischen Hintergrundwissens der Schüler auf ihren Wahrheitsgehalt überprüft. SV, Plenum Tafel Folie Problema Rückbezug auf das Stundenthema: SuS -tisierung bewerten, die in der Darstellung ausgedrückte (Karika10 Gewichtung der Verantwortung. Auf Basis tur) ihres Vorwissens der letzten Stunden diskutieren sie den Einfluss ost- und westdeutscher Politiker auf die doppelte Staatsgründung (Teilung Deutschlands). Zum Ende der Stunde erhalten die SuS die nicht bearbeitete Quelle.
02. 2016 Text: CC BY NC SA 4. 0 Empfohlene Zitierweise: Würz, Markus: Doppelte Staatsgründung, in: Lebendiges Museum Online, Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, URL: Zuletzt besucht am: 13. 05. 2022
Unterrichtsbesuch – Klasse 10 Materialien (aus urheberrechtlichen Gründen nicht eingestellt): Regierungserklärung von Konrad Adenauer vor dem Deutschen Bundestag am 21. Oktober 1949. Regierungserklärung von Ministerpräsident Otto Grotewohl am 12. Oktober 1949 vor der Provisorischen Volkskammer der DDR. dazugehörige Arbeitsaufträge: Adenauers Regierungserklärung – Erarbeite die Position Konrad Adenauers zur Gründung der BRD. Wie beurteilt er die Gründung der DDR? Erläutere, wie er seine Position rechtfertigt. Vergleiche anschließend die Ergebnisse mit Deinem Nachbarn. Versucht gemeinsam eventuelle Fragen zu klären. Grotewohls Regierungserklärung: Erarbeite die Position Otto Grotewohls zur Gründung der DDR. Wie beurteilt er die Gründung der BRD? Erläutere, wie er seine Position rechtfertigt. Folie: "Zwei Volk, zwei Reich, zwei Führer aus der Simpl 1949. HA: Historikerzitat von Christoph Kleßmann aus: Die doppelte Staatsgründung. Deutsche Geschichte 1945–1955, Bundeszentrale für politische Bildung.
Vormärz + Revolution 1815 Reaktionszeit 1850 Kaiserreich 1871 1. Weltkrieg 1914 Weimarer Republik 1918 NS-Regime 1933 2. Weltkrieg 1939 Nachkriegsjahre 1945 Geteiltes Deutschland 1949 Deutsche Einheit 1989 Globalisierung 2001 Bildnachweis: Stiftung Haus der Geschichte; EB-Nr. 1998/05/0108, Foto: Thünker/Schaarschmidt, Stiftung Haus der Geschichte Bildnachweis: Bundesarchiv; Presse- und Informationsamt der Bundesregierung B 145 Bild-D00022155 Bildnachweis: Bundesarchiv; ADN-Zentralbild Bild 183-S88796 Bildnachweis: Stiftung Haus der Geschichte; EB-Nr. 1996/12/0122 Die Meinungsverschiedenheiten zwischen den vier Siegermächten über die Zukunft Deutschlands nehmen nach 1945 zu. Deutschland ist ein wichtiger Schauplatz des beginnenden Kalten Krieges. Mit der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik entstehen 1949 schließlich zwei deutsche Staaten. Wirtschaft Auf dem Gebiet der Wirtschaft verringern die USA und Großbritannien in den westlichen Zonen rasch die Demontagen und streben ein "Vereinigtes Wirtschaftsgebiet" an, um den wirtschaftlichen Wiederaufbau zu erleichtern.