Hierzu auch nochmal das Video aus dem vorletzten Abschnitt: Wirkungsziele auf gesellschaftlicher Ebene Wirkungsziele auf gesellschaftlicher Ebene sind stets abstrakter formuliert als die auf Ebene der Zielgruppe. Sie beziehen sich häufig auf die gesamte (! ) Gesellschaft oder einen Teil davon, etwa die Bevölkerung in einer bestimmten Region. Sie lassen sich am besten so nutzen, indem Sie das gesellschaftliche Problem in eine positive Aussage ummünzen: Wirkungsziele auf Impact-Ebene sollten Sie ohne konkretes Datum verfassen, weil sie von zu vielen Faktoren abhängen und ohnehin meist sehr langfristiger Natur sind. Wenn das Problem beseitigt wäre, wie würde sich die gesamtgesellschaftliche Situation dann darstellen? Anstatt allein Aktivitäten & Leistungen aufzulisten, werden diese mit den beabsichtigten Wirkungen verknüpft. In der Formulierung des Wirkungsziels wird deutlich, bei wem die erwünschte Wirkung eintreten soll. Ziele formulieren pädagogik na. Das Wirkungsziel beschreibt einen erwünschten Zustand in der Zukunft.
Dies setze allerdings voraus, die Erzieher zeigten, ganz im Sinne Kants, die Bereitschaft, die Entschiedenheit und den Mut, sich in der beruflichen Praxis des eigenen Verstandes »ohne Leitung eines anderen« zu bedienen. So sympathisch dem Rezensenten auch Freybergs Forderung sein mag, so stellt sich ihm dennoch die Frage nach den Voraussetzungen, Bedingungen und Hemmnissen für den postulierten ›aufrechten Gang‹, über deren Beantwortung Freyberg sich indes dezent ausschweigt. Verständlicherweise, liegen doch bislang keine gesicherten, verallgemeinerbaren Erkenntnisse darüber vor, warum überhaupt und unter welchen spezifischen Bedingungen sich jemand zu einem »couragierten Handeln« (Heuer) aufgefordert sieht und wie die Entstehung eines solchen von außen gefördert werden kann. Forschungsethische und datenschutzrechtliche Grundlagen der Arbeit | SpringerLink. Insofern verbleibt Freyberg hinsichtlich der Erziehung der Erzieher bzw. deren Selbsterziehung in der Sphäre des wishful thinking. Hier hätte der Leser schon gerne etwas darüber erfahren, wie sich nach Freyberg das Erziehungsparadoxon auflösen läßt, nämlich zugleich sozialen Gehorsam abzuverlangen und gegen ihn zu immunisieren, also zum Ungehorsam und zur Unbotmäßigkeit zu erziehen.
Prozeduren sind Vereinbarungen für ganz besondere Situationen, zum Beispiel: Wie bekomme ich Hilfe, wenn ich welche benötige? Wie kann ich mich über den Unterrichtsstoff informieren und ihn nachholen, wenn ich krank war? Was mache ich, wenn ich einen Konflikt mit einem Mitschüler oder einer Mitschülerin habe? Rituale Als Rituale bezeichnet man eine Abfolge von klar strukturierten, immer wiederkehrenden Verhaltensmustern in einer Klasse. Diese laufen zunehmend automatisiert ab und helfen so, die Arbeitsweise einer Lerngruppe zu steuern. Rituale geben als fester Bestandteil des Unterrichts den Schülerinnen und Schüler Sicherheit und Orientierung. Sie tragen dazu bei, eine positive Lernatmosphäre herzustellen. Die Gestaltung der Lernumgebung Auch die Gestaltung des Klassenraumes eine zentrale Bedeutung: Die Möbel sollten so angeordnet sein, dass die Lehrkraft alle Schülerinnen und Schüler gut im Blick hat. Ziele smart formulieren beispiele pädagogik. Häufig genutzte Wege sind frei von Behinderungen. Arbeitsmaterialien werden gut geordnet und leicht zugänglich aufbewahrt.